SlideShare uma empresa Scribd logo

Avaliação de português 5/6º anos

1 de 11
PREFEITURA
DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE ENSINO
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO




LINGUA PORTUGUESA
PROVA 1º BIMESTRE
         6º ANO




          2010
QUESTÃO 1




                                    Miguel Paiva. Chiquinha. O Globo, 27 out. 2007. Globinho.




De acordo com a personagem, “para ficar perfeito”, é preciso


(A) filme na TV.
(B) cafuné da mãe.
(C) controle remoto na mão.
(D) pantufas para aquecer os pés.



QUESTÃO 2


Sem barra
       José Paulo Paes                                A formiga é só trabalho.
                                                      A cigarra é só cantiga.
Enquanto a formiga
                                                      Mas sem a cantiga
carrega comida
                                                      da cigarra
para o formigueiro,
                                                      que distraí da fadiga,
a cigarra canta,
                                                      seria uma barra
canta o dia inteiro.
                                                      o trabalho da formiga!

                                     PAES, José Paulo. Olha o bicho. São Paulo: Ática, 1989.
Nos versos “seria uma barra / o trabalho da formiga!”, a palavra destacada reforça a
ideia de trabalho


(A) voluntário.
(B) escravo.
(C) pesado.
(D) cômico.




QUESTÃO 3


Eu só quero um xodó
     Anastácia e Dominguinhos


Que falta eu sinto de um bem
Que falta me faz um xodó
Mas como eu não tenho ninguém
Eu levo a vida assim tão só!
Eu só quero um amor
Que acalme o meu sofrer
Um xodó pra mim,
Do meu jeito assim,
Que alegre o meu sofrer.

Anastácia e Dominguinhos. In: CANSADO, Beth (org.). Aquarela brasileira, Brasília: Corte, 1994.



O uso da palavra xodó no título: “Eu só quero um xodó” indica que há o desejo de


(A) mudar o jeito de ser.
(B) encontrar um amor.
(C) continuar a sofrer.
(D) ficar só.
QUESTÃO 4


                                          Você sabia?

        ▪ Existem sete espécies de tartarugas marinhas e cinco delas são
 encontradas no Brasil. A maior parte vive em regiões de clima quente, pois
 depende do calor externo para equilibrar a temperatura do corpo.
        ▪ Só as fêmeas saem da água para colocar seus ovos na areia.
        ▪ As tartaruguinhas, ao nascer, saem dos ovos, escavam até chegar a
 superfície da areia e correm em direção ao mar.
        ▪ As tartarugas-de-couro são as maiores: elas alcançam até 800 kg e
 1,80m.
                            Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 7, n. 358, 18 jan. 2007.



O texto “Você sabia?” traz informações sobre


(A) regiões de clima quente.
(B) temperatura do corpo.
(C) tartarugas marinhas.
(D) superfície da areia.



QUESTÃO 5

      Um alarme bom pra cachorro

      Uma cachorra vira-lata evitou a fuga de 118 presos de uma delegacia em São
Paulo. A cachorra, que atende pelo nome de Xuxa, é o bicho de estimação dos
policiais da delegacia. Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa
começou a latir e a morder os braços do preso fujão. O barulho da cadela chamou a
atenção dos policiais, que foram ver o que estava acontecendo. Resultado: Xuxa
evitou a fuga dos presos e se tornou a heroína da delegacia. A fuga estava sendo
planejada pelos presos há um mês. Eles cavaram um túnel que saía da cela e ia até
o lado de fora da delegacia.
                                      Revista Zá. São Paulo: Pinus, ano 3, n. 23, jul. 1998.
No trecho “Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a
latir e a morder os braços do preso fujão.”, a consequência da ação de Xuxa foi virar


(A) a heroína da delegacia.
(B) a fugitiva do presídio.
(C) a companheira dos presos.
(D) o bicho de estimação dos policiais.

