Politica educacional

1. FLÁVIO
COELHO
HISTÓRIA 04
ILUMINISMO 13/05/2020

2. HISTÓRIA
Prof. Flávio Coelho 2

3. O ILUMINISMO.
O ILUMINISMO.
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4. ABSOLUTISMO MONÁRQUICO
ESTADO INTERVENTOR
SOCIEDADE DE ORDENS
PRIVILÉGIOS SOCIAIS
Antigo Regime
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5. 5

6. • REVOL. INGLESAS + IDÉIAS ILUMINISTAS.
• INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS: 1776.
• REVOLUÇÃO FRANCESA: 1789.
• INCONFIDÊNCIAS MINEIRA (1789) & BAIANA (1798).
CONSEQUENCIAS:
- Propagação das IDEIAS ILUMINISTAS.
- Crise do Antigo Regime (Absolutismo).
- Avanço do Capitalismo = Revolução Industrial.
- Crise do Sistema Colonial = Lutas pela Independência.
ERA DAS REVOLUÇÕES
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7. MOV. POLÍTICO, INTELECTUAL/FILOSÓFICO, ECONÔMICO SURGIDO NA
FRANÇA NO SÉCULO XVII, EM DEFESA DO DOMÍNIO DA RAZÃO SOBRE A
VISÃO TEOCÊNTRICA MEDIEVALESCA.
ABSOLUTISTA
ANTI CLERICAL
MERCANTILISTA
PRIVILÉGIOS SOCIAIS
COMBATE INTOLERÂNCIA: FÉ
TRADICIONALISMO
LIBERDADES (CIVIL, POLÍTICA, ECONÔMICA)
DEFESA DIREITO À FELICIDADE, PROPRIEDADE...
RACIONALISMO (RAZÃO: LUZ DOS HOMENS)
O ILUMINISMO
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8. - Alcançar o conhecimento (“luz/esclarecimento) = RAZÃO.
- Ideia de que o progresso humano (ilimitado): material/mental.
- Tolerância religiosa e Liberdade de expressão: felicidade.
• Combater:
- ignorância, preconceitos, tradição.
- fanatismo religioso, superstição. FRUTOS DA
- autoridade/autoritarismo = absolutismo. IRRACIO-
- privilégios de nascimento (sociais). NALIDADE..
- intervenção do Estado na economia.
O MOVIMENTO ILUMINISTA
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9. - SECULARIZAR A SOCIEDADE.
- LIBERDADE/TOLERANÇA RELIGIOSA.
- PRIMADO DA LUZ/RAZÃO (RACIONALISMO).
- AVANÇO DA CIÊNCIA: PROGRESSO HUMANO.
- DESENVOLVER A EDUCAÇÃO.
- LIMITAR O PODER DOS REIS.
- GARANTIR LIBERDADE COMERCIAL.
- LIBERDADE DE EXPRESSÃO/OPINIÃO.
- ESTABELECER LEIS PARA TODOS.
PROPOSTAS ILUMINISTAS
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10. • JOHN LOCKE: proposta de liberdades: individual,
político. Crítica o absolutismo monárquico.
- Teoria da Tábula Rasa (Empirismo).
- Direito Natural (universais e inalienáveis): Vida,
Liberdade, Propriedade.
• ISAAC NEWTON: uso da Razão para avanço da
Ciência.
- “Se eu vi mais longe, foi por que subi no ombro de
gigantes.”
PENSADORES EM DESTAQUE
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11. • VOLTAIRE: Tratado sobre a Tolerância.
- Direito Liberdade de expressão (opinião).
- Crítica irônica ao Antigo Regime.
- Crítica à intolerância religiosa.
- Defesa da liberdade de expressão.
“Posso discordar de tuas palavras, mas defenderei até a
morte o direito de dizê-las”.
• MONTESQUIEU: “O Espírito da leis”.
- Separação de poderes.
- EXE – LEG – JUD: harmônicos/autônomos.
Base do LIBERALISMO POLÍTICO
PENSADORES EM DESTAQUE
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12. • J. J. ROUSSEAU: “Do Contrato Social”.
TEORIA: Contratualismo.
- Qual a origem da desigualdade entre os homens?
- R: uma sociedade que molda os homens (tábula rasa) na
defesa da propriedade privada, causando o conflito entre
os proprietários e os não-proprietários.
- Solução: um novo contrato social: – Democracia –
Educação Universal – Fim da propriedade privada.
- Democracia, Combate às desigualdades.
PENSADORES EM DESTAQUE
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13. • Denis Diderot e Jean D’Alembert.
- Elaboraram a Enciclopédia.
- Divulgar o conhecimento dos Iluministas/Razão
através da Enciclopédia.
Déspotas Esclarecidos: Reis Absolutistas que
adotaram medidas iluministas, buscando
modernizar o Estado.
- Exemplos: Catarina II (Rússia), José I (Portugal),
Carlos II (Espanha), Frederico II (Prússia).
PENSADORES EM DESTAQUE
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14. FISIOCRATAS.
- François Quesnay + Jacques Turgot.
- A economia é uma ciência natural.
- Leis econômicas = leis naturais, não dependem da
intervenção humana.
- Riqueza: fruto da TERRA.
ADAM SMITH: Da Riqueza das Nações.
- Lei da oferta e da procura, ideia da “mão invisível”.
- Pai do Liberalismo Econômico.
PENSADORES EM DESTAQUE
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15. 15

