SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 40
Plano de Marketing para a Biblioteca Joanina Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação Formação Avançada em Biblioteca Dr.ª Anabela Novais 1 19-11-2010
Introdução O objectivo deste trabalho é realizar um plano de Marketing para uma biblioteca pública, escolar ou académica. Eu preferi a biblioteca académica, a Joanina, pelo facto de ser uma biblioteca bastante interessante que eu já conhecia e pelo facto de ter grande prestígio quer a nível nacional e internacional. 	A escolha de uma biblioteca depende daquilo que procuramos, tem informação muito específica ou apenas algo genérico sobre um dado tema. A biblioteca que irei abordar, segundo a classificação da IFLA é uma biblioteca geral de investigação, ou seja, académica.  	Assim, pretendendo demonstrar o diagnóstico efectuado da biblioteca Joanina, sendo uma biblioteca com objectivos claros e precisos no mercado das bibliotecas.  	Desta forma o trabalho divide-se em sete capítulos.  2 19-11-2010
19-11-2010 3 Capítulo I
Classificação das bibliotecas segundo a IFLA Segundo a IFLA, as Bibliotecas estão divididas por três áreas, onde cada área possui várias secções. Bibliotecas gerais de investigação: - Bibliotecas nacionais; - Bibliotecas parlamentares; - Bibliotecas universitárias.    Bibliotecas da investigação geral: - Bibliotecas Especializadas; - Bibliotecas de Administração; - Bibliotecas de Arte; - Bibliotecas Biológicas e de Ciências Médicas; - Bibliotecas de Geografia e Mapas; - Bibliotecas de Ciências e Tecnologia; - Bibliotecas de Ciências Sociais.       4 Bibliotecas ao serviço do público em geral: - Bibliotecas Públicas; -Bibliotecas que Servem a Pessoas Incapacitadas; - Bibliotecas Infantis; - Bibliotecas Escolares;  - Bibliotecas para Cegos;  - Bibliotecas para Minorias Culturais.  
19-11-2010 5 Capítulo II
Análise da envolvente externa da Biblioteca A biblioteca encontra-se num dos pátios da  Faculdade de Coimbra. Área de influência ,[object Object]
Não existe qualquer tipo de barreira que dificulte a comunicação no que respeita à biblioteca.
Existem vários transportes como autocarro e o teleférico para poder visitar esta biblioteca. Para além disso é possível levar viatura própria e estacionar no parque da faculdade.19-11-2010 6
19-11-2010 7 Características da população
19-11-2010 8 Características económicas
Características sociais/culturais 19-11-2010 9
Ambiente externo num sentido mais amplo que a própria comunidade Análise da concorrência 19-11-2010 10
						Ambiente político e  						económico 19-11-2010 11
19-11-2010 12 Capítulo III
Análise interna da Biblioteca Edifício e instalações  ,[object Object],	Possui placas no exterior da biblioteca com indicações da sua localização, como também tem um guarda a dar indicações pertinentes. ,[object Object],	Possui um parque de estacionamento no exterior da universidade. ,[object Object],	É completamente impossível visualizar os livros do exterior. ,[object Object],	O acesso aos seus utilizadores é bastante fácil, sem colocar entraves a utilizadores com pouca mobilidade.  ,[object Object],	Possui 1250m2 úteis actuais que foram obtidos com o arranjo de dois níveis de caves, para depósito e salas de trabalho, os quais albergam cerca de 200.000. Tem três andares, onde apenas um está acessível ao público. 19-11-2010 13
[object Object],	Possui placas no interior da biblioteca com algumas regras. ,[object Object],	Capacidade suficiente. ,[object Object],	A porta da biblioteca é feita em madeira de teca, o que permite ter uma temperatura constante de 18º a 20º C. Para ajudar a manter este ambiente estável, também os níveis de humildade relativa se mantêm nos 60%, factor que é mantido pelo facto de todo o interior da biblioteca ser revestido a madeira. Quanto ao factor iluminação os livros não podem apanhar muita luminosidade, para isso a biblioteca dispõe de cortinas escuras e espessas. ,[object Object],	Os livros encontram-se em armários (a madeira é específica, pois exala um odor que repele os bichinhos de se aproximar.) com as portas em rede de arame. Existem mesas em madeira macacauba e bancos onde os alunos podiam consultar os livros! E para aceder aos livros tem umas escadinhas. O mobiliário adequa-se às características dos livros. . 19-11-2010 14
19-11-2010 15
Fundos ou Colecções A biblioteca possui três pisos, dos quais o piso Nobre (único aberto ao público) com 40.000 volumes dispões de três grandes salas. Colecções datam dos séculos XVI, XVII e XVIII – que, na sua maioria, representam o que de melhor havia na Europa culta do tempo. Cada sala possui determinadas áreas: 1ª: História, Literatura e Geografia 2ª: Medicina, Filosofia e Ciências 3ª: Direito Civil, Canónico e teologia A maior parte destes livros estão escritos em grego ou em Latim, tendo vários, também, de todas as línguas. 19-11-2010 16
Quanto há sua Catalogação: 	Para podermos procurar algum livro sobre o que quer que seja, ela usufrui de um sistema de catálogos com ficheiros (antigos). Já na Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra, existe o sistema criado por Paul Otlet, a CDU. A biblioteca caracteriza-se por cinco elementos essenciais: ,[object Object]
