O documento discute se a mensuração social é possível e necessária. Apresenta os argumentos de que a mensuração falsamente assume padrões e relações causais que não existem, já que as ações humanas dependem de contextos sociais. No entanto, também defende que algumas técnicas de mensuração podem ser úteis para minimizar viés, desde que se reconheçam as limitações da ciência social.
2. Sobre o Autor
• Professor da área de Pesquisa
Educacional e Social na
Universidade Open
• Muito do seu trabalho tem se
preocupado com as questões
metodológicas que cercam
investigação social.
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Hammersley, Martyn (2013). What is Qualitative Research? What Is? Research Methods. London:
Continuum/Bloomsbury.
Hammersley, Martyn (2011). Methodology: Who Needs It? London, UK: Sage.
Hammersley, Martyn (2008). Questioning Qualitative Research: Critical Essays. London, UK: Sage.
Hammersley, Martyn (2006). Media bias in reporting social research? The case of reviewing ethnic inequalities in
education. London, UK: Routledge.
Hammersley, Martyn (2002). Educational Research, Policymaking and Practice. London: Paul Chapman.
Hammersley, Martyn (2000). Taking sides in social research: Essays on partisanship and bias. London: Routledge.
Foster, Peter; Gomm, Roger and Hammersley, Martyn (1996). Constructing educational inequality: An assessment
of research on school processes.Social research & educational studies, 15. London: Falmer.
Hammersley, Martyn (1995). The politics of social research. London: Sage.
3. Mensurar ou não
mensurar?
> Kelvin dictum – Se você
não consegue mensurar o
que você está falando em
números, seu conhecimento
sobre isto é insatisfatório, e
isto deve ser o inicio deste
conhecimento.
>É impossivel fazer uma
pesquisa qualitativa sem ao
menos empregar alguns
processos de
métricas(frequência,
duração, nível, extensão).
> As ações humanas, diferentes de
compartamentos físicos de objetos, ou
até animais, são constituidos por
sentidos e razões naturais e
particulares não sucetíveis a
mensuração.
> A mensuração falsamente assume a
operação de fixar padrões e relação
causal.
> Não se pode assumir que as pessoas
opossuem padrões de
significados/sentidos/ independente
do contexto social local, por exemplo.
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4. O significado de “mensuração”
1 – Níveis de mensuração
Definição de Steve (1964): É a tarefa de numerar os objetos ou eventos de
acordo com regras.
• Nível nominal (colocar titulos na categorias)
• Ranking, intervalo ou ratio scale
2- Nível que cada fenômeno possui tais características.
o Se a soma não adiciona o ciência deve está errada. Ou seja, se não há
somas para serem adicionadas ninguém pode dizer se está certo ou
errado.
o A importância de se ter técnicas padronizadas: A mensuração na ciencia
social requer o uso de técnicas e procedimentos padrões para ao menos
MINIMIZAR o papel de julgamento humano na produção de
evidências e MAXIMINIZAR as chances de uma mensuração válida.
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5. As funções da Mensuração e
Categorização
• As categorização é algo presente e natural em
nosso cotidiano.
• Por que usar a padronização de operações e
instrumentos de mensuração?
1. Eliminar os efeitos da subjetividade e os fatoroes
idiosincráticos por parte dos pesquisadores.
2. Operações padronizadas são necessários para
tentar assegurar que uma mesmo dado irá ser
coletado independente do pesquisador
envolvido.
3. Possibilita a replicação da pesquisa
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6. As categorias clássicas e
nebulosas.
• A categorização ou classificação é a chave de
uma boa estratégia de análise.
• Classificação Clássica ou “Aristotelian”
• Levantamento das categorias
• Sistema de categorização clássica na ciência
social
• Categorias Nebulosas
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7. Categorização por decreto?
• Nem todo objeto pesquisado possui estrutura
quantitativa, ou seja nem toda catergoria está
aberta a mensuração.
• Na ciencia social nem toda diferenca descoberta
é probablilistica.
• Deve-se avaliar se a mensuração proverm
esposta adequada a questão-chave de pesquisa
do estudo..
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8. Conclusão
• A mensuração social é impossivel?
o A natureza da questão, o tipo de evidendências disponíveis é que vão dizer se é
adequada a mensuração.
• É necessário uma atitude pragmática quanto a pesquisa
social, de forma a reconhecer o que é possivel ou não.
• Nem sempre o que é possivel é necessário.
• Deve-se reconhecer as limitações da ciência social e
evitar o excesso de busca de validade dos resultados.
• É necessário prestar atenção nos problema
metodológicos enfrentados. E procurar formas de lidar
com eles que permita uma produção de conhecimento
de qualidade sobre o mundo social.
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Notas do Editor
Falarsobre o autor:Falarsobre o Texto:Classificocomo um texto de opniao, mas muitobemescrito. A Manolitafalamuito da construção do conhecimentoem forma de elos, corrente, e jámencionousobrecomo um texto é bemescritoquando é feitodesta forma. Aqui o autorfazextamenteisso no final de cadaparagrafo item/ capitulo e faz um fechamento e justifica a introdução do proximotópico. Buckinghamshire 100KM DE LONDON
N aintrodução o autorpautaumadiscussão sob a mensuração no ambito da ciencia social. Nestaeleposicionapesquisadorespredominantemente da áreaquantitativaquedefende a mensurácào do fenomeno a qualuqercusto e por outro ladopesquisadores da psicologia, e socionlogiaquedefendemradicalmenteaocontra’tio. Kevin define conhecimentocomosendoalgoque voce sabeaoponto de podermensurar. E algunspesquisadoresafirmamque a métricaestápresente no dia a dia e mesmoque de forma inicianteatéemumapesquisaqualitativaela é usada, porexemplo, frequencia, duração, nivel…Por outro ladoOspesquisadores da áreaqualitativadizaemquemeidiraçõõeshumanasnão é comomedir o comportamento de objetosfisicosouatémemsoanimais, poissomoserescomplexos. Hácriticatambémque a mensuraçãoinduz o estabeleicmento de padroes e relacao causal quenemsempre é existente.Ademaiselesafirmamque as pessoaspossuemsignificados, comportamentosatreladosaocontexto social, porexemplo, o quedificultaria o estabelecimento de um comportamentopadrao universal.
