Este documento apresenta um plano educacional individualizado (PEI) para crianças com autismo na educação infantil. O PEI descreve os objetivos de aprendizagem centrados em interações sociais e brincadeiras, assim como atividades permanentes, diversificadas e de transição entre níveis educacionais. O documento fornece um guia para garantir que cada criança tenha as condições necessárias para aprender e se desenvolver.

1. LIVROS ESTRUTURAÇÕES ESCOLARES E TERAPÊUTICAS
Volume 13
MEU PRIMEIRO LIVRO ESTRUTURADO

3. FORMIGAFOGO
FAMÍLIAFOCA

4. FORMIGA
FA FE FI FO FU

5. FAMÍLIA
FA FE FI FO FU

6. FOCA
FA FE FI FO FU

7. FOGO
FA FE FI FO FU

8. FORMIGA
FA FE FI FO FU

9. FA FE FI FO FU
FAMÍLIA

10. FA FE FI FO FU
FOCA

11. FA FE FI FO FU
FOGO

12. FORMIGA
FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU

13. FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FAMÍLIA

14. FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FOCA

15. FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FOGO

16. FORMIGA
FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU

17. FORMIGA
FA FE FI FO FU

18. FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FAMÍLIA

19. FA FE FI FO FU
FAMÍLIA

20. FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FOCA

21. FA FE FI FO FU
FOCA

22. FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FA FE FI FO FU
FOGO

23. FA FE FI FO FU
FOGO

24. FA
FE
FI
FO
FU

25. FA FA
FE FE
FI FI
FO FO
FU FU

26. FA FA
FE FE
FI FI
FO FO
FU FU

27. FA
FE
FI
FO
FU

28. FA
FE
FI
FO
FU

29. Educação Infantil
Profissional:
_________________
_________________
_________________
PEI - PLANO
EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO

30. Planejamento Diário
Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento
Campos de
Experiências
Vivências Recursos
Pedagógicos
Profissional:
______________________________
______________________________
Direitos de aprendizagem:
( ) Conviver ( ) Brincar ( ) Participar
( ) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
Eixos norteadores: As
interações e as brincadeiras

31. O PEI do Método de Portfólios Inclusão –
Autismo e Educação de Simone Helen
Drumond Ischkanian procura assegurar,
que a criança no contexto da inclusão, na
Educação Infantil, tenha as condições
necessárias para aprender em situações
nas quais possam desempenhar um papel
ativo em ambientes que as convidem a
vivenciar desafios e desenvolvimento de
habilidades, por meio do lúdico, das
interações e brincadeiras..
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Direitos de aprendizagem
Conviver
Brincar
 Participar
 Explorar
 Expressar
Conhecer-se
Profissional:
______________________________
______________________________
Eixos norteadores:
As interações e as
brincadeiras

32. Eixos norteadores:
As interações e as brincadeiras.
Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento
Campos de
Experiências
Vivências Recursos
Pedagógicos
Profissional:
______________________________
______________________________
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO

33. Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Atividades Permanentes
 Roda de história
 Roda de conversa
 Faz-de-Conta
 Música
 Hora da Leitura
 Cuidados com o Corpo
 Exploração dos espaços de
aprendizagens
 Outras:
_______________________
_______________________
_______________________
Atividades Diversificadas
Oficinas de desenho
 Pintura
 Modelagem
 Construções
 Ateliês
Teatro
Danças
Outras.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Atividades transitórias
(Casa-Creche-Pré-escola-
Ensino Fundamental)
Integração e continuidade dos
processos de aprendizagens
das crianças.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Profissional:
______________________________
______________________________

34. Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________

35. Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
PROJETOS:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO:
Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)
Profissional:
______________________________
______________________________

36. Ensino
Fundamental
Profissional:
_________________
_________________
_________________
PEI - PLANO
EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO

40. PROJETOS:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO:
Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)