Rafael Ascari

1. A CIVILIZAÇÃO GREGA
Rafael Ascari

2. A Civilização grega se forma na Península
Balcânica, localizada ao Sul da Europa, com
litoral extremamente recortado ideal para
construção de portos e relevo montanhoso

3. A partir do século XX a.C, está região passa a
sofrer uma onda migratória vulgarmente
chamados de povos Indo-europeus:
AQUEUS
EÓLIOS
JÔNIOS

4. Gradativamente dominam os povos
“autóctones”, chamados de pelágios ou
pelágos.
Temos ai o início da civilização considerada pré-
grega, civilização Cretense, minóica ou ainda
os Creto-Micênicos.

5. CRETO-MICÊNICOS
Se organizavam em virtude do comércio
marítimo, por não possuir terras para grandes
plantios;
Organização política através da talassocracia, o
governo era dominado pela elite comerciante;
Desenvolvem a base da língua grega e a base da
mitologia Grega;
Logo a Civilização Creto-Micênica, pode ser
considerada a base da Civilização Grega.

6. INVASÕES “DÓRIOS”
Século XIV à XII a.C
Povo extremamente militarizado;
Vivia de conquistas de outros povos;
Os Creto-Micênicos (1400 à 1200 a.C) fogem
em direção ao Norte, o que caracteriza a
primeira diáspora Grega, maraca a transição
de um período Pré-homéroco para o período
Homéperico, primeiro período da história
Grega.

7. Diáspora Grega, dispersão dos Creto-Micênicos,
futuros gregos pelo interior Norte da Península
Balcânica.
Formando pequenas comunidades, chamadas de
GENOS ou comunidades gentílicas com 20 à 30
pessoas, todas ligadas por laços familiares sendo a
terra propriedade familiar;
Quando estes grupos crescem do século X à VIII
a.C, termos uma evolução dos Genos;

8. De Genos passam para Frátrias de Frátrias para
Tribos e de Tribos para os famosos Demos;
Crescimento demográfico
Escassez de terras
Isso gerou a desagregação da economia
comunitária;
Formação da propriedade privada, a qual foi
liderada pelos páters, os líderes, que deixam a terra
para seus filhos como herança os eupátridas

9. Quem não possui terra, ou trabalha alugando terra
de quem tem, ou vira comerciante ou trabalha por
recompensa;
Quem não tem terra pode se endividar e se não
consegue pagar, se torna escravo por dívida;
Logo temos uma sociedade censitária, com
mobilidade social, porém quem tem a terra manda
mais.

10. Para tentar resolver o problema das pessoas sem
terras, os Demos se organizam e lançam uma
campanha apoiando a colonização de novas terras, a
SEGUNDA DIÁSPORA GREGA;
Está colonização se estende pela orla do
Mediterrâneo e Mar Egeo, formando colônias com
certa autonomia mas ligadas economicamente a
península Balcãnica;
Estás colônias formarão a Magna Grécia, a grande
Grécia

11. Sendo assim temos uma substancial diminuição dos
conflitos nos Demos;
Os Demos passam a se reorganizar dando origem a
Pólis ou no plural as poleis, as Cidades-Estados
Gregas;
Cidades que se formam isoladas, muitas vezes
completamente independentes, com as seguintes
características:

12. Autonomia política, econômica e militar;
Se formaram isoladas umas das outra em virtude do
relevo, isolamento geográfico;
Porém todas as pólis possuem a mesma língua e
religião(mitologia), já que todos vem e são
descendentes das cultura Greco-Micênica.

13. ESPARTA – Não passa nem pela primeira nem pela
segundo diáspora. Economicamente se pauta na agricultura;
Desenvolve uma estrutura militarista, herança dos Dórios;
Sociedade estamental, esparciatas descendentes dos Dórios,
latifundiários militares únicos cidadãos hoplitas;
Periecos homens livres, não eram cidadãos, não fugiram
durante a invasão dos Dórios e também não resistiram a
eles;
Hilotas escravisados
OBS: Prisioneiros de guerra ou servos da terra

14. A Constituição dividia o governo nos seguintes
órgãos:
Diarquia: dois reis hereditários, de famílias
diferentes, decidiam sobre questões militares e
religiosas;
Gerúsia: conselho de anciãos, com 28 membros
vitalícios, com mais de 60 anos, e os dois reis. Esses
conselheiros, os gerontes, decidiam sobre política
externa e julgavam crimes.