16. LIBERALISMO $: NEOLIBERALISMO.
- NÃO INTERVENÇÃO DO ESTADO NA ECONOMIA.
- IDÉIA DO ESTADO MÍNIMO.
- NÃO PARTICIPAÇÃO DO ESTADO NO MERCADO.
- PRIVATIZAÇÕES: VENDAS DAS ESTATAIS.
- MENOS IMPOSTOS = MAIS COMÉRCIO.
- MENOS BARREIRAS = MAIOR TRÂNSITO COMERCIAL.
- LEI DA OFERTA E DA PROCURA.
ATUALMENTE
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17. ATUALMENTE
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18. ATUALMENTE
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19. “Os homens só serão livres quando o último rei for enforcado com as
tripas do último padre” . (Diderot)
“O primeiro que cercou uma terra e disse ‘é meu’, encontrando gente
‘ingênua’ que aceitou, estava criando a desigualdade (sociedade).
Quantas guerras, assassinatos e desgraças teria livrado aos homens
aquele que, arrancando as estacas, gritasse: ‘não confie nesse
trapaceiro, a terra pertence a todos”. (Rousseau)
“Laissez faire, laissez passer, le monde va de lui même”. (Quesnay)
MÁXIMAS ILUMINISTAS
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20. SOCIEDADE
IGUALITÁRIA
GOVERNO
CONSTITUCIONAL
ECONOMIA
LIBERAL
Igualdade
perante a Lei
Ensino
Gratuito
Divisão
de
poderes
Soberania
Popular
Liberdade
Econômica +
concorrência
Lei da
Oferta e
procura
PRIMADO DA RAZÃO - PROGRESSO HUMANO - TOLERÂNCIA - LIBERDADES
IDEIAS ILUMINISTAS
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21. • Revoluções burguesas: ascensão política & social.
• Queda do antigo regime (Reis/Monarquias Absolutistas).
• Superação dos entraves/privilégios feudais (medievais).
• Consolidação da sociedade/sistema Capitalista/Burguês.
• Triunfo/propagação dos ideais liberais (liberdades).
• Gênese do direitos do cidadão (indivíduo).
• Nação: conjunto de todos os indivíduos (sociedade).
• Racionalização na administração e modernização do Estado.
• Revolução industrial: mundialização da economia.
• Predominância: mundo do trabalho/cidades.
RESULTADOS
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22. 1. CITE 3 CARACTERÍSTICAS DO ANTIGO REGIME EUROPEU QUESTIONADAS PELOS
ILUMINISTAS.
2. PODE-SE AFIRMAR QUE AS IDEIAS ILUMINISTAS ERAM COMUM AOS INTERESSES DA
CLASSE BURGUESA? JUSTIFIQUE.
3. POR QUE OS ILUMINSTAS AFIRMAVAM QUE, A RAZÃO TRARIA A LUZ PARA AS TREVAS DA
IGNORÂNCIA?
4. EXPLIQUE A FRASE DE VOLTAIRE: “POSSO NÃO CONCORDAR COM NADA DO QUE DIZES,
MAS DEFENDEREI ATÉ A MORTE O TEU DIREITO DE DIZE-LO”.
5. DIFERENCIAR A PROPOSTA POLÍTICA DE ROUSSEAU PARA VOLTAIRE.
6. RESUMA AS TEORIAS ECONÔMICAS DE ADAM SMITH E QUESNAY.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
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23. 7. (UCS RS/2009) Nas sociedades do Antigo Regime, os grupos sociais estavam divididos em
três estamentos: clero, nobreza e servos. Associe os três estamentos, listados na Coluna A, às
características que os identificam, elencadas na Coluna B.
COLUNA A
1 Clero 2 Nobreza 3 Servos
COLUNA B
(__) Eram os portadores da tradição cristã e deviam zelar pela manutenção de seus princípios
no seio da comunidade.
(__) Formavam a maioria da população e eram encarregados dos trabalhos necessários à
