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Resumo 
Nesse trabalho apresentaremos as escolas do futuro com novas ideias 
tecnológicas que despertaram o interesse dos...
Sumário 
Aulas do futuro 
A escola do ano 2000 
Salas de aula do futuro 
Utilização dos jogos na educação 
O que os p...
Aulas do futuro 
Nas aulas do futuro terão um pouco de tudo, o formato do conteúdo será adaptado 
às preferências de apre...
Para os alunos, o problema inclui a falta de incentivo e estímulo aos educadores. 
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A escola do ano 2000 imaginada pelos ilustradores 
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Os alunos têm uns capace...
Salas de aula do futuro 
Ela vai unir modernos recursos da informática com o melhor do design 
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 Os cadernos serão substituídos pelos chamados tablets, conectados sem fio à 
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Utilização dos jogos na educação 
Em muitos aspectos, os jogos eletrônicos possibilitam um melhor 
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 O Dr. Henry Jenkins, especialista em jogos de aprendizado, identifica 
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O que os pais esperam da escola para o 
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 Todos querem que seus filhos sejam bem formados, que ten...
Há ainda, um ponto em comum entre todos, que a escola precisa se 
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O ambiente pode influenciar no interesse 
dos alunos? 
A sala de aula é um bom ambiente para o ensino e a aprendizagem, 
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Escola Ecológica, construída na ilha de Bali, na Indonésia. Na instituição de ensino as crianças 
aprendem em uma sala de ...
Referências 
 https://pensarecausar.wordpress.com/2013/07/11/como-sera-a-escola-do-futuro/ 
 http://www5.usp.br/5290/esp...
Credenciais 
Nome: Josiane de Matos 
Formação: Colégio Estadual Landell de Moura, 1° ano do 2° grau. 
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A escola do futuro

  1. 1. Resumo Nesse trabalho apresentaremos as escolas do futuro com novas ideias tecnológicas que despertaram o interesse dos alunos no aprendizado. Assim como jogos, aulas novas e diferentes podem ajudá-los a ter um bom desenvolvimento na escola, assim tornando-os mais interessados em estudar e conhecer coisas novas. Utilizando métodos diferentes e divertidos nas escolas pode tornar os alunos mais aplicados.
  2. 2. Sumário Aulas do futuro A escola do ano 2000 Salas de aula do futuro Utilização dos jogos na educação O que os pais desejam para o futuro de seus filhos Ambiente e alunos
  3. 3. Aulas do futuro Nas aulas do futuro terão um pouco de tudo, o formato do conteúdo será adaptado às preferências de aprendizado de cada aluno. Algumas escolas modernas já debatem sobre como deverá ocorrer a troca de conhecimento entre professores e alunos com a adoção das novas tecnologias educativas. Que conteúdo será lecionado em que formato? Para quais tipos de matéria vale a pena usar um tablet? Quais matérias serão mais bem compreendidas se aprendidas através de um videogame? Isso tudo estará na mesa do educador consciente. Antigamente os alunos prestavam atenção em um professor falando entre 12 á 18 minutos, hoje em dia alunos conseguem prestar atenção em um professor no máximo até 8 minutos.
  4. 4. Para os alunos, o problema inclui a falta de incentivo e estímulo aos educadores. Sem uma política de valorização do professor, ele não tem iniciativa para inovar dentro da sala de aula. No futuro as escolas querem mostrar que existem novos caminhos e possibilidades, e que a tecnologia não veio para prejudicar a formação dessa nova geração. Pelo contrário, ela pode ser utilizada a favor da educação, estimulando os estudantes a participarem da aula e aprenderem através de interfaces digitais.
  5. 5. A escola do ano 2000 imaginada pelos ilustradores franceses Jean Marc CotÍ e Villemard em 1899. Os alunos têm uns capacetes de metal, ligados por uns cabos eléctricos a uma máquina onde o professor coloca uns livros. A função desse aparelho, compreende-se pela imagem, é a de extrair a informação dos manuais e introduzi-la diretamente nos cérebros dos jovens, através da transmissão da energia eléctrica.