QUESTÃO 6




                                       Miguel Paiva. Chiquinha. O Globo, 19 maio 2007. Globinho



A sequência de falas da mãe e a fala da personagem no último quadrinho reforçam
a ideia de que as histórias infantis
(A) divertem os adultos.
(B) exigem concentração.
(C) estimulam a criatividade.
(D) apresentam violência.
QUESTÃO 7


        Belo Horizonte, 19 de maio de 2008.
        Dona Marília
        Como vão a senhora e o seu Paulo?
        Estou com muitas saudades.
        Quero agradecer pelo carinho e pela hospedagem. Foi muito bom conviver
 com sua família. Com o curso que fiz aí já arrumei um emprego no escritório do
 Seu João. O salário não é muito, mas para começar está bom.
        Aqui estão todos bem. Dona Júlia manda lembranças.
        Um abraço a todos e um beijo grande para a senhora.
        Rejane

                                                                     Folheto Publicitário
Esta carta foi escrita por
(A) Rejane.
(B) seu Paulo.
(C) Dona Júlia
(D) Dona Marília


QUESTÃO 8




                                          @ 2005 Creators Syndicate/Intercontinental Press

A repetição da frase “Não!”, no segundo balão do primeiro quadrinho, revela que a
personagem
(A) pretende negociar com o irmão o que ele pedir.
(B) recusa-se a emprestar qualquer coisa ao irmão.
(C) teve dificuldade para compreender o pedido.
(D) assustou-se com o pedido de seu irmão.

Recomendados

Atividades referente ao filme; Extraordinário
Atividades referente ao filme; ExtraordinárioAtividades referente ao filme; Extraordinário
Atividades referente ao filme; ExtraordinárioFrancilene Barbbosa
 
Relatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
Relatorio Projetos de Vida - Ensino MedioRelatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
Relatorio Projetos de Vida - Ensino Mediouliarau
 
Projeto o lixo e a reciclagem
Projeto o lixo e a reciclagemProjeto o lixo e a reciclagem
Projeto o lixo e a reciclagememjmachado
 
Projeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em Comunidade
Projeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em ComunidadeProjeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em Comunidade
Projeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em ComunidadeVania Brasileiro
 
Simulado 20 (port. 5º ano)
Simulado 20 (port. 5º ano)Simulado 20 (port. 5º ano)
Simulado 20 (port. 5º ano)Cidinha Paulo
 
Projeto gentileza gera gentileza 1ºao 9º ano cest
Projeto gentileza gera gentileza  1ºao 9º ano  cestProjeto gentileza gera gentileza  1ºao 9º ano  cest
Projeto gentileza gera gentileza 1ºao 9º ano cestSimoneHelenDrumond
 
Atividades para o simulado de língua portuguesa para o 4º ano.
Atividades para o simulado de língua portuguesa para o 4º ano.Atividades para o simulado de língua portuguesa para o 4º ano.
Atividades para o simulado de língua portuguesa para o 4º ano.Cláudia Cacal
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoAtividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
 
Miniprojeto para trabalho escolar
Miniprojeto para trabalho escolarMiniprojeto para trabalho escolar
Miniprojeto para trabalho escolarVitrine Trabalhos
 
Projeto contra racismo na escola
Projeto contra racismo na escolaProjeto contra racismo na escola
Projeto contra racismo na escolanivalda
 
Exemplo de atividade elaboração de história em quadrinhos - hq.
Exemplo de atividade  elaboração de história em quadrinhos  - hq.Exemplo de atividade  elaboração de história em quadrinhos  - hq.
Exemplo de atividade elaboração de história em quadrinhos - hq.rmarangon07
 
CONTRIBUIÇÃO DOS AFRICANOS PARA A CULTURA BRASILEIRA
CONTRIBUIÇÃO DOS AFRICANOS PARA A CULTURA BRASILEIRACONTRIBUIÇÃO DOS AFRICANOS PARA A CULTURA BRASILEIRA
CONTRIBUIÇÃO DOS AFRICANOS PARA A CULTURA BRASILEIRAValéria Vanessa
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15GernciadeProduodeMat
 
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionais
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionaisGabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionais
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionaisAtividades Diversas Cláudia
 
Atividade -hist-geo_-17-11_(1)
Atividade  -hist-geo_-17-11_(1)Atividade  -hist-geo_-17-11_(1)
Atividade -hist-geo_-17-11_(1)Washington Rocha
 
Projeto Contos Infantis- Ensino Fundamental
Projeto Contos Infantis- Ensino FundamentalProjeto Contos Infantis- Ensino Fundamental
Projeto Contos Infantis- Ensino FundamentalLuciene Silva
 
