O documento discute a intertextualidade e intencionalidade nas diferentes versões do conto "Chapeuzinho Vermelho". Apresenta as versões de Charles Perrault e dos Irmãos Grimm, destacando como cada autor teve uma intenção diferente ao contar a história. Também mostra como o conto foi adaptado para outros gêneros e mídias ao longo do tempo.
Fatores Pragmáticos intencionalidade e intertextualidade.ppt
1. Linguagens – Língua Portuguesa
Ensino Médio – 1º Ano
FATORES PRAGMÁTICOS:
INTENCIONALIDADE E INTERTEXTUALIDADE
2. Versões de Chapeuzinho Vermelho
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
Imagens da esquerda para a direita: (a) George Frederic Watts in the Birmingham Art Gallery / The Project Gutenberg EBook of The Book of Art for Young
People, by Agnes Conway, Sir Martin Conway / Public Domain. (b) Jessie Willcox Smith / 1911 / United States Public Domain.(c) Charles Perrault, Harry
Clarke / 1922 / United States Public Domain.
3. A Intertextualidade em
Chapeuzinho Vermelho
A Intertextualidade pode ser entendida como um diálogo entre textos.
Acontece quando um texto é criado tendo como ponto de partida outro.
Qualquer texto que se refere a assuntos abordados em outros textos é um
exemplo de intertextualização. Em textos literários e nas artes, é
recorrente o uso da intertextualidade.
Nas imagens de Chapeuzinho Vermelho, podemos ver um exemplo disso.
Chapeuzinho Vermelho é uma das narrativas de referência entre os
clássicos infantis. De tradição oral, foi publicada pela primeira vez no ano
de 1697, pelo escritor francês Charles Perrault. Desde então, o conto é
apresentado em diferentes versões, traduções e adaptações, que têm
marcado a infância das crianças nos mais diferentes países e épocas. Uma
das versões mais conhecidas e traduzidas, inclusive para o português, foi
escrita em 1812 pelos Irmãos Grimm (1).
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
4. Gêneros variados
para uma mesma história
Chapeuzinho vermelho em:
quadrinhos;
paródias;
imagens;
sinopses;
filmes;
piadas;
e tantos outros...
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
5. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
Imagens da esquerda para a direita: (a) Kenneth Whitley, Sept. 7 1939, Works Progress Administration poster from the Library of Congress / Public Domain. (b)
Screenshot do desenho Red Riding Hood, 1931 / Van Beuren Studios / Public Domain. (c) Carlos Latuff, 2007.
6. Intencionalidade e
Chapeuzinho Vermelho
• Intencionalidade discursiva: são as intenções, explícitas ou implícitas,
existentes na linguagem dos interlocutores que participam de uma
situação (2).
• Intencionalidade do autor: é um conceito que se refere a uma intenção do
autor e como isso é entendido em sua história (3).
• Em cada situação vista anteriormente nas versões, há uma
intencionalidade específica de acordo com seu gênero textual e o objetivo
de cada autor ao contar a história de forma diferente.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
8. Havia, numa cidadezinha, uma menina que todos achavam muito bonita. A mãe
era doida por ela e a avó mais ainda. Por isso, sua avó lhe mandou fazer um
pequeno capuz vermelho que ficava muito bem na menina. Por causa dele, ela
ficou sendo chamada, em toda parte, de Chapeuzinho Vermelho. Um dia em
que sua mãe tinha preparado umas tortas, disse para ela:
– Vai ver como está passando tua avó, pois eu soube que ela anda doente. Leva
uma torta e um potezinho de manteiga.
Chapeuzinho Vermelho saiu em seguida para ir visitar sua avó que morava em
outra cidadezinha.
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Intencionalidade e Intertextualidade
9. Quando atravessava o bosque, ela encontrou compadre Lobo, que logo teve
vontade de comer a menina. Mas não teve coragem por causa de uns
lenhadores que estavam na floresta.
O Lobo perguntou aonde ela ia. A pobrezinha, que não sabia como é perigoso
parar para escutar um Lobo, disse para ele:
– Eu vou ver minha avó e levar para ela uma torta e um potezinho de manteiga
que minha mãe está mandando.
– Ela mora muito longe? – perguntou o Lobo.
– Oh! sim, – respondeu Chapeuzinho Vermelho. – É pra lá daquele moinho que
você está vendo bem lá embaixo. É a primeira casa da cidadezinha.
