1) O documento descreve as atividades realizadas na sala de informática da Escola Municipal Geraldo Castelo no primeiro semestre de 2013 para turmas do Pré II ao 5o ano. 2) As aulas de informática foram agendadas e ministradas por diferentes professores para trabalhar conteúdos de Português, Arte, Educação Física e Ciências. 3) Um projeto chamado "Ler para Vencer" promoveu a leitura de livros infantis seguida de atividades de escrita ou desenho na sala de informática.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
ESCOLA MUNICIPAL GERALDO CASTELO
CSPTEC: ANA CLAUDIA DE LIMA LEÃO
VESPERTINO

2. DIRETORA EMY ISHIDA NASCIMENTO NOGUEIRA
SUPERVISORA ESCOLAR HELENA TAVEIRA DE SÁ
ORIENTADORA EDUCACIONAL ROSANA DE CÁSSIA
TÉCNICA DITEC HELOISA GOMIDE BAROLLI

3. PORTIFÓLIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA SALA DEPORTIFÓLIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA SALA DE
INFORMÁTICAINFORMÁTICA
1º SEMESTRE / 20131º SEMESTRE / 2013
VESPERTINOVESPERTINO
• A sala de informática da Escola Municipal
Geraldo Castelo, atende aos alunos de Pré II
ao 5º ano, tanto com as professoras regentes,
Arte, Educação Física, Ciências e também
projetos que integram outros espaços como a
Biblioteca.
• As aulas são agendadas pelas CSPTEC’s e o
horário entregue aos professores com
antecedência.

4. PRÉ II C
A professora Eliete propôs
atividades com jogos do Estação
Saber,que priorizam a
coordenação
motora,reconhecimento de letras,
números e raciocínio lógico.
Utilizou os jogos para estimular o
aluno a manusear as ferramentas
do computador com autonomia.

5. PRÉ – ESCOLA II D
• A professora regente trabalhou com
Estação Saber, dando ênfase nas vogais,
numerais e atenção, ouvindo histórias do
Estação Saber. Atividades com contagem e
alfabeto. São atividades que estimulam a
coordenação motora do aluno e priorizam
o aprendizado de utilização das
ferramentas do computador.

6. • A professora Ariane de arte trabalhou com as
duas turmas, as formas geométricas.
• A professora de educação-física, Renata,
trabalhou com as duas turmas, joguinhos que
auxiliam no cognitivo do aluno, para pensar
antes de agir, raciocinar, ter atenção,
concentração e coordenação motora fina.
• A professora de ciências Eliane trabalhou com a
higiene bucal: cuidados e prevenção da cárie.

12. 1º ano C professora Cristiane
• Foi trabalhado leitura e escrita de palavras,
raciocínio lógico, situação problema com Jogos e
atividades que contempla a matéria.
• Em arte foi trabalhado as formas geométricas e
obra de SENÉCIO ARTISTA: PAUL KLEE.
• A professora de educação-física trabalhou com
jogos que auxiliam no cognitivo do aluno, para
pensar antes de agir, raciocinar, ter atenção,
concentração e coordenação motora fina.
• Ciências trabalhou jogos sobre o corpo humano.

13. 1º ano D professora Marilú
A professora trabalhou em parceria
com a professora Cristiane
compartilhando as atividades, que
priorizaram a alfabetização com
escrita, leitura e raciocínio lógico.
•As professoras Ariane, Renata e
Eliane trabalharam o mesmo
conteúdo do 1º ano c

16. CIÊNCIAS
http://www.smartkids.com.br/jogos-educ

19. 2º ano B/C
• As professoras Juliana e Eudir
trabalharam com leitura, escrita e
raciocínio lógico. Utilizaram o Estação
Saber com jogos e leitura. Prepararam
atividades com interpretação e produção
textual.

20. • A professora de educação-física Renata
trabalhou com as duas turmas, jogos que
auxiliam no cognitivo do aluno, para pensar
antes de agir, raciocinar, ter atenção,
concentração e coordenação motora fina.
• A professora Ariane trabalhou com o Artista
Miró, vida e obra do autor.
• A professora Lilian trabalhou com os sentidos e
o corpo humano através de jogos educativos.

23. CIÊNCIA / EDUCAÇÃO FISÍCA

24. ARTE
http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/textes/miro.html
http://www.arteducacao.pro.br/artistas_internacionais/miro/jogo/jogo.htm

25. 3º ANO C
• A professora trabalhou com atividades que
contemplam o Referencial curricular como sites
para estudo de gêneros textuais e raciocínio
lógico.
• A professora de Ciências trabalhou com o tema
doenças, seleta coletiva e pirâmide alimentar.
•A professora de arte trabalhou com o artista
Candido Portinari e suas obras.
•A professora de educação física trabalhou o
cognitivo, concentração com jogos que
incentivam o aluno.

