O documento pede que as crianças ouçam a história "Nocas e as Cores" na biblioteca escolar, recontam-na em casa para a família e coloram as ilustrações de acordo com as cores mencionadas, pedindo ajuda de um adulto.

1. Agrupamento de Escolas de Aveiro 2012/2013 - Biblioteca Escolar - Escola EB1 / JI de Santiago
Nome: _________________________________ Grupo /ano: _____ Data: __ /__ / ___
Depois de ouvires, na Biblioteca Escolar, a história “Nocas e as Cores”, de Wendy Body, reconta-a, lá em casa, à tua
família. Depois, presta atenção às ilustrações de Sanja Rescek. A ideia é colorir as imagens de acordo com os nomes
das cores indicadas. Pede ajuda de um adulto e… divirtam-se!!!
Body, Wendy (2006). Nocas e as Cores. Cacém: Texto Editores. ISBN 972-47-2965-6
Agrupamento de Escolas de Aveiro 2012/2013 - Biblioteca Escolar - Escola EB1 / JI de Santiago
Nome: _________________________________ Grupo /ano: _____ Data: __ /__ / ___
Depois de ouvires, na Biblioteca Escolar, a história “Nocas e as Cores”, de Wendy Body, reconta-a, lá em casa, à tua
família. Depois, presta atenção às ilustrações de Sanja Rescek. A ideia é colorir as imagens de acordo com os nomes
das cores indicadas. Pede ajuda de um adulto e… divirtam-se!!!
Body, Wendy (2006). Nocas e as Cores. Cacém: Texto Editores. ISBN 972-47-2965-6