– Pois bem – disse o Lobo –, eu também quero ir ver sua avó. Eu vou por este
caminho daqui e você vai por aquele de lá. Vamos ver quem chega primeiro.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
10. O Lobo pôs-se a correr com todo sua
força pelo caminho mais curto. A
menina foi pelo caminho mais longo,
distraindo-se a comer avelãs, correndo
atrás das borboletas e fazendo
ramalhetes com as florzinhas que
encontrava.
O Lobo não levou muito tempo para
chegar à casa da avó. Bateu na porta:
toc, toc.
– Quem está aí?
– É sua neta, Chapeuzinho Vermelho –
disse o Lobo, mudando a voz. Eu lhe
trago uma torta e um potezinho de
manteiga que minha mãe mandou pra
você.
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Intencionalidade e Intertextualidade
Imagem: Paul Gustave Doré, 1897 / Public Domain.
11. A bondosa avó, que estava na cama porque
não passava muito bem, gritou:
– Puxe a tranca que o ferrolho cairá.
O Lobo puxou a tranca e a porta se abriu. Ele
avançou sobre a pobre mulher e devorou-a
num instante, pois fazia mais de três dias que
não comia. Em seguida, fechou a porta e foi
se deitar na cama da avó. Ficou esperando
Chapeuzinho Vermelho que, um pouco
depois, bateu na porta: toc, toc.
– Quem está aí?
Chapeuzinho Vermelho, ao escutar a voz grossa
do Lobo, teve medo, mas pensando que a voz
de sua avó estava diferente por causa do
resfriado, respondeu:
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Intencionalidade e Intertextualidade
Imagem: Felix Summerly, 1843 / United States Public Domain.
12. – É sua neta, Chapeuzinho Vermelho, que traz uma torta pra você e um
potezinho de manteiga que minha mãe lhe mandou.
O Lobo gritou para ela, adocicando um pouco a voz:
– Puxe a tranca que o ferrolho cairá.
Chapeuzinho Vermelho puxou a tranca e a porta se abriu.
O Lobo, vendo que ela tinha entrado, escondeu-se na cama, debaixo da
coberta, e falou:
– Ponha a torta e o potezinho de manteiga sobre a caixa de pão e venha se
deitar comigo.
Chapeuzinho Vermelho tirou o vestido e foi para a cama, ficando espantada
de ver como sua avó estava diferente . Disse para ela:
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Intencionalidade e Intertextualidade
13. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
– Minha avó, como você tem braços grandes!
– É pra te abraçar melhor, minha filha.
– Minha avó, como você tem pernas grandes!
– É pra correr melhor, minha menina.
– Minha avó, como você tem orelhas grandes!
– É pra escutar melhor, minha menina.
– Minha avó, como você tem olhos grandes!
– É pra ver melhor minha menina.
– Minha avó, como você tem dentes grandes!
– É pra te comer.
E dizendo essas palavras, o Lobo saltou pra cima de Chapeuzinho
Vermelho e a devorou.
14. MORAL
da
História
Vimos que os jovens,
Principalmente as moças,
Lindas, elegantes e educadas,
Fazem muito mal em escutar
Qualquer tipo de gente,
Assim, não será de estranhar
Que, por isso, o lobo as devore.
Eu digo o lobo porque todos os lobos
Não são do mesmo tipo.
Existe um que é manhoso
Macio, sem fel, sem furor.
Fazendo-se de íntimo, gentil e adulador,
Persegue as jovens moças
Até em suas casas e seus aposentos.
Atenção, porém!
As que não sabem
Que esses lobos melosos
De todos eles são os mais perigosos (4).
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Intencionalidade e Intertextualidade
15. Chapeuzinho
Vermelho
Irmãos Grimm
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Intencionalidade e Intertextualidade
Imagem: Escaneada por NobbiP / Ilustração de Michel + Kieser, selo lançado no dia 01 de
outubro de 1960, em homenagem aos Irmãos Grimm / Deutsche Bundespost / Public Domain.
16. Era uma vez, uma menina tão doce e meiga que todos gostavam dela. A
avó, então, a adorava, e não sabia mais que presente dar à criança para
agradá-la. Um dia ela presenteou-a com um chapeuzinho de veludo
vermelho.