26. http://www.contandohistoria.com/a_formiga_e_pomba.htm
http://www.contandohistoria.com/esopo.htm

29. 3º ANO D
• A professora Andréia também trabalhou com gênero textual
e raciocínio lógico.
• A professora de Ciências trabalhou com o tema doenças,
seleta coletiva e pirâmide alimentar.
• A professora de arte trabalhou com o artista Candido
Portinari e suas obras.
• A professora de educação física trabalhou o cognitivo,
concentração com jogos que incentivam o aluno.

31. ARTE

32. EDUCAÇÃO FISÍCA
Estação Saber 4- Esportes na Colméia
Estação Saber 3- Ruas de Campo Grande

33. 3º ANO http://www.escolagames.com.br/jogos/coletaSeletiva/
Estação Saber 2 - Decomposição do lixo
2º ANO
Estação Saber 1 – Batalhando com as Doenças
http://iguinho.ig.com.br/zuzu/diversao_piramide.html
Estação Saber 3 – Grupos de Alimentos

34. 4º ANO C
A professora Luciane utilizou Estação Saber para
estudar a ortografia e gênero textual, produção e
reescrita de textos, dentre outros, também para
explorar os conteúdos da ementa curricular para o
4º ano.
• A professora de ciências trabalhou com o tema
água e utilizou sites com jogos e o Estação Saber.
• A professora de educação física trabalhou com
atividades do Estação Saber, esporte na colméia, e
as ruas.
• A professora de arte trabalhou com artistas do
Brasil.

36. CIÊNCIAS

39. 5º ANOB
• A PROFESSORA TRABALHA NO
AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO
EDMODO COM ATIVIDADES
COMPLEMENTARES JÁ TRABALHADO
EM SALA.
WWW.EDMODO.COM

40. ARTE
Projeto Artistas do Brasil, região Centro-oeste
Ton Barbosa
Chico chaves
Muçum
SALTIMBANCOS
Ton Barbosa criou uma pintura
representando uma cena de bairro.
Pense em seu bairro e em volta dele ou
de sua casa e crie a sua arte.

41. CIÊNCIAS

42. • A professora de ciências trabalhou com o tema
sistema digestivo e corpo humano, com os jogos
do Estação Saber.
•A professora de educação física trabalhou com
atividades do Estação Saber, esporte na colméia,
e as ruas.
A professora de arte trabalhou com artistas do
Brasil.

43. PROJETOPROJETO
“LER PARA VENCER”“LER PARA VENCER”
Este é um projeto da Biblioteca é umas
das ações que conta com a parceria da
das CSPTEC. Essa ação consiste que os
alunos façam suas leituras na Biblioteca
e em seguida, registrem, através de
escrita e/ou desenho sobre o que leram,
na sala de informática.

44. No 1º semestre/2013, agendamos as
aulas para que todas as turmas
pudessem participar, isso ocorreu nos
dias 17 a 28 de junho.
Selecionamos três livros de
literatura infantil, destinados a faixa
etária do 1º ao 5º ano.

45. PRÉ II e 1º ANOPRÉ II e 1º ANO
2º e 3º ANO2º e 3º ANO
4º e 5º ANO4º e 5º ANO

46. As histórias eram lidas pelas assistentes
de Biblioteca: Adiliz e Denair, dialogada
e explicada com a participação oral dos
alunos. Depois, a turma se dirigia à sala
de informática para fazer o registro,
através de escrita e/ou desenho.
*** Para os alunos do Pré II e 1º ano, o
livro foi scaneado e apresentado usando o
projetor multimídia, para melhor percepção
das ilustrações.

47. PROJETOPROJETO
“LER PARA VENCER”“LER PARA VENCER”
PRÉ II e 1º ANOPRÉ II e 1º ANO

48. PROJETOPROJETO
“LER PARA VENCER”“LER PARA VENCER”
2º e 3º ANO2º e 3º ANO

50. PROJETOPROJETO
“LER PARA VENCER”“LER PARA VENCER”
4º e 5º ANO4º e 5º ANO

52. RECURSOSRECURSOS
AUDIOVISUAISAUDIOVISUAIS
Todas as professoras utilizam com muita
freqüência em seu planejamento os
recursos disponíveis na escola, como
data-show, projetor multimídia, rádio,
Tv, dentre outros.
Isso proporciona aulas diversificadas
e que estimula a atenção e a
participação dos alunos