Projeto meu lugar no mundo
Projeto meu lugar no mundoProjeto meu lugar no mundo
Projeto meu lugar no mundonagili
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)GernciadeProduodeMat
 
Quiz 5º e 9º anos português
Quiz  5º e  9º anos  portuguêsQuiz  5º e  9º anos  português
Quiz 5º e 9º anos portuguêsJarisete Pessanha
 

Mais procurados (20)

Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoAtividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
 
Planejamento pedagógico_ Projeto Gentileza Gera Gentileza
Planejamento pedagógico_ Projeto Gentileza Gera GentilezaPlanejamento pedagógico_ Projeto Gentileza Gera Gentileza
Planejamento pedagógico_ Projeto Gentileza Gera Gentileza
 
Miniprojeto para trabalho escolar
Miniprojeto para trabalho escolarMiniprojeto para trabalho escolar
Miniprojeto para trabalho escolar
 
Projeto contra racismo na escola
Projeto contra racismo na escolaProjeto contra racismo na escola
Projeto contra racismo na escola
 
Exemplo de atividade elaboração de história em quadrinhos - hq.
Exemplo de atividade  elaboração de história em quadrinhos  - hq.Exemplo de atividade  elaboração de história em quadrinhos  - hq.
Exemplo de atividade elaboração de história em quadrinhos - hq.
 
CONTRIBUIÇÃO DOS AFRICANOS PARA A CULTURA BRASILEIRA
CONTRIBUIÇÃO DOS AFRICANOS PARA A CULTURA BRASILEIRACONTRIBUIÇÃO DOS AFRICANOS PARA A CULTURA BRASILEIRA
CONTRIBUIÇÃO DOS AFRICANOS PARA A CULTURA BRASILEIRA
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
 
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionais
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionaisGabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionais
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionais
 
Que Lugar Eu Ocupo
Que Lugar Eu OcupoQue Lugar Eu Ocupo
Que Lugar Eu Ocupo
 
Atividade -hist-geo_-17-11_(1)
Atividade  -hist-geo_-17-11_(1)Atividade  -hist-geo_-17-11_(1)
Atividade -hist-geo_-17-11_(1)
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
 
Questoes olimpiada de lingua portuguesa
Questoes olimpiada de lingua portuguesaQuestoes olimpiada de lingua portuguesa
Questoes olimpiada de lingua portuguesa
 
Projeto Contos Infantis- Ensino Fundamental
Projeto Contos Infantis- Ensino FundamentalProjeto Contos Infantis- Ensino Fundamental
Projeto Contos Infantis- Ensino Fundamental
 
O papagaio especial
O papagaio especialO papagaio especial
O papagaio especial
 
Projeto meu lugar no mundo
Projeto meu lugar no mundoProjeto meu lugar no mundo
Projeto meu lugar no mundo
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)
 
Quiz 5º e 9º anos português
Quiz  5º e  9º anos  portuguêsQuiz  5º e  9º anos  português
Quiz 5º e 9º anos português
 
Tipos de racismo estrutural e institucional
Tipos de racismo estrutural e institucionalTipos de racismo estrutural e institucional
Tipos de racismo estrutural e institucional
 
Aula o valor do ser humano
Aula o valor do ser humanoAula o valor do ser humano
Aula o valor do ser humano
 
Cultura indígena
Cultura indígenaCultura indígena
Cultura indígena
 

Semelhante a Avaliação de português 5/6º anos

Simulado 19 (port. 5º ano)
Simulado 19 (port. 5º ano)Simulado 19 (port. 5º ano)
Simulado 19 (port. 5º ano)Cidinha Paulo
 
Simulado 5c2ba-ano-lp-2
Simulado 5c2ba-ano-lp-2Simulado 5c2ba-ano-lp-2
Simulado 5c2ba-ano-lp-2Cidinha Paulo
 
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamental
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamentalapresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamental
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamentalLindalvaAlves2
 
Simulado de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB
Simulado  de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB Simulado  de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB
Simulado de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB Mary Alvarenga
 