O chapeuzinho agradou tanto a menina e ficou tão bem nela, que ela
queria ficar com ele o tempo todo. Por causa disso, ficou conhecida
como Chapeuzinho Vermelho.
Um dia sua Mãe lhe chamou e lhe disse:
- Chapeuzinho, leve este pedaço de bolo e essa garrafa de vinho para sua
avó. Ela está doente e fraca, e isto vai fazê-la ficar melhor. Comporte-se
no caminho, e de modo algum saia da estrada, ou você pode cair e
quebrar a garrafa de vinho e ele é muito importante para a recuperação
de sua avó.
Chapeuzinho prometeu que obedeceria a sua mãe e pegando a cesta
com o bolo e o vinho, despediu-se e partiu. Sua avó morava no meio da
floresta, distante uma hora e meia da vila. Logo que Chapeuzinho entrou
na floresta, um Lobo apareceu na sua frente.
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17. Como ela não o conhecia nem sabia que ele era um ser perverso, não sentiu
medo algum.
- Bom dia Chapeuzinho - saudou o Lobo.
- Bom dia, Lobo - ela respondeu.
- Aonde você vai, assim tão cedinho, Chapeuzinho?
- Vou à casa da minha avó.
- E o que você está levando aí nessa cestinha?
- Minha avó está muito doente e fraca, e eu estou levando para ela um pedaço de
bolo que a mamãe fez ontem, e uma garrafa de vinho. Isto vai deixá-la forte e
saudável.
- Chapeuzinho, diga-me uma coisa, onde sua avó mora?
- A uns quinze minutos daqui. A casa dela fica debaixo de três grandes carvalhos e
é cercada por uma sebe de aveleiras. Você deve conhecer a casa.
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Intencionalidade e Intertextualidade
18. O Lobo pensou consigo: "Esta tenra menina é um delicioso petisco. Se eu
agir rápido, posso saborear sua avó e ela como sobremesa”.
Então o Lobo disse:
- Escute Chapeuzinho, você já viu que lindas flores há nessa floresta? Por
que você não dá uma olhada? Você não está ouvindo os pássaros
cantando? Você é muito séria, só caminha olhando para frente. Veja
quanta beleza há na floresta.
Chapeuzinho então olhou a sua volta, e viu a luz do sol brilhando entre
as árvores, e viu como o chão estava coberto com lindas e coloridas
flores, e pensou: "Se eu pegar um buquê de flores para minha avó, ela
vai ficar muito contente. E como ainda é cedo, eu não vou me atrasar”.
E, saindo do caminho entrou na mata. E sempre que apanhava uma flor,
via outra mais bonita adiante, e ia atrás dela. Assim foi entrando na mata
cada vez mais.
Enquanto isso, o Lobo correu à casa da avó de Chapeuzinho e bateu na
porta.
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Intencionalidade e Intertextualidade
19. - Quem está aí? - perguntou a velhinha.
- Sou eu, Chapeuzinho - falou o Lobo disfarçando a voz - Vim trazer um
pedaço de bolo e uma garrafa de vinho. Abra a porta para mim.
- Levante a tranca, ela está aberta. Não posso me levantar, pois estou
muito fraca. - respondeu a vovó.
O Lobo entrou na casa e foi direto à cama da vovó e a engoliu antes que
ela pudesse vê-lo. Então ele vestiu suas roupas, colocou sua touca na
cabeça, fechou as cortinas da cama, deitou-se e ficou esperando
Chapeuzinho Vermelho.
E Chapeuzinho continuava colhendo flores na mata. E só quando não
podia mais carregar nenhuma é que retornou ao caminho da casa de sua
avó.
Quando ela chegou lá, para sua surpresa, encontrou a porta aberta.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
20. Ela caminhou até a sala, e tudo parecia tão estranho que pensou: "Oh, céus, por
que será que estou com tanto medo? Normalmente eu me sinto tão bem na casa
da vovó...”.
Então ela foi até a cama da avó e abriu as cortinas. A vovó estava lá deitada com
sua touca cobrindo parte do seu rosto, e, parecia muito estranha...
- Oh, vovó, que orelhas grandes a senhora tem!
- disse então Chapeuzinho.
- É para te ouvir melhor.
- Oh, vovó, que olhos grandes a senhora tem!
- É para te ver melhor.
- Oh, vovó, que mãos enormes a senhora tem!
- São para te abraçar melhor.
- Oh, vovó, que boca grande e horrível a senhora tem!