Organização;
Serviços da biblioteca;
Cooperação;
Tipologia bibliotecária.19-11-2010 17
Determinação da missão 	A Joanina é uma biblioteca orientada para satisfazer as necessidades dos utilizadores, cuja ambição é ser a maior biblioteca de fornecimento de livros antigos em Portugal, criando um ambiente de eleição para o desenvolvimento do potencial dos profissionais que usufruem dela. Oferece essencialmente livros de determinadas áreas para estudantes cuja tipologia é de fundo antigo, pois além de ser um local de pesquisa de muitos estudiosos, o seu espaço, é ainda frequentemente utilizado para concertos, exposições e outras manifestações culturais.  	Desta forma a Joanina procura de uma forma determinada, criar consistentemente novos serviços e soluções inovadoras que satisfaçam integralmente as necessidades do seu mercado e que possa gerir valor económico superior.  19-11-2010 18
Determinação do Mercado-alvo 	O público principal que a biblioteca pretende atrair, e para o qual está disponível, atinge uma determinada classe de pessoas, como universitários, investigadores, cientistas. Encontra-se também disponível para atender a pessoas que tenham curiosidade de visitar a biblioteca, como os turistas. 	Esta biblioteca recebe anualmente 180 mil pessoas por ano, chegando a receber cerca de 800 pessoas por dia, no verão. 	Pretende-se ir ao encontro das necessidades dos utilizadores, e para isso é importante saber o que eles querem e pensam. Procurando livros de qualidade, que acrescentem “valor” a cada um dos utilizadores.  19-11-2010 19
Quais os serviços da biblioteca Joanina?  ,[object Object],	- Concertos, conferências, exposições e recitais. 	- Implementam actividades culturais, tais como concertos e exposições; 	Neste item existe a realização de actividades como o exemplo em anexo sobre Festivais de música. ,[object Object],	- Apoiam os utilizadores na sua investigação. ,[object Object],	- A leitura dos documentos, bem como a sua consulta é efectuada em salas da biblioteca geral. 19-11-2010 20
[object Object],	- Atendem a categorias específicas do público-alvo; 	- Recepções aos caloiros da Universidade de Coimbra (Os técnicos superiores agendam uma visita para os alunos do 1ºano para poderem divulgar o espaço físico, o seu acervo bem como os serviços prestados); 	- Correspondem a necessidades e expectativas dos utentes especializados e do público em geral; 	- Disponibilidade para atender o público; 	- Sensibilizam os utilizadores para não lerem edições mais recentes mas para consultar o livro original (fundo antigo); 	- Informam sobre as regras da biblioteca (não é possível comer, tirar fotografias); 	- Procuram motivar as pessoas para virem mais à Biblioteca; 	- Implementam acções de formação sobre diversos temas. 19-11-2010 21
[object Object],	- Divulgação de todo o tipo de informação sobre a biblioteca; 	- Dispõe de catálogos, postais, DVDs e ainda um site na internet; 	- Dispõe de um acesso indirecto aos livros (sendo necessário requisitar na biblioteca geral o livro que se pretende. O livro é transportado por um funcionário responsável desde a Joanina até à biblioteca geral, não podendo sair desta.). ,[object Object],	- Habita uma colónia de morcegos, que, durante a noite, se vai entretendo a comer os insectos que por aqui aparecem, mantendo, portanto, todos os livros, livres do seu ataque; 	- A temperatura da biblioteca é constante ao longo do ano, permitindo que não sejam deteriorados; 	- O facto de a biblioteca dispor de um sistema de acesso indirecto aos livros, contribui também para a conservação dos mesmos. ,[object Object],19-11-2010 22
[object Object],	Existem seis técnicos superiores de biblioteca e dois assistentes técnicos, que estão encarregues das tarefas da biblioteca joanina e da biblioteca geral.    19-11-2010 23
19-11-2010 24 ,[object Object],	Orçamento anual indefinido. 	Receitas próprias: cobrança para entrar na biblioteca  	Estudantes: 2,50€ 	Turistas: 5,00€ 	Candidaturas a projectos subsidiados face a livros antigos.
[object Object],	O seu horário de funcionamento é de segunda 	 a sexta-feira das 10h30m até às 17h30m.   ,[object Object],	O acesso aos seus utilizadores é bastante fácil, sem colocar entraves a utilizadores com pouca mobilidade. Para poder visitar a biblioteca Joanina é necessário comprar um bilhete no balcão da livraria da biblioteca geral ou mesmo fazer uma reserva por correio electrónico. 	Para consultar os livros, é necessário fazê-lo na biblioteca geral. De uma certa forma ambas as bibliotecas estão interligadas.   19-11-2010 25
[object Object],	A Joanina, não pertence a nenhuma rede.  	Se bem que em 1996 deu-se a criação da RUBI, oficializou-se em 1999, onde tinha alguns objectivos como objectivos, mas em 2000 é extinta. Desta forma a biblioteca depende da Universidade de Coimbra, mas também depende da biblioteca geral. 19-11-2010 26
19-11-2010 27 Capítulo IV
Análise SWOT 19-11-2010 28 ,[object Object]
Funcionários com formação;
Existência de um manual de serviços;
Disponibilidade do pessoal no atendimento;
Satisfação dos funcionários com os serviços que realizam;
Apoio dos órgãos de gestão (Universidade de Coimbra);
Site da biblioteca;