Simulado Saresp com descritores e gabarito
Simulado Saresp com descritores e gabaritoSimulado Saresp com descritores e gabarito
Simulado Saresp com descritores e gabaritoRoseli Aparecida Tavares
 
simulado port. saresp.doc
simulado port. saresp.docsimulado port. saresp.doc
simulado port. saresp.docPROFaLUMENDES
 
Simulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos okSimulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos okEderson Jacob Zanardo
 
Simulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos okSimulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos okEderson Jacob Zanardo
 
Simulado 01 (port. 5º ano
Simulado 01 (port. 5º anoSimulado 01 (port. 5º ano
Simulado 01 (port. 5º anoCidinha Paulo
 
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdfCleidieneFeitosa3
 
4º ano aval. diag. port.
4º ano   aval. diag. port.4º ano   aval. diag. port.
4º ano aval. diag. port.Cida Carvalho
 
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. warles)
Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. warles)Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. warles)
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. warles)DANIELDESOUZA67
 

Semelhante a Avaliação de português 5/6º anos (20)

Simulado 19 (port. 5º ano)
Simulado 19 (port. 5º ano)Simulado 19 (port. 5º ano)
Simulado 19 (port. 5º ano)
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: 5º ano
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL:    5º anoINTERPRETAÇÃO TEXTUAL:    5º ano
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: 5º ano
 
Procedimentos De Leitura 4
Procedimentos De Leitura 4Procedimentos De Leitura 4
Procedimentos De Leitura 4
 
Simulado 5c2ba-ano-lp-2
Simulado 5c2ba-ano-lp-2Simulado 5c2ba-ano-lp-2
Simulado 5c2ba-ano-lp-2
 
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamental
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamentalapresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamental
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamental
 
Simulado de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB
Simulado  de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB Simulado  de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB
Simulado de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB
 
Simulado de português 5ºano 2016
Simulado de português 5ºano 2016Simulado de português 5ºano 2016
Simulado de português 5ºano 2016
 
Simulado Saresp com descritores e gabarito
Simulado Saresp com descritores e gabaritoSimulado Saresp com descritores e gabarito
Simulado Saresp com descritores e gabarito
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESAAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLOAVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
 
Apr 03 port 5 ano
Apr 03 port 5 anoApr 03 port 5 ano
Apr 03 port 5 ano
 
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. Warles)
Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. Warles)Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. Warles)
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. Warles)
 
simulado port. saresp.doc
simulado port. saresp.docsimulado port. saresp.doc
simulado port. saresp.doc
 
Simulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos okSimulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos ok
 
Simulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos okSimulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos ok
 
Simulado 01 (port. 5º ano
Simulado 01 (port. 5º anoSimulado 01 (port. 5º ano
Simulado 01 (port. 5º ano
 
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf
 
4º ano aval. diag. port.
4º ano   aval. diag. port.4º ano   aval. diag. port.
4º ano aval. diag. port.
 
Saresp 2010
Saresp 2010Saresp 2010
Saresp 2010
 
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. warles)
Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. warles)Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. warles)
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. warles)
 

Mais de Roseli Aparecida Tavares

Apostila 3 ano 100 questýýes de compreensýýo
Apostila 3 ano   100 questýýes de compreensýýoApostila 3 ano   100 questýýes de compreensýýo
Apostila 3 ano 100 questýýes de compreensýýoRoseli Aparecida Tavares
 
Ortografia e aglutinação a cigarra e a formiga
Ortografia e aglutinação a cigarra e a formigaOrtografia e aglutinação a cigarra e a formiga
Ortografia e aglutinação a cigarra e a formigaRoseli Aparecida Tavares
 
Sondagem diagnóstica Operações e problemas
Sondagem diagnóstica Operações  e problemasSondagem diagnóstica Operações  e problemas
Sondagem diagnóstica Operações e problemasRoseli Aparecida Tavares
 
As grandes navegações marítimas séculos xv e xvi
As grandes navegações marítimas séculos xv e xviAs grandes navegações marítimas séculos xv e xvi
As grandes navegações marítimas séculos xv e xviRoseli Aparecida Tavares
 

Mais de Roseli Aparecida Tavares (20)

Apostila 3 ano 100 questýýes de compreensýýo
Apostila 3 ano   100 questýýes de compreensýýoApostila 3 ano   100 questýýes de compreensýýo
Apostila 3 ano 100 questýýes de compreensýýo
 