- É para te comer melhor - e dizendo isso o Lobo saltou sobre a indefesa menina,
e a engoliu de um só bote.
Depois que encheu a barriga, ele voltou à cama, deitou, dormiu, e começou a
roncar muito alto.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
21. Um caçador que ia passando ali perto escutou e achou estranho que uma
velhinha roncasse tão alto, então ele decidiu ir dar uma olhada.
Ele entrou na casa, e viu deitado na cama o Lobo que ele procurava há
muito tempo.
E o caçador pensou: "Ele deve ter comido a velhinha, mas talvez ela
ainda possa ser salva. Não posso atirar nele”.
Então ele pegou uma tesoura e abriu a barriga do Lobo.
Quando começou a cortar, viu surgir um chapeuzinho vermelho. Ele
cortou mais, e a menina pulou para fora exclamando:
- Eu estava com muito medo! Dentro da barriga do lobo é muito escuro!
E assim, a vovó foi salva também.
Então Chapeuzinho pegou algumas pedras grandes e pesadas e colocou
dentro da barriga do lobo.
Quando o lobo acordou, tentou fugir, mas as pedras estavam tão
pesadas que ele caiu no chão e morreu.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
22. E assim, todos ficaram muito felizes.
O caçador pegou a pele do lobo.
A vovó comeu o bolo e bebeu o vinho que Chapeuzinho havia trazido, e
Chapeuzinho disse para si mesma:
“Enquanto eu viver, nunca mais vou desobedecer minha mãe e desviar
do caminho nem andar na floresta sozinha e por minha conta” (5).
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
Todas as imagens: Escaneadas por NobbiP / Ilustração de Michel + Kieser, selo lançado no dia 01 de outubro de 1960, em homenagem aos Irmãos
Grimm / Deutsche Bundespost / Public Domain.
23. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
Passar a versão em PDF ou baixar a história em um programa interativo feito por
Kate Weiss, acessando os links indicados:
http://www.filestube.com/c/chico+buarque+pdf
http://66.228.120.252/e-livros/102457
Livro:
Chico
Buarque,
"Chapeuzinho
Amarelo",
2003.
Ed.
José
Olympio.
24. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
Filme:
Deu a louca na
Chapeuzinho
Imagem: "Deu a louca na Chapeuzinho" /
The Weinstein Company.
25. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
Imagem:
Greenpeace
/
http://sustentamania.blogspot.com/2009_08_01_archive.html
26. Questões para análise
• O texto apresenta uma sequência lógica (compreensível)? Justifique.
• Qual é o tipo de narrador do texto? Cite dois períodos do texto que sirvam para
reconhecer no texto o narrador. Caso não seja possível identificar, justifique o
motivo.
• Observe se a pontuação foi usada corretamente. Comente se o uso foi adequado
ou não.
• Observe se os elementos da narrativa foram todos contemplados no enredo.
Comente se a situação inicial, o desenvolvimento, o clímax e o desfecho estão bem
articulados.
• Comente se houve adequação ao tema.
• Circule no texto os casos de ortografia inadequada e faça uma lista, reescrevendo
as palavras na forma apropriada.
• O estilo do desfecho da história foi mais parecido com a versão dos Irmãos Grimm
(final feliz), ou trágico e admonitório, como em Charles Perrault?
Observação: Essa ficha deverá ser anexada ao conto para a análise do grupo que
produziu o conto analisado.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
27. Atividades Extras:
1) A turma pode escolher um dos contos para transformar em texto teatral
e encenar. O professor poderá orientar a transformação de um gênero
para o outro;
2) Para trabalhar a questão de estilo relacionado à intertextualidade e
intencionalidade, o professor pode usar como exemplo a história de
Chapeuzinho Vermelho contada pelas manchetes das principais revistas e
jornais:
CLAUDIA
Como chegar à casa da vovozinha sem se deixar enganar pelos lobos no
caminho.
Marie Claire
"Na cama com um lobo e minha avó", relato de quem passou por essa
experiência.
ISTOÉ
Gravações revelam que lobo foi assessor de influente político.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
28. VEJA
"... fulano de tal, 23, o lenhador que retirou Chapeuzinho da barriga do lobo tem sido
considerado um herói na região. 'O lobo estava dormindo, acho que não foi tão
perigoso assim', admite."
