1. Entrevista IARA CAMPELLO
Pela arte de educar
ALINE DOS SANTOS E CAROLINA COUTINHO
A fundadora da produtora Kikiza Ópera Pop explica porque no Brasil não há tanta
procura pelo aprendizado da arte, seja nas instituições de ensino ou em casa.
A
través da implanta-
ção do sistema de
educação cênica e
musical, a cantora
e atriz Iara Campello, 26 anos, busca
“Não é terapia,
alcançar crianças e adolescentes com
programas de educação em artes: Usar
mas acaba
a arte como fim e não como meio passa
sendo
”
a ser um desafio para o artista que vive
numa época de predomínio da carên-
cia na educação, e onde a resistência terapêutico
às artes ainda é relevante para grande
parte das pessoas. Pensando nisso,
Iara expõe suas experiências atuantes
e funda juntamente com profissionais
da área, a produtora Kikiza Ópera
Pop. Com o estímulo da expressão e
da comunicação, o teatro e a música
surtem efeito aos alunos mediante
suas vivências educacionais e conse-
qüentemente proporcionam melhor
desenvolvimento e desempenho em
seu meio social e cultural como todo.
Em 2010, a senhora e o ator Antô-
nio Revuelta se uniram à professora
Patrícia Crepaldi para fundar então, a
produtora Kikiza Ópera Pop. Quais eram
os objetivos e interesses iniciais desse
conjunto? Nós pensamos primeira-
mente, em montar a companhia de
artes com foco na educação em esco-
las e fazer esse meio de campo entre
a companhia e a parte educacional. O
que carece mesmo hoje é a educação.
Começamos a perceber as deficiências
das próprias instituições e dos alunos.
Isso envolveu dificuldades na família
e foi daí que notamos interesses e
percepções incomuns. Eu já conhecia
o Antônio e já tínhamos desenvolvido
alguns trabalhos anteriores. Rolou
empatia e a idéia da produtora, mas
acreditamos que o artista tem que ser
movido pela educação nem que seja
na coordenação ou numa questão
anterior porque não existe um público
grande pra arte, é um público bem
pequeno e fechado.
veja/universidade cruzeiro do sul I 31 DE MAIO, 2011 I 17

2. Entrevista IARA CAMPELLO
Em meio a tantos problemas sociais e
“Todo mundo ouve aulas de teatro e música, não queriam Adquirimos experiências com uma,
“As pessoas demonstrou um interesse muito grande,
culturais que as crianças sofrem hoje, música, mas barulho. A maioria das escolas não
tem preparo elas não sabem que o tra-
com outra, mostrando e divulgando
nosso trabalho. Na escola é um bom
pensam que o no CEU Inácio Monteiro, e eu propus
um exercício introspectivo onde eles
qual o papel do teatro na vida delas? É
o que nós temos mais trabalhado com
arte. Chega uma hora que elas explo-
ninguém conhece balho é para criar instrumentista. No
entanto nós deixamos nossos celulares
lugar para se trabalhar. artista não tem fechassem os olhos e escutassem um
som ou ruído do mundo. A reação do
dem e quando isso acontece, passam a
se expressar de alguma forma por um
música, ninguém é com a escola para ela dar aos pais
para que possamos tirar as dúvidas.
No Brasil as pessoas valorizam o teatro
ou têm certa resistência às artes como
profissão, tanto rapaz foi surpreendente, parecia que
ele ia explodir, vimos um monstro
desenho, por um olhar, um grito ou
pela interpretação que ela tem. Você
musicalizado. As Os pais ligam falando que seus filhos
não conseguem fazer em casa aqui-
todo? As pessoas têm resistência sim.
Acham que não é necessário. Vemos
que nós deixamos ali. Parece assustador, mas isso vai da
vivência de cada um. É um momen-
vê que tem uma pessoa sensível nas
mãos e que elas se expressam pelo
pessoas escutam a lo que aprenderam na escola então
acham que a criança não aprendeu
civilizações como, por exemplo, a
grega: O estado obrigava o cidadão e bem claro to onde se pára e faz-se uma análise
do que está lhe incomodando, ou lhe
teatro, musica ou desenho.