Ortografia e aglutinação a cigarra e a formiga
Ortografia e aglutinação a cigarra e a formigaOrtografia e aglutinação a cigarra e a formiga
Ortografia e aglutinação a cigarra e a formiga
 
Operações _ SONDAGEM DIAGNÓSTICA
Operações _ SONDAGEM DIAGNÓSTICAOperações _ SONDAGEM DIAGNÓSTICA
Operações _ SONDAGEM DIAGNÓSTICA
 
Sondagem diagnóstica Operações e problemas
Sondagem diagnóstica Operações  e problemasSondagem diagnóstica Operações  e problemas
Sondagem diagnóstica Operações e problemas
 
Molde quadro-para-scrapbook
Molde quadro-para-scrapbookMolde quadro-para-scrapbook
Molde quadro-para-scrapbook
 
Riscos de pinturas
Riscos de pinturasRiscos de pinturas
Riscos de pinturas
 
Moldes de navios
Moldes de naviosMoldes de navios
Moldes de navios
 
Podia ser pior
Podia ser piorPodia ser pior
Podia ser pior
 
As grandes navegações marítimas séculos xv e xvi
As grandes navegações marítimas séculos xv e xviAs grandes navegações marítimas séculos xv e xvi
As grandes navegações marítimas séculos xv e xvi
 
Lembrancinha para os pais
Lembrancinha para os paisLembrancinha para os pais
Lembrancinha para os pais
 
Capa de avaliações
Capa de avaliaçõesCapa de avaliações
Capa de avaliações
 
Capa de avaliações
Capa de avaliaçõesCapa de avaliações
Capa de avaliações
 
Saresp e Prova Brasil
Saresp e Prova BrasilSaresp e Prova Brasil
Saresp e Prova Brasil
 
Cartaz de números
Cartaz de númerosCartaz de números
Cartaz de números
 
O vestido azul
O vestido azulO vestido azul
O vestido azul
 
78070553 avaliacao-de-ciencias
78070553 avaliacao-de-ciencias78070553 avaliacao-de-ciencias
78070553 avaliacao-de-ciencias
 
Tirinhas - Interpretação de HQ
Tirinhas - Interpretação de HQTirinhas - Interpretação de HQ
Tirinhas - Interpretação de HQ
 
Lição de casa / operações
Lição de casa / operaçõesLição de casa / operações
Lição de casa / operações
 