JORNAL NACIONAL
(William Bonner) "Boa noite. Uma menina de 7 anos foi devorada por um lobo na
noite de ontem." (Fátima Bernardes) "Mas graças à atuação de um caçador, não
houve uma tragédia.“
O ESTADO DE SÃO PAULO
Lobo que devorou Chapeuzinho seria afiliado ao partido de esquerda.
NOTÍCIAS POPULARES
Sangue e tragédia na casa da vovó.
CAPRICHO
Esse lobo é um gato!
PLAYBOY(Ensaio fotográfico com Chapeuzinho no mês do escândalo). Veja o que só o
lobo viu.
CARAS(Ensaio fotográfico idem).
“Na banheira de hidromassagem na cabana da vovozinha, em Campos do Jordão,
Chapeuzinho reflete sobre os acontecimentos: ‘Até ser devorada, eu não dava valor
para muitas coisas na vida. Hoje sou outra pessoa.’ admite” (6).
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano
Intencionalidade e Intertextualidade
29. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
2a George Frederic Watts in the Birmingham Art
Gallery / The Project Gutenberg EBook of The
Book of Art for Young People, by Agnes Conway,
Sir Martin Conway / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Georg
e_Frederic_Watts_-_Red_Riding_Hood_-
_Project_Gutenberg_eText_17395.jpg
02/03/2012
2b Jessie Willcox Smith / 1911 / United States
Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Little_
Red_Riding_Hood_-_J._W._Smith.jpg
02/03/2012
2c Charles Perrault, Harry Clarke / 1922 / United
States Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Page_
24_illustration_from_Fairy_tales_of_Charles_Pe
rrault_(Clarke,_1922).jpg
02/03/2012
5a Kenneth Whitley, Sept. 7 1939, Works Progress
Administration poster from the Library of
Congress / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Little_
Red_Riding_Hood_WPA_poster.jpg
02/03/2012
5b Screenshot do desenho Red Riding Hood, 1931 /
Van Beuren Studios / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Red_Ri
ding_Hood.ogv
02/03/2012
5c Carlos Latuff, 2007. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Little_
Red_Riding_Hood,_Iraq_version.jpg
02/03/2012
7 Little Red Riding Hood, by Gustave Dore (d.
1883) / United States Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dore_r
idinghood.jpg
02/03/2012
10 Paul Gustave Doré, 1897 / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chape
ron_rouge2.jpg
02/03/2012
11 Felix Summerly, 1843 / United States Public
Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Little_
Red_Riding_Hood_pg_38.png
02/03/2012
Tabela de Imagens
30. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
15 Escaneadas por NobbiP / Ilustração de Michel +
Kieser, selo lançado no dia 01 de outubro de
1960, em homenagem aos Irmãos Grimm /
Deutsche Bundespost / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:DBP_1
960_343_Wohlfahrt_Rotk%C3%A4ppchen.jpg
02/03/2012
22a Escaneadas por NobbiP / Ilustração de Michel +
Kieser, selo lançado no dia 01 de outubro de
1960, em homenagem aos Irmãos Grimm /
Deutsche Bundespost / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:DBP_1
960_341_Wohlfahrt_Rotk%C3%A4ppchen.jpg
02/03/2012
22b Escaneadas por NobbiP / Ilustração de Michel +
Kieser, selo lançado no dia 01 de outubro de
1960, em homenagem aos Irmãos Grimm /
Deutsche Bundespost / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:DBP_1
960_340_Wohlfahrt_Rotk%C3%A4ppchen.jpg
02/03/2012
22c Escaneadas por NobbiP / Ilustração de Michel +
Kieser, selo lançado no dia 01 de outubro de
1960, em homenagem aos Irmãos Grimm /
Deutsche Bundespost / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:DBP_1
960_342_Wohlfahrt_Rotk%C3%A4ppchen.jpg
02/03/2012
23 Chico Buarque, "Chapeuzinho Amarelo", 2003.
Ed. José Olympio.
http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resen
ha/resenha.asp?nitem=83582&sid=0199201631
4224439641581618
02/03/2012
24 "Deu a louca na Chapeuzinho" / The Weinstein
Company.
http://www.imdb.com/media/rm2775947520/t
t0443536
02/03/2012
25 Greenpeace /
http://sustentamania.blogspot.com/2009_08_0
1_archive.html
http://sustentamania.blogspot.com/2009_08_0
1_archive.html
02/03/2012
Tabela de Imagens