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Professar
No Minidicionário Aurélio consta que o significado de professar é reconhecer algo publicamente,
abraçar um cargo ou profissão, adotar uma doutrina ou fazer votos ao entrar em uma ordem religiosa.
Professor não é profeta, não é ditador! O que se professa não pode ser inquestionável, um dogma,
senão o aluno é reduzido a uma posição subalterna e passiva, que causa desinteresse ou revolta,
acarretando um menor aprendizado.
O professor deve estar atento ao fato de que o mais importante dentro de uma sala de aula é o
conhecimento a ser transmitido, seguido pela capacidade de aprendizagem do aluno e só então o saber do
professor. O que quero salientar é que alguns professores, quando questionados sobre a validade de uma
informação transmitida, movidos pelo vaidoso desejo de sempre parecerem certos ou pela insegurança em
perderem o respeito e credibilidade com os alunos, percebem o questionamento como um desafio pessoal,
e não profissional. Já presenciei ou soube de professores que em situações como essa partem para uma
explícita intimidação do aluno, acreditando na equação que quanto menor for o aluno questionador, maior
será o professor perante o restante da turma. Outros se vangloriam de títulos ou cursos que possuem,
como se os mesmos fossem garantia irrefutável da impossibilidade de falhas por parte deles. Há também
os que veem na dificuldade de aprendizagem do aluno uma deficiência em sua capacidade de ensinar – o
que nem sempre acontece – e se desmotivam ou irritam com o aluno ou grupo desses e os ofendem
abertamente, chamando-os em público de limitados ou adjetivos ainda mais pejorativos. Outros
professores, até sem perceber, se afastam de certos alunos alegando alguma impossibilidade e
negligenciam suas dificuldades crônicas, fugindo de suas próprias deficiências de auto-estima projetadas
nas deficiências do aluno.
Criticar é mais fácil do que fazer e vida profissional e pessoal se fundem com mais frequência e
intensidade do que seria desejável, mas o professor tem a obrigação profissional de estar em constante
processo de percepção e crítica de si mesmo para ser um parceiro em um processo eficiente e agradável
de aprendizado, não um obstáculo a mais a ser vencido antes de se alcançar um diploma.
O professor lida com pessoas através do conhecimento e não o contrário. É um grande desafio falar
sobre os mesmos assuntos a pessoas diferentes durante anos e, mesmo assim, manter uma constante
curiosidade sobre novos aspectos de um mesmo tema, ou conseguir acolher e motivar a superação das
mesmas dificuldades ano após ano com bom humor e legítimo interesse. O maior desafio de um professor
em minha opinião é conseguir mostrar a um aluno a utilidade do que está sendo ensinado! Se conseguir
despertar essa percepção, o interesse ou necessidade se tornarão o melhor método pedagógico.
Bons salários são importantes para as necessidades do professor, mas dignidade também se consegue
através de escolas limpas, seguras e com a disponibilidade do material necessário para o eficiente
desempenho da profissão. Talvez já tenham ocorrido greves de professores por melhores condições de
trabalho, mas eu nunca soube.
Seria ideal o professor conseguir ter leveza e disponibilidade suficientes para estimular a
cumplicidade do aluno no processo de aprendizagem e manter-se ao longo da vida sempre aluno de si
mesmo. Desejo que os professores tenham a capacidade de ajudar a formar mais do que bons alunos,
formando boas pessoas. Espero que o ensinado dentro de uma sala de aula seja capaz de ajudar dentro de
uma família e, consequentemente, dentro de uma sociedade.
Autor:
Sylvio Bazote
www.historiasylvio.blogspot.com.br
Imagem:
www.planetaeducacao.com.br

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O papel do professor na sala de aula

  • 1. Professar No Minidicionário Aurélio consta que o significado de professar é reconhecer algo publicamente, abraçar um cargo ou profissão, adotar uma doutrina ou fazer votos ao entrar em uma ordem religiosa. Professor não é profeta, não é ditador! O que se professa não pode ser inquestionável, um dogma, senão o aluno é reduzido a uma posição subalterna e passiva, que causa desinteresse ou revolta, acarretando um menor aprendizado. O professor deve estar atento ao fato de que o mais importante dentro de uma sala de aula é o conhecimento a ser transmitido, seguido pela capacidade de aprendizagem do aluno e só então o saber do professor. O que quero salientar é que alguns professores, quando questionados sobre a validade de uma informação transmitida, movidos pelo vaidoso desejo de sempre parecerem certos ou pela insegurança em perderem o respeito e credibilidade com os alunos, percebem o questionamento como um desafio pessoal, e não profissional. Já presenciei ou soube de professores que em situações como essa partem para uma explícita intimidação do aluno, acreditando na equação que quanto menor for o aluno questionador, maior será o professor perante o restante da turma. Outros se vangloriam de títulos ou cursos que possuem, como se os mesmos fossem garantia irrefutável da impossibilidade de falhas por parte deles. Há também os que veem na dificuldade de aprendizagem do aluno uma deficiência em sua capacidade de ensinar – o que nem sempre acontece – e se desmotivam ou irritam com o aluno ou grupo desses e os ofendem abertamente, chamando-os em público de limitados ou adjetivos ainda mais pejorativos. Outros professores, até sem perceber, se afastam de certos alunos alegando alguma impossibilidade e negligenciam suas dificuldades crônicas, fugindo de suas próprias deficiências de auto-estima projetadas nas deficiências do aluno. Criticar é mais fácil do que fazer e vida profissional e pessoal se fundem com mais frequência e intensidade do que seria desejável, mas o professor tem a obrigação profissional de estar em constante processo de percepção e crítica de si mesmo para ser um parceiro em um processo eficiente e agradável de aprendizado, não um obstáculo a mais a ser vencido antes de se alcançar um diploma. O professor lida com pessoas através do conhecimento e não o contrário. É um grande desafio falar sobre os mesmos assuntos a pessoas diferentes durante anos e, mesmo assim, manter uma constante curiosidade sobre novos aspectos de um mesmo tema, ou conseguir acolher e motivar a superação das mesmas dificuldades ano após ano com bom humor e legítimo interesse. O maior desafio de um professor em minha opinião é conseguir mostrar a um aluno a utilidade do que está sendo ensinado! Se conseguir despertar essa percepção, o interesse ou necessidade se tornarão o melhor método pedagógico. Bons salários são importantes para as necessidades do professor, mas dignidade também se consegue através de escolas limpas, seguras e com a disponibilidade do material necessário para o eficiente desempenho da profissão. Talvez já tenham ocorrido greves de professores por melhores condições de trabalho, mas eu nunca soube. Seria ideal o professor conseguir ter leveza e disponibilidade suficientes para estimular a cumplicidade do aluno no processo de aprendizagem e manter-se ao longo da vida sempre aluno de si mesmo. Desejo que os professores tenham a capacidade de ajudar a formar mais do que bons alunos, formando boas pessoas. Espero que o ensinado dentro de uma sala de aula seja capaz de ajudar dentro de uma família e, consequentemente, dentro de uma sociedade. Autor: Sylvio Bazote www.historiasylvio.blogspot.com.br Imagem: www.planetaeducacao.com.br