Texto lacunado
Texto lacunadoTexto lacunado
Texto lacunado
 
Calculo mental
Calculo mentalCalculo mental
Calculo mental
 

Avaliação de português 5/6º anos

  • 1. PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO LINGUA PORTUGUESA PROVA 1º BIMESTRE 6º ANO 2010
  • 2. QUESTÃO 1 Miguel Paiva. Chiquinha. O Globo, 27 out. 2007. Globinho. De acordo com a personagem, “para ficar perfeito”, é preciso (A) filme na TV. (B) cafuné da mãe. (C) controle remoto na mão. (D) pantufas para aquecer os pés. QUESTÃO 2 Sem barra José Paulo Paes A formiga é só trabalho. A cigarra é só cantiga. Enquanto a formiga Mas sem a cantiga carrega comida da cigarra para o formigueiro, que distraí da fadiga, a cigarra canta, seria uma barra canta o dia inteiro. o trabalho da formiga! PAES, José Paulo. Olha o bicho. São Paulo: Ática, 1989.
  • 3. Nos versos “seria uma barra / o trabalho da formiga!”, a palavra destacada reforça a ideia de trabalho (A) voluntário. (B) escravo. (C) pesado. (D) cômico. QUESTÃO 3 Eu só quero um xodó Anastácia e Dominguinhos Que falta eu sinto de um bem Que falta me faz um xodó Mas como eu não tenho ninguém Eu levo a vida assim tão só! Eu só quero um amor Que acalme o meu sofrer Um xodó pra mim, Do meu jeito assim, Que alegre o meu sofrer. Anastácia e Dominguinhos. In: CANSADO, Beth (org.). Aquarela brasileira, Brasília: Corte, 1994. O uso da palavra xodó no título: “Eu só quero um xodó” indica que há o desejo de (A) mudar o jeito de ser. (B) encontrar um amor. (C) continuar a sofrer. (D) ficar só.
  • 4. QUESTÃO 4 Você sabia? ▪ Existem sete espécies de tartarugas marinhas e cinco delas são encontradas no Brasil. A maior parte vive em regiões de clima quente, pois depende do calor externo para equilibrar a temperatura do corpo. ▪ Só as fêmeas saem da água para colocar seus ovos na areia. ▪ As tartaruguinhas, ao nascer, saem dos ovos, escavam até chegar a superfície da areia e correm em direção ao mar. ▪ As tartarugas-de-couro são as maiores: elas alcançam até 800 kg e 1,80m. Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 7, n. 358, 18 jan. 2007. O texto “Você sabia?” traz informações sobre (A) regiões de clima quente. (B) temperatura do corpo. (C) tartarugas marinhas. (D) superfície da areia. QUESTÃO 5 Um alarme bom pra cachorro Uma cachorra vira-lata evitou a fuga de 118 presos de uma delegacia em São Paulo. A cachorra, que atende pelo nome de Xuxa, é o bicho de estimação dos policiais da delegacia. Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a latir e a morder os braços do preso fujão. O barulho da cadela chamou a atenção dos policiais, que foram ver o que estava acontecendo. Resultado: Xuxa evitou a fuga dos presos e se tornou a heroína da delegacia. A fuga estava sendo planejada pelos presos há um mês. Eles cavaram um túnel que saía da cela e ia até o lado de fora da delegacia. Revista Zá. São Paulo: Pinus, ano 3, n. 23, jul. 1998.
  • 5. No trecho “Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a latir e a morder os braços do preso fujão.”, a consequência da ação de Xuxa foi virar (A) a heroína da delegacia. (B) a fugitiva do presídio. (C) a companheira dos presos. (D) o bicho de estimação dos policiais. QUESTÃO 6 Miguel Paiva. Chiquinha. O Globo, 19 maio 2007. Globinho A sequência de falas da mãe e a fala da personagem no último quadrinho reforçam a ideia de que as histórias infantis (A) divertem os adultos. (B) exigem concentração. (C) estimulam a criatividade. (D) apresentam violência.
  • 6. QUESTÃO 7 Belo Horizonte, 19 de maio de 2008. Dona Marília Como vão a senhora e o seu Paulo? Estou com muitas saudades. Quero agradecer pelo carinho e pela hospedagem. Foi muito bom conviver com sua família. Com o curso que fiz aí já arrumei um emprego no escritório do Seu João. O salário não é muito, mas para começar está bom. Aqui estão todos bem. Dona Júlia manda lembranças. Um abraço a todos e um beijo grande para a senhora. Rejane Folheto Publicitário Esta carta foi escrita por (A) Rejane. (B) seu Paulo. (C) Dona Júlia (D) Dona Marília QUESTÃO 8 @ 2005 Creators Syndicate/Intercontinental Press A repetição da frase “Não!”, no segundo balão do primeiro quadrinho, revela que a personagem (A) pretende negociar com o irmão o que ele pedir. (B) recusa-se a emprestar qualquer coisa ao irmão. (C) teve dificuldade para compreender o pedido. (D) assustou-se com o pedido de seu irmão.