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Bibliotecas tipos mundiais
Bibliotecas tipos mundiaisBibliotecas tipos mundiais
Bibliotecas tipos mundiaissubutterfly
 
Apresentação museu municipal de coruchee
Apresentação  museu municipal de corucheeApresentação  museu municipal de coruchee
Apresentação museu municipal de corucheeTânia Prates
 
Fonte de informações em Museus
Fonte de informações em MuseusFonte de informações em Museus
Fonte de informações em MuseusIngridy Dias
 
Apresentacao 2021 modulos unificados
Apresentacao 2021   modulos unificadosApresentacao 2021   modulos unificados
Apresentacao 2021 modulos unificadosEuclides Daniel
 
Apresentacao 2021 modulos unificados
Apresentacao 2021   modulos unificadosApresentacao 2021   modulos unificados
Apresentacao 2021 modulos unificadosEuclides Cumbe
 
Catalogação Cooperativa
Catalogação CooperativaCatalogação Cooperativa
Catalogação CooperativaRe_Biblio
 
Guia utilizadorcre agil_2012
Guia utilizadorcre agil_2012Guia utilizadorcre agil_2012
Guia utilizadorcre agil_2012Vera Rigaud
 

Mais procurados (9)

Bibliotecas tipos mundiais
Bibliotecas tipos mundiaisBibliotecas tipos mundiais
Bibliotecas tipos mundiais
 
Apresentação museu municipal de coruchee
Apresentação  museu municipal de corucheeApresentação  museu municipal de coruchee
Apresentação museu municipal de coruchee
 
Fonte de informações em Museus
Fonte de informações em MuseusFonte de informações em Museus
Fonte de informações em Museus
 
Apresentacao 2021 modulos unificados
Apresentacao 2021   modulos unificadosApresentacao 2021   modulos unificados
Apresentacao 2021 modulos unificados
 
Apresentacao 2021 modulos unificados
Apresentacao 2021   modulos unificadosApresentacao 2021   modulos unificados
Apresentacao 2021 modulos unificados
 
Catalogação Cooperativa
Catalogação CooperativaCatalogação Cooperativa
Catalogação Cooperativa
 
Guia utilizadorcre agil_2012
Guia utilizadorcre agil_2012Guia utilizadorcre agil_2012
Guia utilizadorcre agil_2012
 
Roteiro museu
Roteiro   museuRoteiro   museu
Roteiro museu
 
Apresenta..[1]
Apresenta..[1]Apresenta..[1]
Apresenta..[1]
 

Destaque

Marketing, bibliotecas e utilizadores na era do 2.0
Marketing, bibliotecas e utilizadores na era do 2.0Marketing, bibliotecas e utilizadores na era do 2.0
Marketing, bibliotecas e utilizadores na era do 2.0Luísa Alvim
 
Tp1 FAB-Plano de Marketing
Tp1 FAB-Plano de MarketingTp1 FAB-Plano de Marketing
Tp1 FAB-Plano de MarketingCristiana
 
Redes sociais e os dispositivos móveis promoção dos produtos e serviços de bi...
Redes sociais e os dispositivos móveis promoção dos produtos e serviços de bi...Redes sociais e os dispositivos móveis promoção dos produtos e serviços de bi...
Redes sociais e os dispositivos móveis promoção dos produtos e serviços de bi...Universidade Federal do Cariri
 