  6. 6. Salas de aula do futuro Ela vai unir modernos recursos da informática com o melhor do design de ambientes para tornar o estudo mais dinâmico e atraente. Já existem quadros inteligentes conectados a um computador que, além de manterem a velha função da escrita, também possibilitam que o professor selecione, exiba e modifique informações armazenadas no seu computador ou na internet.
  7. 7.  Os cadernos serão substituídos pelos chamados tablets, conectados sem fio à rede de computadores da escola. A grande vantagem é que o conteúdo da aula ficará disponível para quem quiser, as anotações do professor e dos alunos, e o áudio das explicações poderão ser baixadas em casa via internet, a lista de chamada poderá ser aposentada e a presença passe a ser registrada por reconhecimento de impressão digital ou de retina.
  8. 8. Utilização dos jogos na educação Em muitos aspectos, os jogos eletrônicos possibilitam um melhor ambiente de aprendizado. Os jogos permitem um ajuste de nível de dificuldade conforme as habilidades do jogador, provêm aos jogadores um feedback claro e imediato, e dá aos jogadores escolhas e controle sobre suas ações. Também despertam a fantasia e a curiosidade, além de oportunidades para colaborar, competir, ou socializar-se com os outros jogadores.
  9. 9.  O Dr. Henry Jenkins, especialista em jogos de aprendizado, identifica várias maneiras como os jogos podem promover o aprendizado: Eles possuem a habilidade de criar um contexto social entre os jogadores, podem acomodar uma variedade de modalidades de aprendizado, favorece um maior engajamento da criança através da imersão, e encoraja os estudantes a adquirirem riscos intelectuais sem grandes medos de fracasso, um conceito que pode ser visto como uma antítese direta dos atuais modelos educacionais baseados em testes de avaliação.
  10. 10. O que os pais esperam da escola para o futuro de seus filhos?  Todos querem que seus filhos sejam bem formados, que tenham segurança nas escolas e que tenham prazer em ir para a escola. Temos defendido a idéia de que muitos alunos não gostam de ir para a escola, alegando uma série de problemas como: A aula é chata e cansativa, muitos professores não são agradáveis nem simpáticos e principalmente as matérias estudadas não atraem os alunos.
  11. 11. Há ainda, um ponto em comum entre todos, que a escola precisa se modernizar para atender os anseios dos jovens, que em função do conhecimento que possuem através da Internet, tão insipiente nas salas de aula, faz com que os estudantes não sintam vontade de ficar ouvindo um professor, que muitas vezes não tem Didática e muito menos boa comunicação para atrair a atenção dos jovens.
  12. 12. O ambiente pode influenciar no interesse dos alunos? A sala de aula é um bom ambiente para o ensino e a aprendizagem, mas a educação não deve ficar presa apenas aos muros das instituições. Passeios educativos ou até mesmo a troca de salas podem ajudar os estudantes sentirem-se mais focados.
  13. 13. Escola Ecológica, construída na ilha de Bali, na Indonésia. Na instituição de ensino as crianças aprendem em uma sala de aula ao ar livre, rodeadas por hectares de jardins. Lá elas recebem instruções sobre como construir coisas com bambu, enquanto são preparadas para os exames tradicionais das escolas britânicas.
  14. 14. Referências  https://pensarecausar.wordpress.com/2013/07/11/como-sera-a-escola-do-futuro/  http://www5.usp.br/5290/especializada-em-tecnologia-na-educacao-escola- do-futuro-amplia-leque/  http://www.publico.pt/temas/jornal/quando-a-escola-deixar-de-ser-uma-fabrica- de-alunos-27008265  http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-sera-a-sala-de-aula-do-futuro  http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo479.shtml  http://www.viveresaber.com.br/vs/index.php/conhecimento/48-o-que-os-pais- esperam-da-escola-de-seus-filhos
  15. 15. Credenciais Nome: Josiane de Matos Formação: Colégio Estadual Landell de Moura, 1° ano do 2° grau. E-mail: josianemattosrosa@gmail.com Curso de Aprendizagem em Serviços Administrativos – SENAC-RS, BG Nome: Thalia Marcolin Formação: Colégio Estadual Visconde de Bom Retiro, 2° ano do 2° grau. E-mail: thaliamarcolin@gmail.com Curso de Aprendizagem em Serviços Administrativos – SENAC-RS, BG

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