  • 7. QUESTÃO 9 No primeiro quadrinho, quando a personagem entra em cena e diz: “Pode me emprestar alg...”, o uso das reticências (...) indica que ele (A) ficou emocionado com a presença da irmã. (B) descobriu que seu pedido foi atendido. (C) foi interrompido pela fala da irmã. (D) esqueceu o que deveria pedir. QUESTÃO 10 A casa Vinícius de Moraes Era uma casa Porque na casa Muito engraçada Não tinha parede Não tinha teto Ninguém podia Não tinha nada Fazer pipi Ninguém podia Porque penico Entrar nela não Não tinha ali Porque na casa Mas era feita Não tinha chão Com muito esmero Ninguém podia Na rua dos Bobos Dormir na rede Número zero. MORAES, Vinicius de. Nova antologia poética. Sel. e org. Antônio Cícero e Eucanãa Ferraz. São Paulo: Companhia das Letras, 2003. Nos versos: “Ninguém podia / Entrar nela não”, o termo destacado refere-se à (A) casa. (B) rede. (C) parede. (D) rua dos Bobos.
  • 8. QUESTÃO 11 O velho, o menino e o burro La Fontaine Um velho e um menino seguiam pela estrada montados num burro. Pelo caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam: ─ Que crueldade a desses dois! Querem matar o burro! O velho, impressionadíssimo com os comentários, mandou o menino descer. Mais adiante, outras pessoas, observando a cena, diziam: ─ Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a pé! O velho, então, desceu do burro e mandou o menino montar. Daí a pouco, outras pessoas, vendo a cena, comentaram: ─ Onde já se viu coisa igual? Um menino cheio de vida, montado no burro, e o velho a caminhar pela estrada! Depois dessa, o velho não teve dúvidas. Mandou o menino descer e ambos, com esforço, passaram a carregar o burro. Está claro que os comentários não se fizeram demorar, e desta vez seguidos de gargalhadas. Evidentemente, todo o mundo estranhava os dois carregarem o burro. http://piquiri.blogspot.com/2008/07/o-velho-o-menino-e-o-burro.html O trecho que revela a opinião das pessoas, ao verem a cena do velho, do menino e do burro é (A) “Pelo caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam:” (B) “O velho então desceu do burro e mandou o menino montar.” (C) “Evidentemente, todo o mundo estranhava os dois carregarem o burro.” (D) “─ Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a pé!”
  • 9. QUESTÃO 12 Folha de São Paulo, São Paulo, 14 ago. 2004. A finalidade deste quadro é orientar as pessoas a (A) escovarem os dentes diariamente. (B) lavarem as frutas e legumes. (C) manterem a calçada limpa. (D) economizarem água. QUESTÃO 13 Bombom delicioso Ingredientes 1 lata de leite em pó 1 lata de chocolate em pó (mesma quantidade do leite em pó) 1 lata de leite condensado Modo de fazer Misture o leite em pó com o chocolate. Coloque aos poucos o leite condensado, misturando bem. Deixe descansar por 20 minutos. Depois faça bolinhas com a massa, coloque em forminhas impermeáveis ou embrulhe em papel celofane. Folheto Publicitário
  • 10. O texto acima é (A) uma notícia de jornal. (B) uma receita de doce. (C) uma carta de amor. (D) um conto de fadas. QUESTÃO 14 Layla Mariana Oliva de Oliveira Tenho uma gatinha branca com manchas pretas, olhos amarelados e nariz cor-de-rosa chamada Layla. Numa tarde, estava fazendo a lição de casa e fui pegar uma borracha na gaveta de material. Como minha gata é muito rápida, ela entrou na gaveta e, como não a vi entrar lá, fechei a gaveta. Quando minha mãe chegou do trabalho, não viu a Layla. Eu, meu irmão e meus pais começamos a procurar a Layla pela casa inteira. E não a achamos. Então, eu pedi “São Longuinho, São Longuinho, me ajude achar a Layla que eu dou 300 pulinhos.” Mas não achamos a Layla. Subi as escadas e fui chorar no meu quarto. E ouvi um miado bem fraco. Abri a gaveta de material, e lá estava ela. Mas estava entalada! Meu pai a tirou de lá com muito cuidado. Peguei a Layla no colo e comecei a pular. Claro que iria demorar para dar 300 pulinhos, mas promessa é dívida. OLIVEIRA, Mariana Oliva de. Esconderijo para gatos. Folha de São Paulo, suplemento infantil Folhinha, 7 out. 2006. O trecho do texto que expressa o motivo pelo qual Layla foi encontrada é (A) “Quando minha mãe chegou do trabalho, não viu a Layla.” (B) ”... e fui pegar uma borracha na gaveta de material.” (C) “E ouvi um miado bem fraco” (D) “E não a achamos.”
  • 11. QUESTÃO 15 Folha de São Paulo, São Paulo, 18 fev. 2003. A fala do primeiro quadrinho “VOCÊ É UM INSOLENTE!”, no primeiro quadrinho, demonstra que o personagem está (A) irritado. (B) preocupado. (C) desconfiado. (D) entusiasmado.