15. Apela: assembléia de cidadãos espartanos, com no
mínimo 30 anos, que votavam sem emenda ou
discussão as propostas da Gerúsia; seu voto podia
ser anulado pelos gerontes.
 Eforato: grupo de cinco éforos, eleitos pela Apela.
O eforato fiscalizava os reis, a administração e a
economia da cidade, inclusive podendo contrariar
leis antigas, sendo o órgão mais poderoso de
Esparta.

16. Educação espartana- Já ao nascer, a criança era
minuciosamente observada por um grupo de
anciãos.
Caso ela não apresentasse uma boa saúde ou tivesse
algum problema físico, era invariavelmente lançada
do cume do monte Taigeto.

17. Se fosse considerada saudável, ela poderia ficar
com a sua mãe até os sete anos de idade.
Depois disso, passava a ficar sob a tutela do
governo espartano para assim receber todo o
conhecimento necessário à sua vindoura trajetória
militar.

18. Entre os sete e os doze anos a criança recebia os
conhecimentos fundamentais para que conhecesse a
organização e as tradições de seu povo.
Depois disso, era dado início a um rigoroso
treinamento militar onde seria colocado em uma
série de provações e testes que deveriam aprimorar
as habilidades do jovem.

19. Nessa fase, o aprendiz era solto em um campo onde
deveria obter o seu próprio sustento por meio da
coleta, da caça de animais ou, em alguns casos, por
meio do furto.

20. Nessa mesma época, os aprendizes eram colocados
para realizarem longas marchas e lutarem uns com
os outros.
Dessa maneira, aprendiam a combater eficazmente.

21. Além disso, havia uma grande preocupação em
expor esse soldado a situações provadoras que
atestassem a sua resistência a condições adversas e
obediência aos seus superiores.
Cada vez que não cumprisse uma determinada
missão, esse soldado em treinamento era submetido
a terríveis punições físicas.

22. Quando chegavam aos 18/18 anos de idade, o
soldado espartano era submetido a um importante
“teste final”: a kriptia.
Funcionando como uma espécie de jogo de esconde-
esconde, os soldados participantes se escondiam de dia em
um campo para, ao anoitecer, saírem à caça do maior
número de hilotas (escravos) possíveis.

23. Quem sobrevivesse a esse processo de seleção
já estaria formado para integrar as fileiras do
exército e teria direito a um lote de terras.
Porém só se tornaria cidadão aos 30 anos

24. Com relação às mulheres, devemos salientar que
essa mesma tutela exercida pelo Estado também era
dirigida a elas.
De acordo com a cultura espartana, somente uma
mulher fisicamente preparada teria condições de
gerar filhos que pudessem lutar bravamente pela
defesa de sua Cidade-Estado.
Além disso, durante sua vida civil ela poderia
adquirir o direto de propriedade e não estava
necessariamente sujeita à autoridade de seu marido.

25. Quando alcançava os trinta anos de idade, o soldado
espartano poderia galgar a condição de cidadão.
A partir desse momento, ele participava das decisões e leis
a serem discutidas na Ápela, assembleia que poderia vetar a
criação de leis e indicava os indivíduos que comporiam a
classe política dirigente de Esparta.
Quando atingia a idade de sessenta anos, o indivíduo
poderia sair do exército e integrar a Gerúsia, o conselho de
anciãos responsável pela criação das leis espartanas.

26. Atenas
Localização
o Península Ática, Norte da península Balcânica,
muita atividade comercial, portos.

27. Sociedade, censitária- Dividida por renda:
Eupátridas- latifundiários “planícies”
Demiurgos- comerciantes “litoral”
Georgóis- pequenos proprietários “montanhas”
Thetas- sem terra “montanhas”
Escravos- dívida ou guerra

28. Política Ateniense:
Planície- Eupátrida/conservador
Litoral- Demiurgos/moderados
Montanha- Georgóis e Thetas/radical

29. Evolução política de Atenas:
Monarquia
Oligarquia “governo de poucos”
Democracia “Governo do cidadão”

30. Este processo decorre da seguinte forma:
Legisladores:
Drácon 621 a.C
Primeiro código de leis escritas.
Leis draconianas, conservadoras, impostas.

