Situação de Integração de Língua Portuguesa - 6º ano - 1 3º Trimestre - Sílvia Sousa

1. Uma imagem vale mais do que mil palavras!
As alunas do 6º ano portaram-se mal com os(as) alunos(as) do Berçário… querem
agora redimir-se e fizeram a leitura da estória do Espantalho Conversador… mas parece
que não surtiu efeito…
Discutindo sobre o assunto, o palpite da Evelyn foi o de que faltava motivação visual!
Mãos à obra! Vamos ilustrar, numa BD, a estória e ver o que se consegue com os(as)
alunos(as).
Colégio Letrinhas
Nome: _________________________________________________________ OProfessor: ___________
Data _____________ Observações do Professor:_______________ OEnc. Educ.:___________________
6º Ano de escolaridade – 2º ciclo – Ensino Básico
Situação de Integração de Língua Portuguesa 1 – 3º Trimestre
Ano letivo 2014/2015
Maria Primavera e Espanta-pardais
Olhou, olhou, espreitou devagar como se fosse um girassol e qual não foi o seu espanto
ao ver, sentada num molho de trigo, uma menina, linda como a madrugada. Tinha cabelos
verdes e dourados soltos pelas costas. Os olhos eram dois bocadinhos de noite, a rir, a rir
e com muitas estrelas lá no fundo. E disse a menina: – Então não me conheces? – Não.
Nunca te tinha visto. – Eu chamo-me Maria Primavera. E venho aqui, à tua seara, todos os
anos. Mas… porque estás assim a olhar-me dessa maneira? Tenho cara de sapo? E o
Espanta-pardais, quase a medo, gaguejando de admiração e ternura: – És tão bonita,
Maria Primavera! És tão bonita! És a coisa mais linda que eu vi até agora.
Maria Rosa Colaço, Espanta-pardais, 2.a
edição, Vega, 2006.