massa musical, direito, mas os pais têm que entender
que aula coletiva é uma coisa e treino
a família a ir ao teatro assistir espe-
táculos que duravam o dia inteiro. para os pais fazendo bem. No caso do rapaz, ele
demonstrou um momento ruim de sua
A produtora Kikiza Ópera Pop tem um
sistema de educação cênica e musical não pensam no em casa é outra. Quem nunca chegou
em casa e não lembrava de tudo o que
Não que nós faremos isso, afinal a
democracia como todo mudou, mas que não queremos vida, e expôs aquilo com a sensibiliza-
ção de um personagem, tudo depende
com crianças a partir de 3 anos de idade aprendeu na escola? a Grécia formou grandes pensadores. da vivência de cada um.
e na música, com 6 meses com musica- instrumento. Vamos No entanto, a resistência é maior formar artistas,
lização para bebês. Como funciona esse Qual a forma de seleção das escolas? porque não se divulgam na TV, como A senhora e o ator Antônio Revuelta
trabalho? Nós fazemos um trabalho aprender a Perto de metrô, se é particular por as novelas. O máximo que as pessoas porque eles escreveram juntos o artigo “Reeducação
a partir dos 6 meses com um diag-
nóstico: Se eu jogar uma chave essa
criança vai ter a percepção de que um
ouvir música ” conta de nossas necessidades financei-
ras, e a abertura da direção ou dos do-
nos, se eles são artisticamente dispo-
vão é ao cinema, mas mesmo assim
entre o cinema e a churrascaria, sem
dúvidas optam pela segunda opção.
entram em pânico ” a personalidade na atuação artística”,
publicado em 2007. Quais os pontos
abordados e do que se referia o artigo?
ruído é conseqüência de uma ação e níveis. Precisamos saber se a direção No artigo trabalhamos com a voz como
ela vai saber a direção para onde eu pais que não queriam que o professor sabe como funciona a arte, porque até É por isso que não existem tantos é o projeto mais complicado. Um esqueleto para qualquer arte, inclusive
joguei a chave. Tem muita criança fosse um negro, se não tivéssemos hoje existem pessoas que confundem profissionais voltados para arte nas es- exemplo disso foi uma reunião que na mímica. A voz passa a assumir o
que não possui essa percepção e é por seriedade do trabalho, seríamos mer- o artista, ou o menosprezam. Mas nós colas? Pra essa área porque o salário fizemos para quatro escolas, foram esqueleto da estrutura artística seja pe-
falta de estímulo em casa, alguns têm cenários e nós não somos. Temos que temos formação, temos experiência e é baixo e os profissionais anteriores apenas vinte pais e dentre eles, quase las artes plásticas, pela música ou pela
deficiência, mas os pais não sabem, pagar nossas contas, mas não é por vivência. A nossa realidade hoje é ou- não souberam lidar com a máqui- metade saiu no meio da reunião, dança, e através disso, a reeducação
então existem esses cursos.Vamos isso que vamos nos sujeitar a esse tipo tra, mas muitos não a compreendem. na, porque existe um compromisso mesmo com apelos e brindes. E olha do personagem em decorrência desse
trabalhar só a parte sonora que partiu de coisa. assumido com responsabilidade. Mas que a reunião era apenas para mostrar processo e de suas influências.
de um ambiente que era limpo, antes O que são “Os Melômanos”? A senho- principalmente pela questão de como aos interessados, como funcionam as
da revolução industrial e hoje para um A professora Patrícia Crepaldi publicou ra se considera uma apaixonada pela ele é visto. O professor de artes é vis- aulas para crianças. Porém nós abri- No palco, qual o momento ou ação que
cenário musical que é absurdamente no site da Kikiza Ópera Pop as difi- música? Sim, claro. Não sei se vocês to como um cara meio iluminado, mas mos a oportunidade, justamente para quando é realizada pelo espectador, lhe
complexo. Aqui não tem filtro, eu até culdades do ensino da música como têm conhecimento, mas melômanos ninguém quer pagar aquilo que ele englobar essas pessoas, afinal a escola passa a certeza de “missão cumprida”?