31. Sólon 594 a.C
Reformista:
Divisão censitária da sociedade
Fim da escravidão por hipoteca, “dívida”
Necessidade de expansão
Escravos de guerra

32. Tirania 560 à 530 a.C
Governos golpistas
Pisístrato, Hipias, Hiparco e Clístenes

33. Clístenes 512 à 510 a.C reforma e cria a Lei
democrática:
Divisão de pólis em demos
Membros com participação igualitária
Isonomia – todo cidadão é igual perante a lei
Não cidadãos – mulheres, crianças,
estrangeiros(metecos) e escravos
OBS: Ostracismo

34. A cidadania ateniense era direta, já que poucos eram
os cidadãos, sendo assim não era necessário de
representantes.
A base da prática democrática era:
Debate
Consenso
Retórica - Teatro grego

35. Período Clássico Grego século VI
ao II a.C (Referência)
Marcado por duas grandes guerras:
Guerras médicas de 490 à 470 a.C, entre Império
Persa e os Gregos;
Gregos através do acordo de Délos e vence os
Persas;
Atenas vai criar o período imperialista, com maior o
número de escravos, o que dá condição aos
atenienses desenvolverem a políticia e o
pensamento;

36. Atenas vai passar a dominar as outras cidades
atitude que vai ser repudiada;
Logo se cria o exercito do Peloponeso as cidades
sob a influência de Atenas, que irá guerrear contra a
Liga de Délfos Atenas isso vai gerar a Guerra do
Peloponeso 431 à 404 a.C;
Conflitos entre gregos

37. Conflito termina com a vitória espartana, porém será
derrotada por Tebas, e isso gera novas invasões a
começar por Felipe e terminar por Alexandre o
Grande.
A Grécia não morre por um homicídio mas sim se
suicidou!

38. A partir da invasão de Alexandre o grande teremos
um novo período do século IV ao século II a.C, o
período Helenístico.

39. CIVILIZAÇÃO GREGA
II
Rafael Ascari

40. Guerras Médicas
As Guerra Médicas foram as mais conhecidas
da Grécia Antiga;
Possuem esta nomenclatura pois os povos
persas também eram chamados de medos;
Tais guerras se iniciam em virtude dos
conflitos imperialistas entre gregos e persas

41. Os persas dominavam o comércio e as
comunicações no Mar Egeu.
Dominavam cidades gregas na Ásia Menor.
Por volta de 498 a.C as cidades gregas da Ásia
Menor sob domínio Persa se rebelam e resolvem
atacar.

42. São apoiadas por cidades da Grécia como Atenas e
Eritreia que mandam mais de 2 mil homens para
apoia-las
Dentre as cidade rebeladas estava a famosa Mileto
Porém os persas mais poderosos vencem e
aniquilam a cidade de Mileto
Dário I, grande imperador persa, manda suas tropas
para punir as cidade que ajudaram Mileto

43. Está foi a 1º invasão persa ocorrida em 490 a.C
Atenas praticamente enfrentou sozinha tal invasão,
Eritreia foi destruída

44. Atenas liderada pelo General Milcíades com mais de
10 mil homens resiste bravamente e impede o
desembarque de 50 mil persas na Batalha de
Maratona;

45. Por que batalha de maratona?
Fidípedes foi ordenado a em velocidade de marcha
ir até a cidade de Atenas avisar que a invasão persa
havia sido contida no litoral.

46. 2º Invasão Persa
10 anos após o primeiro ataque os persas liderados por
Xerxes, filho de Dário I em 480 a.C atravessam o
Estreito de Dardanelos e atacam a Grécia.

47. Os persas primeiramente atacaram a cidade de
Esparta, os exércitos espartanos estavam
despreparados, e quem deu o primeiro combate foi a
infantaria de 300 homens sob o comando do Rei
Leônidas no Vale das Termópilas. BATALHA DAS
TERMÓPILAS

48. Os persas com muito custo venceram a Batalha das
Termóplias, mas seguiram adiante quanto aos ataques
à população grega.
Invadiram Atenas e incendiaram a cidade
A população de Atenas se refugiou na ilha de
Salamina e estrategicamente organizaram o contra
ataque.

49. Comandados pelo general Temístoclis, com uma
grande esquadra naval, enfrentaram os persas na
Batalha de Salamina;

50. Mais duas grandes batalhas foram necessárias para
definitivamente expulsar os persa do território grego
europeu:
Batalha de Platéia

51. Batalha de Micale

52. A partir de então surge a hegemonia ateniense.
Para se precaver de um novo ataque persa Atenas
organiza uma confederação de cidades para se
defender, A CONFEDERAÇÃO OU LIGA DE
DÉLOS, com sede na Ilha de Délos comandada por
Atenas.

53. Anualmente as cidades mandavam, homens,
dinheiro, e embarcações para fortalecer a “Liga”.
A pressão imposta aos persas pelos gregos com a
Liga de Délos impôs em 448 a.C a Paz de Kálias.
Os persas reconhecem a hegemonia grega sobre o
Mar Egeo.