Artigo CBBD 2013 Redes Sociais Biblioteca Universidad Carlos III Madri 08/07/...
Artigo CBBD 2013 Redes Sociais Biblioteca Universidad Carlos III Madri 08/07/...Artigo CBBD 2013 Redes Sociais Biblioteca Universidad Carlos III Madri 08/07/...
Artigo CBBD 2013 Redes Sociais Biblioteca Universidad Carlos III Madri 08/07/...Universidade Federal do Cariri
 
SINFORGEDS 2014 Apresentacao Minicurso redes sociais como ferramenta de acess...
SINFORGEDS 2014 Apresentacao Minicurso redes sociais como ferramenta de acess...SINFORGEDS 2014 Apresentacao Minicurso redes sociais como ferramenta de acess...
SINFORGEDS 2014 Apresentacao Minicurso redes sociais como ferramenta de acess...Universidade Federal do Cariri
 
Plano de Comunicação Digital
Plano de Comunicação DigitalPlano de Comunicação Digital
Plano de Comunicação DigitalTheyse Fagundes
 
Planejamento de Comunicação em Mídias Sociais
Planejamento de Comunicação em Mídias SociaisPlanejamento de Comunicação em Mídias Sociais
Planejamento de Comunicação em Mídias SociaisPaperCliQ Comunicação
 
Artigo CBBD 2013 marketing de geolocalização 10/07/2013
Artigo CBBD 2013 marketing de geolocalização 10/07/2013Artigo CBBD 2013 marketing de geolocalização 10/07/2013
Artigo CBBD 2013 marketing de geolocalização 10/07/2013Universidade Federal do Cariri
 

Destaque (11)

Hangouts
HangoutsHangouts
Hangouts
 
Marketing, bibliotecas e utilizadores na era do 2.0
Marketing, bibliotecas e utilizadores na era do 2.0Marketing, bibliotecas e utilizadores na era do 2.0
Marketing, bibliotecas e utilizadores na era do 2.0
 
Tp1 FAB-Plano de Marketing
Tp1 FAB-Plano de MarketingTp1 FAB-Plano de Marketing
Tp1 FAB-Plano de Marketing
 
Redes sociais e os dispositivos móveis promoção dos produtos e serviços de bi...
Redes sociais e os dispositivos móveis promoção dos produtos e serviços de bi...Redes sociais e os dispositivos móveis promoção dos produtos e serviços de bi...
Redes sociais e os dispositivos móveis promoção dos produtos e serviços de bi...
 
O uso de tecnologias móveis em bibliotecas
O uso de tecnologias móveis em bibliotecasO uso de tecnologias móveis em bibliotecas
O uso de tecnologias móveis em bibliotecas
 
Artigo CBBD 2013 Redes Sociais Biblioteca Universidad Carlos III Madri 08/07/...
Artigo CBBD 2013 Redes Sociais Biblioteca Universidad Carlos III Madri 08/07/...Artigo CBBD 2013 Redes Sociais Biblioteca Universidad Carlos III Madri 08/07/...
Artigo CBBD 2013 Redes Sociais Biblioteca Universidad Carlos III Madri 08/07/...
 
SINFORGEDS 2014 Apresentacao Minicurso redes sociais como ferramenta de acess...
SINFORGEDS 2014 Apresentacao Minicurso redes sociais como ferramenta de acess...SINFORGEDS 2014 Apresentacao Minicurso redes sociais como ferramenta de acess...
SINFORGEDS 2014 Apresentacao Minicurso redes sociais como ferramenta de acess...
 
Plano de Comunicação Digital
Plano de Comunicação DigitalPlano de Comunicação Digital
Plano de Comunicação Digital
 
Marketing Digital
Marketing DigitalMarketing Digital
Marketing Digital
 
Planejamento de Comunicação em Mídias Sociais
Planejamento de Comunicação em Mídias SociaisPlanejamento de Comunicação em Mídias Sociais
Planejamento de Comunicação em Mídias Sociais
 
Artigo CBBD 2013 marketing de geolocalização 10/07/2013
Artigo CBBD 2013 marketing de geolocalização 10/07/2013Artigo CBBD 2013 marketing de geolocalização 10/07/2013
Artigo CBBD 2013 marketing de geolocalização 10/07/2013
 

Semelhante a Marketing plan for Coimbra's historic Joanina Library

Uma janela para o mundo: bibliotecas e bibliotecários em meio prisional
Uma janela para o mundo: bibliotecas e bibliotecários em meio prisionalUma janela para o mundo: bibliotecas e bibliotecários em meio prisional
Uma janela para o mundo: bibliotecas e bibliotecários em meio prisionalBruno Duarte Eiras
 