subsistência da sociedade.
(__) Possuíam a direção militar da sociedade, empunhando suas armas contra os inimigos da
fé cristã e os agressores externos.
(__) Por pertencerem ao único grupo social que tinha acesso ao estudo, seus membros
exerciam forte controle na sociedade e parte deles ocupava cargos administrativos
importantes nos reinos medievais.
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24. 8. (UEBA) No período do Iluminismo, no século XVIII, o filósofo Montesquieu
defendia:
A) divisão da riqueza nacional.
B) implantação da ditadura moderna.
C) divisão da política em nacional e internacional.
D) divisão dos poderes executivo, legislativo e judiciário.
E) formação de um Poder Moderador no Congresso Nacional.
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25. 9. “Constituída de 35 volumes, contou com o trabalho de 130 colaboradores:
Montesquieu contribuiu com um artigo sobre estética; Quesnay e Turgot versaram
sobre economia; Rousseau discorreu sobre música e Voltaire e Hans Holbach sobre
filosofia, religião e literatura.
Embora pretendesse mostrar a unidade íntima entre a cultura e o pensamento
humano, as opiniões de seus autores divergiam muito. Sobre religião, por exemplo,
era difícil chegar-se a um consenso, já que havia deístas e ateístas” VICENTINO,
C. História Geral. Ensino médio. São Paulo: Scipione. p. 239.
As características acima expostas referem-se à obra conhecida como:
A) Segundo Tratado do Governo Civil.
B) Cartas inglesas.
C) Cartas persas.
D) Contrato Social.
E) Enciclopédia.
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26. 10. (Ufv) O Marquês de Pombal, ministro do rei D. José I (1750-1777), foi o
responsável por uma série de reformas na economia, educação e administração do
Estado e do império português, inspiradas na filosofia iluminista e na política
econômica do mercantilismo, cabendo a ele a expulsão dos padres jesuítas da
Companhia de Jesus dos domínios de Portugal.
O Marquês de Pombal foi um dos representantes do chamado:
A) Liberalismo.
B) Socialismo Utópico.
C) Socialismo Científico.
D) Despotismo Esclarecido.
E) Parlamentarismo Monárquico.
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27. 11. (Mackenzie) Sobre o iluminismo, é correto afirmar que:
a) defendia a doutrina de que a soberania do Estado absolutista garantiria os
direitos individuais e eliminaria os resquícios feudais ainda existentes.
b) propunha a criação de monopólios estatais e a manutenção da balança de
comércio favorável, para assegurar o direito de propriedade.
c) criticava o mercantilismo, a limitação ao direito à propriedade privada, o
absolutismo e a desigualdade de direitos e deveres entre os indivíduos.
d) acreditava na prática do entesouramento como meio adequado para eliminar
as desigualdades sociais e garantir as liberdades individuais.
e) consistia na defesa da igualdade de direitos e liberdades individuais,
proporcionada pela influência da Igreja Católica sobre a sociedade, através da
educação
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