EDUCAÇÃO SEXUAL
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Pê de pai pré e 1º ano

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Pê de pai pré e 1º ano

  1. 1. EDUCAÇÃO SEXUAL PLANIFICAÇÃO – ESCOLA: __________________________ANO: Pré e 1º SALA:__ TURMA: ÁREAS/TEMAS Área 2: Sexualidade e Relações Interpessoais  Tema 1: Género  Tema 2: Sentimentos, gostos e decisões  Tema 3: Os diversos tipos de relações CONTEÚDOS RECURSOS OBJECTIVOS • Reconhecer a importância das relações afectivas na família, sobretudo entre pais e filhos; • Comunicar emoções e sentimentos; • Promover a igualdade de género. . Os papéis sexuais e as necessárias excepções; Livro Pê de Pai, de Isabel Minhós Martins e Bernardo Carvalho. COMPETÊNCIAS . A adequação das várias formas de contacto físico aos diferentes contextos de sociabilidade. OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS . Expressar opiniões e sentimentos pessoais; . Comunicar acerca de temas relativos á sexualidade; . Cuidar, de forma tendencialmente autónoma, da higiene do corpo, . Actuar de modo assertivo nas diversas interacções sociais, envolvendo familiares, amigos, .As diferentes relações de parentesco e os diferentes tipos de família; METODOLOGIAS painel O objectivo principal desta sessão é trabalhar a relação pai/filho e convidar as crianças a descobrir novas brincadeiras e demonstrações de afecto. imagens Actividade 1 cartolina PROFº/EDUCADOR:__________________ INTERVENIENTES 2 tempos lectivos AVALIAÇÃO O livro é mostrado às crianças referindo o seu título. Depois é perguntado às crianças o que mais gostam de fazer com o seu pai. marcadores Professor bibliotecário TEMPOS LECTIVOS Questionários a alunos e professores Educador/ Professor titular de turma Alunos De seguida inicia-se a leitura da história. No final, são questionadas sobre se serão capazes de contar novamente a história. Distribuem-se as imagens pelas crianças de forma aleatória, depois apresentase o painel e é explicado que à medida que vêem a 1
  2. 2. EDUCAÇÃO SEXUAL PLANIFICAÇÃO – ESCOLA: __________________________ANO: Pré e 1º SALA:__ TURMA: educadores, colegas e desconhecidos; . Adequar as várias formas de contacto físico aos diferentes contextos de sociabilidade, . Procurar ajuda em situações de injustiça, abusado ou em perigo PROFº/EDUCADOR:__________________ imagem no livro quem tem a imagem correspondente deve colocá-la no painel, no sítio respectivo, seguindo a orientação esquerda/direita e cima/baixo. Actividade 2 Transformar as associações da autora em questões, de modo a que os alunos possam treinar a língua portuguesa, ao nível dos significados, mas também perceber no conteúdo o papel do pai. • O que é um pai travão? • O que é esconderijo? um pai • O que é um pai seta? • O que é um pai cofre? • E um pai escadote? 1
  3. 3. EDUCAÇÃO SEXUAL PLANIFICAÇÃO – ESCOLA: __________________________ANO: Pré e 1º SALA:__ TURMA: PROFº/EDUCADOR:__________________ Actividade 3 O pai e a mãe, porque não? Depois da actividade 2 pode ser feito um esquema de síntese (numa cartolina) do papel que o pai tem na família: protector, impor limites, ternurento, brincalhão… e promover o debate sobre o papel da mãe. Será muito diferente? 1

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