Biblioteca: convite ou intimidação?
Biblioteca: convite ou intimidação?Biblioteca: convite ou intimidação?
Biblioteca: convite ou intimidação?Ana Glenyr
 
nocoes_basicas_de_biblioteconomia_auxiliar_de_biblioteca (1).pdf
nocoes_basicas_de_biblioteconomia_auxiliar_de_biblioteca (1).pdfnocoes_basicas_de_biblioteconomia_auxiliar_de_biblioteca (1).pdf
nocoes_basicas_de_biblioteconomia_auxiliar_de_biblioteca (1).pdfClaudinei Assis
 
Burgos. apresentação.docx
Burgos. apresentação.docxBurgos. apresentação.docx
Burgos. apresentação.docxNuno Marçal
 
CBBD OCLC Apresentação Oral
CBBD OCLC  Apresentação OralCBBD OCLC  Apresentação Oral
CBBD OCLC Apresentação OralOCLC LAC
 
Biblioteca Central : Apresentação
Biblioteca Central : ApresentaçãoBiblioteca Central : Apresentação
Biblioteca Central : ApresentaçãoUNIARAXÁ
 
Bibliotecas escolares em Portugal: uma perspetiva histórica
Bibliotecas escolares em Portugal: uma perspetiva históricaBibliotecas escolares em Portugal: uma perspetiva histórica
Bibliotecas escolares em Portugal: uma perspetiva históricaAntónio Pires
 
Apresentação _ Biblioteca Escolar
Apresentação _ Biblioteca EscolarApresentação _ Biblioteca Escolar
Apresentação _ Biblioteca Escolarmariafilomenalr
 
Biblioteca itinerante fundação calouste gulbenkian isabel gomes 4ºb
Biblioteca itinerante fundação calouste gulbenkian isabel gomes 4ºbBiblioteca itinerante fundação calouste gulbenkian isabel gomes 4ºb
Biblioteca itinerante fundação calouste gulbenkian isabel gomes 4ºbCristina Calado
 
Cursodeauxiliardebiblioteca 100115153945-phpapp02
Cursodeauxiliardebiblioteca 100115153945-phpapp02Cursodeauxiliardebiblioteca 100115153945-phpapp02
Cursodeauxiliardebiblioteca 100115153945-phpapp02Fatima
 
BAL - Biblioteca Académica de Lisboa no Pavilhão de Portugal
BAL - Biblioteca Académica de Lisboa no Pavilhão de PortugalBAL - Biblioteca Académica de Lisboa no Pavilhão de Portugal
BAL - Biblioteca Académica de Lisboa no Pavilhão de PortugalJoão Pedro Ruivo
 
Biblioteca nacional alunos
Biblioteca nacional   alunosBiblioteca nacional   alunos
Biblioteca nacional alunosBiblio 2010
 
Apresentacao para usp e as profissoes
Apresentacao para usp e as profissoes Apresentacao para usp e as profissoes
Apresentacao para usp e as profissoes allymcmoon
 
Apresentacao para usp e as profissoes
Apresentacao para usp e as profissoesApresentacao para usp e as profissoes
Apresentacao para usp e as profissoesallymcmoon
 
Bibliotecas Nacionais Brasileiras
Bibliotecas Nacionais BrasileirasBibliotecas Nacionais Brasileiras
Bibliotecas Nacionais BrasileirasMargarida Ferreira
 

Semelhante a Marketing plan for Coimbra's historic Joanina Library (20)

Uma janela para o mundo: bibliotecas e bibliotecários em meio prisional
Uma janela para o mundo: bibliotecas e bibliotecários em meio prisionalUma janela para o mundo: bibliotecas e bibliotecários em meio prisional
Uma janela para o mundo: bibliotecas e bibliotecários em meio prisional
 
Manual final
Manual finalManual final
Manual final
 
Biblioteca: convite ou intimidação?
Biblioteca: convite ou intimidação?Biblioteca: convite ou intimidação?
Biblioteca: convite ou intimidação?
 
Biblioteca escolar
Biblioteca escolarBiblioteca escolar
Biblioteca escolar
 
nocoes_basicas_de_biblioteconomia_auxiliar_de_biblioteca (1).pdf
nocoes_basicas_de_biblioteconomia_auxiliar_de_biblioteca (1).pdfnocoes_basicas_de_biblioteconomia_auxiliar_de_biblioteca (1).pdf
nocoes_basicas_de_biblioteconomia_auxiliar_de_biblioteca (1).pdf
 
Burgos. apresentação.docx
Burgos. apresentação.docxBurgos. apresentação.docx
Burgos. apresentação.docx
 
CBBD OCLC Apresentação Oral
CBBD OCLC  Apresentação OralCBBD OCLC  Apresentação Oral
CBBD OCLC Apresentação Oral
 
Biblioteca Central : Apresentação
Biblioteca Central : ApresentaçãoBiblioteca Central : Apresentação
Biblioteca Central : Apresentação
 