54. Tais reformas dão a entender que Atenas pretende
unificar todas as cidades da Grécia, tornando-a um
grande Estado com capital em Atenas
Isso vai fazer com que os espartanos se insurjam
contra Atenas, com a Liga do Peloponeso

56. Fim...

57. ALEXANDRE O GRANDE
Conhecido pelos persas como SACANDA “O MALDITO”
Figura de impar singularidade, lembrado e reverenciado por
estrategistas militares
Homem a frente de seu tempo, filho de Felipe II, rei da
Macedônia.
Alexandre assume o trono em 336 a.C, para conquistar o
mundo.
Sua educação foi extremamente beligerante e filosófica, com
apenas 18 venceu a Batalha de Queronéia na Grécia

58. 336 a.C, Alexandre transfere a capital da Macedônia
para Grécia;
Alexandre se torna famoso ao marchar para o
oriente e enfrentar o império persa o qual era
gigantesco, dominava toda a Ásia;
Com capital na Babilônia o imperador era protegido
pela Fortaleza de Suasar.

59. Mesmo assim Alexandre avança para o Oriente,
domina e une as culturas entre o Ocidente e Oriente;
Conquista a Ásia, o Egito o Himalaia encontra a
princesa Roxana casa-se e vai em direção a Índia e a
conquista
Vence Dario imperador persa e mantem os
costumes de todas os povos conquistados.
No Egito foi considerado Faraó dando origem a
dinastia alexandrina ptolomaica, sendo Cleópatra o
auge de tal dinastia.

60. Mapa que mostra os domínios conquistados pelo
Império Macedônio (Ilustração: Universidade do Texas.
Historical Atlas by William Shepherd)

61. Helenismo
Helenismo é um termo que designa tradicionalmente
o período histórico e cultural durante o qual a
civilização grega se difundiu no mundo
mediterrânico, euro-asiático e no Oriente, fundindo-
se com a cultura local.

62. PERÍODO HELENÍSTICO
O período conhecido como helenístico foi um
marco entre o domínio da cultura Grega e o
advento da civilização romana.
Os sopros inspiradores da Grécia se
disseminaram, nesta época, por toda uma
região exterior conquistada por Alexandre
Magno ( O Grande), rei da Macedônia.
Com suas investidas bélicas ele incorporou ao
universo grego o Egito, a Pérsia e parte do
território oriental, incluindo a Índia.

63. Alexandre promoveu o que chamamos de
Helenismo:
Mistura da cultura grega ocidental, marcada
pela austeridade(rigidez), serenidade com a
cultura oriental, marcada pelo despotismo,
exuberância e luxo.
Alexandre mistura as culturas oriental e
ocidental gerando o helenismo.
Alexandre queria miscigenar estes povos
torna-los uma grande nação.
Alexandre morre em 321 a.C e com sua
morte o esfacelamento do seu império.

64. PRIODOS DA HISTÓRIA GREGA
1.Pré-Homérico - entre 2000 e 1.100 a.C - época de ocupação do território da Grécia.
Desenvolvimento das civilizações Micênica e Cretense. Invasão dos Dórios no final deste
período, provocando a dispersão dos povos da região e ruralização.
2.Homérico - entre 1.100 e 700 a.C - conclusão do processo de ruralização das comunidades
gentílicas. Nos genos havia a coletivização da produção e dos bens. No final deste período, com
o crescimento populacional, ocorreu a desintegração dos genos.
3.Arcaico - entre 700 e 500 a.C - surgimento das pólis (cidades-estados) com a formação de
uma elite social, econômica e militar que passa a governar as cidades. Neste período ocorreu a
divisão do trabalho e o processo de urbanização. Surge o alfabeto fonético grego e significativo
desenvolvimento literário e artístico.
4.Clássico - entre 500 e 338 a.C - época de grande desenvolvimento econômico, cultural, social
e político da Grécia Antiga. Época de grande fortalecimento das cidades-estados gregas como,
por exemplo, Esparta, Atenas, Tebas, Corinto e Siracusa. Foi também uma época marcada por
conflitos externos como, por exemplo, as Guerras Médicas (entre gregos e persas no século V).
Ocorreu também, neste período, a Guerra do Peloponeso (entre Atenas e Esparta).
5.Helenístico - entre 338 e 146 a.C - fase marcada pelo enfraquecimento militar grego e a
conquista macedônica na região. A cultura grega espalha-se pela região, fundindo-se com outras
(helenismo).

67. • https://www.youtube.com/watch?v=GAO2Ja0fL08
• https://www.youtube.com/watch?v=Y1xL9V7oJPc
• https://www.youtube.com/watch?
v=4wzrnzrM_-s