consigo ouvir um monte de coisa que linguagem no ensino fundamental e as significa exatamente ser apaixonado merece. As pessoas pensam que ar- não é responsável pela educação do fi- Posso dizer que é atingido o nível de
o olho filtra pela pessoa que sou, pela possíveis soluções para tal problemáti- pela música, e esse foi um projeto que tista não tem profissão, tanto que nós lho, ela apenas faz parte da educação. excelência e que a proposta deu certo
bagagem que tenho e exatamente pelo ca. Não basta apenas o ensino de músi- começamos a pouco e tivemos a idéia deixamos bem claro para os pais que Mesmo que tenha sido vista ultima- quando a reação do espectador não é o
que quero ver, mas o ouvido não tem ca nas escolas ser inserido legalmente, de trazê-lo para o teatro, para assim não queremos formar artistas porque mente, como educadora em conceitos que a maioria das pessoas espera que
essa percepção. Nós perdemos os sons sem que haja profissionais habilitados trabalhar música e teatro juntos. A eles entram em pânico, com medo do da família, isso é coisa que vem de seja, nesse momento você tem a certe-
sutis e ouvimos apenas o som bruto, atuando nas escolas. O que leva o au- idéia principal é de criar os melôma- filho não ser um advogado ou médico. casa. Existe uma grande responsabili- za que houve a catarse. Muitas vezes
agressivo. Se trabalharmos musicali- mento dessa problemática nas escolas: nos. Todo mundo ouve música, mas Já para criança é engraçado, é diver- dade, por isso trabalhamos o coletivo os aplausos, ou a fama não são o sufi-
zação desde bebezinho, criamos pes- Falta de interesse ou de instrução? A ninguém conhece música, ninguém tido participar dos exercícios teatrais, dessas crianças. ciente. Mas isso depende do espetácu-
soas com uma capacidade de raciocí- maioria das pessoas acham que aula é musicalizado. As pessoas escutam com brincadeiras de queimadas, pega- lo, do objetivo, do tema abordado, e da
nio e percepção muito rápida, porque de música é só chegar na sala e cantar a massa musical, não pensam no ins- pega. Isso é expressão corporal, ai já Como é ministrar oficinas de teatro, emoção do ator. E se pegarmos ou não
elas vão ter essa questão das nuanças, musiquinhas. Cantar faz parte tam- trumento. Nosso intuito é trazer esse começa um viés a mais de teatro. Não principalmente para adolescentes? o “peixe dourado”, isso não importa.
então não vêm preto e branco, vêm to- bém, mas não é só isso. Deve haver trabalho cênico para essas pessoas. vai sair nenhum Al Pacino ou Marlon Eles estão no meio termo: Déficit de Ter o gosto de pensar que demorei tan-
das as nuanças de branco, de cinza até o esclarecimento de que ensino da Vamos aprender a ouvir música! Brando de uma aula. Pode sair, mas atenção x existência de interesse e to para fazer aquilo com tanto esforço,
chegar no preto e trabalham o emo- música não vai lhe tornar um guitar- nós apenas damos as ferramentas e a concentração. São bem mais fáceis mas que faria tudo de novo é emocio-
cional, a questão do respirar, do parar rista, um baterista. Tem pai que acha Como a senhora entrou nesse meio cul- consequência disso aparecerá em al- de lidar, pois o adolescente de uma nante. O importante é o que fazemos
para pensar. Nós começamos desde que o filho ir à aula de música vai sair tural da escola, com música e teatro? guma atitude ou característica futura. oficina de teatro demonstra disponibi- e nada nos abala, nós sabemos o que
bebê e vamos pra musicalização. algum “ista”, mas não é assim. Não Nós pensamos num projeto das esco- lidade. Eles literalmente “se jogam”. fazemos e apesar dos artistas serem
sabe que o ensino de música e teatro las primeiro e fomos atrás de clientes, Além dos trabalhos oferecidos às Procuram fazer os exercícios teatrais conhecidos como loucos tudo é muito
E no trabalho de vocês há muita inter- também envolve estudo, história, perguntando se gostariam de trabalhar crianças e adolescentes, também são propostos, mesmo que no início haja centrado, alguma coisa verdadeira nós
ferência de pais? Tem quem gostaria psicologia, pedagogia e filosofia. conosco, se estavam dispostos a nos inseridas aulas para pais e professo- certa resistência, nós conseguimos conseguimos atingir. E é aí que entra o
de interferir, mas vai da seriedade do Certa vez nós fomos numa escola que conhecer e a nos dar oportunidades. E res. Qual a proporção de pessoas que fazer com que eles leiam um livro. papel da arte: Não é terapia, mas acaba
trabalho. Eu já tive problemas com a direção deixou bem claro que nas foi assim que a primeira escola topou. aderem a esse projeto? Diria que esse Tivemos o caso de um rapaz que sendo terapêutico.
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