Bibliotecas escolares em Portugal: uma perspetiva histórica
Bibliotecas escolares em Portugal: uma perspetiva históricaBibliotecas escolares em Portugal: uma perspetiva histórica
Bibliotecas escolares em Portugal: uma perspetiva histórica
 
Apresentação _ Biblioteca Escolar
Apresentação _ Biblioteca EscolarApresentação _ Biblioteca Escolar
Apresentação _ Biblioteca Escolar
 
Biblioteca itinerante fundação calouste gulbenkian isabel gomes 4ºb
Biblioteca itinerante fundação calouste gulbenkian isabel gomes 4ºbBiblioteca itinerante fundação calouste gulbenkian isabel gomes 4ºb
Biblioteca itinerante fundação calouste gulbenkian isabel gomes 4ºb
 
Cursodeauxiliardebiblioteca 100115153945-phpapp02
Cursodeauxiliardebiblioteca 100115153945-phpapp02Cursodeauxiliardebiblioteca 100115153945-phpapp02
Cursodeauxiliardebiblioteca 100115153945-phpapp02
 
Curso De Auxiliar De Biblioteca
Curso De Auxiliar De BibliotecaCurso De Auxiliar De Biblioteca
Curso De Auxiliar De Biblioteca
 
BAL - Biblioteca Académica de Lisboa no Pavilhão de Portugal
BAL - Biblioteca Académica de Lisboa no Pavilhão de PortugalBAL - Biblioteca Académica de Lisboa no Pavilhão de Portugal
BAL - Biblioteca Académica de Lisboa no Pavilhão de Portugal
 
Bilica
BilicaBilica
Bilica
 
Biblioteca nacional alunos
Biblioteca nacional   alunosBiblioteca nacional   alunos
Biblioteca nacional alunos
 
Apresentacao para usp e as profissoes
Apresentacao para usp e as profissoes Apresentacao para usp e as profissoes
Apresentacao para usp e as profissoes
 
Apresentacao para usp e as profissoes
Apresentacao para usp e as profissoesApresentacao para usp e as profissoes
Apresentacao para usp e as profissoes
 
Museu
MuseuMuseu
Museu
 
Bibliotecas Nacionais Brasileiras
Bibliotecas Nacionais BrasileirasBibliotecas Nacionais Brasileiras
Bibliotecas Nacionais Brasileiras
 

Mais de TanniaDuarte

Mais de TanniaDuarte (10)

Pc g1-t1-f6
Pc g1-t1-f6Pc g1-t1-f6
Pc g1-t1-f6
 
Tp3 faa-grupo1
Tp3 faa-grupo1Tp3 faa-grupo1
Tp3 faa-grupo1
 
Pc g1-t2-f7-1011
Pc g1-t2-f7-1011Pc g1-t2-f7-1011
Pc g1-t2-f7-1011
 
Pc g1-t1-f6
Pc g1-t1-f6Pc g1-t1-f6
Pc g1-t1-f6
 
Tp4 faa-grupo1
Tp4 faa-grupo1Tp4 faa-grupo1
Tp4 faa-grupo1
 
Tp3 faa-grupo1
Tp3 faa-grupo1Tp3 faa-grupo1
Tp3 faa-grupo1
 
Tp2 faa-grupo1
Tp2 faa-grupo1Tp2 faa-grupo1
Tp2 faa-grupo1
 
Tp1 faa
Tp1 faaTp1 faa
Tp1 faa
 
Ai ad-tp2-g1
Ai ad-tp2-g1Ai ad-tp2-g1
Ai ad-tp2-g1
 
Ai tp1-g1
Ai tp1-g1Ai tp1-g1
Ai tp1-g1
 

Último

trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERDeiciane Chaves
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaJúlio Sandes
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 

Último (20)

trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 

Marketing plan for Coimbra's historic Joanina Library

  • 1. Plano de Marketing para a Biblioteca Joanina Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação Formação Avançada em Biblioteca Dr.ª Anabela Novais 1 19-11-2010
  • 2. Introdução O objectivo deste trabalho é realizar um plano de Marketing para uma biblioteca pública, escolar ou académica. Eu preferi a biblioteca académica, a Joanina, pelo facto de ser uma biblioteca bastante interessante que eu já conhecia e pelo facto de ter grande prestígio quer a nível nacional e internacional. A escolha de uma biblioteca depende daquilo que procuramos, tem informação muito específica ou apenas algo genérico sobre um dado tema. A biblioteca que irei abordar, segundo a classificação da IFLA é uma biblioteca geral de investigação, ou seja, académica. Assim, pretendendo demonstrar o diagnóstico efectuado da biblioteca Joanina, sendo uma biblioteca com objectivos claros e precisos no mercado das bibliotecas. Desta forma o trabalho divide-se em sete capítulos. 2 19-11-2010
  • 4. Classificação das bibliotecas segundo a IFLA Segundo a IFLA, as Bibliotecas estão divididas por três áreas, onde cada área possui várias secções. Bibliotecas gerais de investigação: - Bibliotecas nacionais; - Bibliotecas parlamentares; - Bibliotecas universitárias.    Bibliotecas da investigação geral: - Bibliotecas Especializadas; - Bibliotecas de Administração; - Bibliotecas de Arte; - Bibliotecas Biológicas e de Ciências Médicas; - Bibliotecas de Geografia e Mapas; - Bibliotecas de Ciências e Tecnologia; - Bibliotecas de Ciências Sociais.       4 Bibliotecas ao serviço do público em geral: - Bibliotecas Públicas; -Bibliotecas que Servem a Pessoas Incapacitadas; - Bibliotecas Infantis; - Bibliotecas Escolares; - Bibliotecas para Cegos; - Bibliotecas para Minorias Culturais.  
  • 6.
  • 7. Não existe qualquer tipo de barreira que dificulte a comunicação no que respeita à biblioteca.
  • 8. Existem vários transportes como autocarro e o teleférico para poder visitar esta biblioteca. Para além disso é possível levar viatura própria e estacionar no parque da faculdade.19-11-2010 6
  • 12. Ambiente externo num sentido mais amplo que a própria comunidade Análise da concorrência 19-11-2010 10
  • 13. Ambiente político e económico 19-11-2010 11
  • 15.
  • 16.
  • 18. Fundos ou Colecções A biblioteca possui três pisos, dos quais o piso Nobre (único aberto ao público) com 40.000 volumes dispões de três grandes salas. Colecções datam dos séculos XVI, XVII e XVIII – que, na sua maioria, representam o que de melhor havia na Europa culta do tempo. Cada sala possui determinadas áreas: 1ª: História, Literatura e Geografia 2ª: Medicina, Filosofia e Ciências 3ª: Direito Civil, Canónico e teologia A maior parte destes livros estão escritos em grego ou em Latim, tendo vários, também, de todas as línguas. 19-11-2010 16
  • 19.
  • 24. Determinação da missão A Joanina é uma biblioteca orientada para satisfazer as necessidades dos utilizadores, cuja ambição é ser a maior biblioteca de fornecimento de livros antigos em Portugal, criando um ambiente de eleição para o desenvolvimento do potencial dos profissionais que usufruem dela. Oferece essencialmente livros de determinadas áreas para estudantes cuja tipologia é de fundo antigo, pois além de ser um local de pesquisa de muitos estudiosos, o seu espaço, é ainda frequentemente utilizado para concertos, exposições e outras manifestações culturais. Desta forma a Joanina procura de uma forma determinada, criar consistentemente novos serviços e soluções inovadoras que satisfaçam integralmente as necessidades do seu mercado e que possa gerir valor económico superior. 19-11-2010 18
  • 25. Determinação do Mercado-alvo O público principal que a biblioteca pretende atrair, e para o qual está disponível, atinge uma determinada classe de pessoas, como universitários, investigadores, cientistas. Encontra-se também disponível para atender a pessoas que tenham curiosidade de visitar a biblioteca, como os turistas. Esta biblioteca recebe anualmente 180 mil pessoas por ano, chegando a receber cerca de 800 pessoas por dia, no verão. Pretende-se ir ao encontro das necessidades dos utilizadores, e para isso é importante saber o que eles querem e pensam. Procurando livros de qualidade, que acrescentem “valor” a cada um dos utilizadores. 19-11-2010 19
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 34.
  • 36. Existência de um manual de serviços;
  • 37. Disponibilidade do pessoal no atendimento;
  • 38. Satisfação dos funcionários com os serviços que realizam;
  • 39. Apoio dos órgãos de gestão (Universidade de Coimbra);
  • 42. Possibilidade de se confundir a joanina com a biblioteca geral;