De acordo com a literaturametodologica o autorapresentaduasdefinições. A primeiraprovavelmentemaiscomumque é a níveis de mensuração. De forma simplista Para Steve seriaenumerarobjetos de acordo com regras. E istopodeserdecupado no nominal degree , entitular as categorias, e emseguidaseriaranquearoucolocardentro d eumintervaloracional. 2- A importancia da soma. A importancia de técnicaspadronizadas.
>Para o autor as categoriasjáestaoimplicitasemnossocotidioano. ‘Nósusmaosparadescreververbalmentepessoal e eventoscomogrande, pequeno, mais , menosinteligente, maisoumenosfrequente… Entaoistonão é algoimpostopelospesquisadoresquantitativos, poisistojáexiste, o queacontece é a aplicaçãomaissistematica e rigorosa de fazeristo, de forma cientifica. Quesejalincar com conceitosbásicos de camposteóricospréestabelecidos.Evitar o julgamentohumano é impossivel, a questãochave é comomelhorar a validade de algumasparticularidades de julgamentosempregadas. Algunspesquisadorestratamosjulgamentoscomoalgoprivado, natural naoabertoparachecagem de outros. Mas outros pesquisadores do seculo 21, apontamquequandofalamos de algo, mesmoquesobrenosmesmousamoss lingua, e convencoesculturaisparaexpressar. Desta forma o s julgamentos, como outros fenomenossubjetivosnaosãoimpenetraveis, e experienciasprivadasquenaopodemseravaliadas,. Naonecessiariamenteelessaoidiossincraticos, peculiares, e naonecessariamenteidiossincrasiaimplicaeminexatidão.Nestesentido o autoraborda a questao da lingua, ospesquisadoresdevemterconhecimentonãosó da lingua no entrevistado mas tambémsobre a culturaemqueeleestaenvolvido. Outro pontodizrespeito a tendo um instrumentopadronizadoosrespondentesdevemserexpostosaomesmonivel de estimulo de resposta. Mas mesmo com esteestimulopadronizadoteremosrespostasequivalentes? Na discussãofeitapeloautor a resposta é nao, a respostaenvolve outros fatores, como a interpretacaosobre a perguntaodsrespondentes, o local e horarioemqueestárespondento, ou a circunstancia a qualeleestarespondendo.. Porissonaoexiste linear relacao entre grau de padronizacao e validade. Entretando o pontoimportante é a definição do conceito de campo utilizado. E é indiscutivelqueestapadronizacaoprovemqueaomenosconsistencia entre ospesquisadores.A possibilidade de replicação é importantepoissimplesmentesignifica a validade dos achados do estudo. Assim o processo de pesquisapodeserreplicadomaisoumenosvezes da mesma forma. O autoraindaenfatizaquenãoargumentoquevá contra que a replicação é boa estratégiaquequetodapesquisadeveriasercriadadesta forma.
>É fundamentalquetoda a mensuracaosejamensuraralgoquefaz parte de um tipo de feonomeno. >O ponto é que é frequentementeassumidoque é fundamental a categorizaçãocientificaqueseria a classica. Istorequerque a categoriapertenca a umasistemaexplicitoqueporsuavez é definidoporcaracteristicasque serve paraidentificarosmembros de umacategoria.>Categoriasabstraidas de estudosexistentes, podeobstruir o processocriativoqueistoenvolve. O processo de abuduçao de ategoriasenvolveumtrabalhoempiricomuitogrande, onde é necessario a descoberto de categoriasprodutivas.A importante parte do trabalho de pesquisa é achar boas questõesparaperguntarsobreostopicos de interesse e definir a melhor forma de categorizaristo. Existemalgumasrazoessobre a dificuldade de se aplicar a forma de cateogrizacaoclassicanacienciasocial.Poisalgunsretratam a ci6encia como um processotransparente, entretantoexistemcapacidades e habilidadesquenaopodemsertotalmenteespecificadaemtermos. São feitaspelascompetênciaspráticashumanasqueforamdesenvolvidasemseurelacionamento com o mundo e quealgunspesquisadores se especializaram e desenvolveram (feeling).Como dependem de capacisdadespraticasculturais e contextonao é recomendadoque se usoprototiposouexemplaresjáestabelecidos, issopodeseranalisado de forma distorcida. Entretanto, mesmoqueestascaracteristicas da ciencia social envolvecategoriasnebulosas, naosignificaqueelanaodevemsertransparentes e bemespecificadas.
Oqueelesfalam é que as vezesessaforcaçao de barra par amensurar pode achar escalas é inadequado. O autorevidenciarqueelenaoestáentaosugerindoque é melhorconfiaremcategorizaçao do quemensuração e simquedeve se avaliar a importancia de mensuraristo.
Étolicechegar a estaconclusão de que é impossivel.2. Naojustificarapenas sob umaoticafilosoficaouestatistica.5. Entendendosempre a natureza do objetomaisprofundamente, parareconhecer as implicações do quepodemosfazerounao.