O autor reflete sobre as diferenças entre blogs e wikis no contexto educacional e conclui que wikis permitem uma produção colaborativa mais eficaz onde todos podem contribuir e editar conteúdo. O projeto "CastroLê+ Contigo" pode ser aprimorado pelo uso de uma wiki, permitindo que alunos trabalhem juntos na divulgação de atividades e troquem ideias.

1. Uma breve reflexão sobre a ferramenta Wiki
A abordagem à ferramenta Wiki, fez-me questionar quais as diferenças, no contexto
educativo, entre o blog e a Wiki e, neste caso, se o blog não poderia responder com
mais eficácia ao trabalho colaborativo. Admito que até ao momento avaliava a Wiki
como uma “parente” afastada do blog que, há já muito tempo, tinha sido ultrapassada…
Constato assim que a análise desta ferramenta, no contexto da formação, se revelou
pertinente e abriu espaço a um novo olhar sobre as potencialidades da wiki e,
respondendo às minhas dúvidas, veio clarificar algumas das diferenças existentes entre
as duas ferramentas salientado, como a mais significativa, a capacidade de poder
proporcionar a elaboração de conteúdos de forma colaborativa, permitindo, de forma
simplificada, a produção coletiva a todos os colaboradores que, ao contrário do blog,
podem não só acrescentar conteúdos, comentários, textos etc, mas também alterar,
corrigir e complementar os trabalhos que estão a ser desenvolvidos. Ressalva-se assim o
potencial do trabalho colaborativo que esta ferramenta permite no espaço das
interações e nas tomadas de decisão sobre um trabalho coletivo, numa aprendizagem
cooperada e partilhada que promove, naturalmente, um ambiente educativo mais
criativo e inovador.
Neste contexto, vejo como uma possibilidade de aprendizagem cooperada, o projeto
“CastroLê+ Contigo” que, na sua génese e desenvolvimento, tem subjacente a partilha e
troca de saberes, ficando o mesmo reforçado pela utilização da ferramenta Wiki que,
pelas suas características, pode reunir um grupo alunos na produção de um trabalho
colaborativo (divulgação das atividades desenvolvidas), estimulando a troca de ideias e
as experiências comuns.