  • 43. Como se situa em Coimbra, há sempre a possibilidade de algumas pessoas não a visitar;
  • 44. Tempo de espera do livro para leitura, demasiado elevado;
  • 45. Falta de formação contínua.Pontos Fortes Pontos Fracos
  • 46.
  • 47. Facilidade de acesso à biblioteca;
  • 48. Surpreender o mercado com um novo livro.
  • 49. Cada vez mais um mercado global, e cada vez mais competitivo podendo ser difícil de arranjar utilizadores;
  • 52. Surgir programas para preservação digital, fazendo com que se esqueça os livros.Oportunidades Ameaças
  • 54. Análise de tendências A biblioteca tradicional tem vindo a ser adaptada para o uso de redes sem fio, computadores portáteis, etc.Cada vez mais se utilizam recursos de informação no formato electrónico, como bases de dados bibliográficas e catálogos on-line, ficando à disposição do utilizador 24h por dia, sete dias por semana. INVESTIMENTOS Aquisição e administração de fontes de informação electrónicas. VANTAGENS Aceder à informação a partir de qualquer computador, independentemente do lugar, prescindindo da ida ao ambiente físico de uma biblioteca, a rapidez no acesso à informação, está à distância de um click, a procura do livro nas estantes começa a tornar-se demodê. DESVANTAGENS Rápida expansão das áreas de conhecimento e aplicações da informação no quotidiano e no ambiente de trabalho, poderá ser necessário uma crescente automação na aquisição e organização da informação, não esquecendo uma necessidade de desenvolvimento e uso de interfaces entre o homem e a máquina que abrange assim uma comunicação de informação massiva, rápida. 19-11-2010 31
  • 56. Estabelecimento de metas, incluindo a definição de objectivos mensuráveis para alcançar as metas, simultaneamente com as acções a implementar Desenvolvimento de 6 metas e 6 objectivos, incluindo as suas acções. 19-11-2010 33
  • 60. CONCLUSÃO A concepção deste trabalho teve como ponto de partida a motivação extra de podermos, livremente escolher uma biblioteca “definida” por nós, onde preferi a biblioteca universitária, Joanina, onde pude aplicar na prática os conhecimentos adquiridos nas aulas de Formação Avançada em Biblioteca. O marketing serve essencialmente para gerir e aperfeiçoar a imagem de um determinado serviço, produto ou instituição. Quanto ao marketing de serviços um dos seus objectivos é fidelizar os seus utilizadores e sempre que possível alargar o seu número. Desta forma, é importante ter em conta três factores como seleccionar a mensagem que se pretende transmitir, qual o seu mercado-alvo e a forma como é transmitida também é importante. Tendo em conta que a atenção das bibliotecas deve centrar-se nos seus utilizadores, é fundamental para qualquer biblioteca servir-se do marketing para a sua sobrevivência e para triunfar num mercado competitivo e concorrencial. O marketing foi dos primeiros sectores a integrar os novos suportes nas suas ferramentas de trabalho. Relativamente à análise de tendências, adoptou os seus princípios às novas tecnologias, surgindo uma área específica que se domina Web Marketing, sendo este recurso uma oferta extremamente importante em todo este processo, contribuindo assim para uma melhoria dos portugueses. 19-11-2010 37
  • 61.
  • 62. Imagem População [em linha]. [Consult. 19 Nov 2010]. Disponível em www: < http://www.aprendebrasil.com.br/upload/blogSite/4632/4632057/6257/popula%C3%A7%C3%A3o.jpg>
  • 63. Economia [em linha]. [Consult. 19 Nov 2010]. Disponível em www: < http://www.campofertagronegocios.com.br/blog/wp-content/uploads/2010/05/economia-brasileira.jpg>
  • 64.  Mafra [em linha]. [Consult. 19 Nov 2010]. Disponível em www: < http://4.bp.blogspot.com/_0iIrOfJYPeo/SnlWdrP-bGI/AAAAAAAANrc/5jJl0XNHgb0/s400/IMG_0376.jpg>
  • 65.  Política [em linha]. [Consult. 19 Nov 2010]. Disponível em www: < http://4.bp.blogspot.com/_MNjvTyDyXgc/TI1kBc4XTkI/AAAAAAAAA1I/xpbfZEsNpnU/s1600/Demagogia.jpg>
  • 66. Mercado alvo [em linha]. [Consult. 19 Nov 2010]. Disponível em www: < http://facasuabalada.zip.net/images/publicoalvo.jpg>
  • 67. Seta [em linha]. [Consult. 19 Nov 2010]. Disponível em www: <http://static.tipos.com.br/users/margo/20050605-446_inf_alvo.jpg>
  • 68. Mãos [em linha]. [Consult. 19 Nov 2010]. Disponível em www: < http://www.redeinteracao.com.br/Imagens/maos_dadas.gif>
  • 69. RH [em linha]. [Consult. 19 Nov 2010]. Disponível em www: < http://www.unipar.br/media/fotos/gestao_e_rh_jpg_640x480_q85.jpg>
  • 70. Milionários [em linha]. [Consult. 19 Nov 2010]. Disponível em www: < http://brasil.business-opportunities.biz/wp-content/milionarios.gif>
  • 71. Relógio [em linha]. [Consult. 19 Nov 2010]. Disponível em www: < http://www.oespelhoretrovisor.blogger.com.br/relogio.jpg>19-11-2010 38
  • 73. 40 19-11-2010 FIM Trabalho realizado por: Tânia Duarte Nunes nº 9080140