1. Enunciados: 3. Reforçar o trabalho articulado Não se indicam as acções/ processos adoptados, não se identificam os interlocutores, nem se estabelecem prioridades. Sugestão: Organizar actividades de trabalho colaborativos com todos os departamentos, com vista ao desenvolvimento da leitura e das várias literacias. 4. Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e alunos. Não se identificam os instrumentos de apoio, nem a sua natureza, tal como não se estabelecem prioridades na identificação de interlocutores (áreas curriculares, projectos, níveis de ensino). Sugestão: Disponibilização dos materiais em suporte impresso e digital, em dossier na BE e na página da BE.