Interações inter específicas e o comportamento homem animal

1. Interações homem-animal
Módulo 9

2. Objetivos de aprendizagem
• Entender a variedade de diferentes interações que
as pessoas têm com os animais
• Conhecer as variações culturais e históricas na
popularidade de animais de companhia
• Entender os conflitos que surgem nas interações do
homem com diferentes tipos de animais
• Avaliar criticamente a evidência sobre as conexões
entre crueldade e preocupação com animais e outras
pessoas

3. Sumário do conteúdo
• Animais de companhia, animais de utilidade
e animais selvagens
• Influências culturais e históricas
• Conflitos nas atitudes com animais
• Educação humanitária
• Abuso de animais

4. Interações homem-animal
Animais de companhia
Animais de utilidade
Animais selvagens

5. Animais de companhia

6. Animais de utilidade

7. Animais selvagens

8. Por que as pessoas têm
animais de estimação?
Companhia
Vontade de cuidar
Moda/status
Coleção

9. Animais de companhia são
universais

10. Por que interagimos com animais?
Humanos são seres
sociais e emotivos
com forte
necessidade de se
comunicar e de
sentir empatia pelos
outros

11. Espécies como cães e gatos domésticos são também
altamente sociais e estabelecem interações recíprocas
com o homem.
Popularidade das espécies

12. Visões conflitantes em relação a
animais
Ao passo que o desenvolvimento de
relacionamentos afetuosos com animais de
companhia é um fenômeno natural e
universal…
…os humanos também se sentem motivados a
usar e matar animais, principalmente para obter
carne, uma fonte de alimentação altamente
valiosa
Serpell (1986) enfatizou que:

13. Teoria da dissonância cognitiva
As pessoas experimentam sensações
desagradáveis de “dissonância cognitiva”
quando abrigam opiniões ou motivações
conflitantes. Elas mudarão seu comportamento
ou sua atitude para evitar ou superar a
dissonância.
Festinger (1957)

14. Dissonância 1: Ritual
• Abstinência alimentar e sexual
• Ritual de purificação
• Falar da caça com respeito
• Pedir desculpas ao animal morto
• Tratamento cerimonial das carcaças
• Ritual de descarte das partes não aproveitáveis
• Evitar desperdício
Pessoas que caçam para sua subsistência
muitas vezes usam práticas rituais para ganhar
a “aprovação” do animal caçado:

15. Dissonância 2: Separação
• Montanhas da Nova Guiné: as mulheres criam os
porcos, os homens os matam e os comem
• Japão: Açougueiros e curtidores eram um grupo à
parte (burakumim). Estigmatizados até hoje.
• Cultura urbana moderna: a criação e o abate de
animais para obtenção de carne são executados
por uma ínfima parte da população.

16. Dissonância 3: Objetificação
Livro da Gênese:
O homem tem domínio sobre todas as
coisas vivas
Aristóteles:
Hierarquia natural, com o homem no topo,
acima do resto da criação
Tomás de Aquino:
Somente os humanos possuem almas
racionais; todos os animais foram criados
para servir à humanidade

17. Dissonância de atitudes no Brasil

18. O surgimento da forma moderna de
manutenção de animais de estimação
• Aumento de afluência
• Urbanização das populações

19. Quais são os efeitos causados
pelos animais de estimação?
Efeitos sobre a saúde
Efeitos sociais
Efeitos sobre atitudes

20. Quais são os efeitos causados pelos
animais de estimação?
Iniciativas no Brasil

21. Efeitos sobre atitudes 1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Proprietários reais
ou potenciais
Sem animais ou
intenção de possuí-
los
Animais na
infância
Sem animais
na infância
n
Serpell (1981)

22. Efeitos sobre atitudes 2
0
5
10
15
20
25
30
0 1 2 3 4 5 6 7 8+
Número de animais de estimação na infância
% membros de
organizações
para o bem-
estar animal

23. Educação humanitária
Animais de estimação
animais
pessoas
“O crescente círculo da compaixão”

24. A crueldade com animais tem
relação com a crueldade com
humanos?

25. A crueldade com animais tem
relação com a crueldade com
humanos?

26. Duas associações possíveis
• Uma criança cruel
com animais
• Abuso de animais
tem relação com o
abuso
infantil/espancamen
to de mulheres?
• Negligência com
animais tem
conexão com
negligência com
crianças ou auto-
negligência?
1 2
• “Graduando-se”
para ferir pessoas
como adulto

27. Métodos de pesquisa
• Estudos de casos de terríveis assassinos em
série
• Entrevistas retrospectivas com criminosos
agressivos e não agressivos
• Entrevistas retrospectivas com estudantes
• Problemas: autodescrições podem ser mal
lembradas ou fabricadas

28. Evidência: a hipótese da
“graduação”
• Crueldade extrema de crianças com animais
contribui para o diagnóstico de desordem da
conduta
• A desordem da conduta pode preceder um
futuro diagnóstico de desordem de
personalidade anti-social severa no adulto
(psicopatia)
• Crianças agressivas maltratam animais e
humanos
• A “graduação” do animal para o homem ainda
não está provada

29. Evidência: a hipótese da
co-ocorrência
• Estudos de casos e entrevistas sugerem uma
ligação entre abuso/negligência em relação a
animais e abuso/negligência em relação a
crianças
• Entretanto, nem sempre o abuso de animais
passa para o abuso de humanos (e vice-
versa)
• O que é preciso: vigilância profissional (ex.:
médicos veterinários), maior coleta de dados,
mais pesquisa

30. No entanto…
Crueldade com animais institucionalizada ou
socialmente sancionada tende menos a se
generalizar para crueldade/violência com
humanos.
Pessoas que abusam de animais sozinhas
são as mais prováveis de constituírem um
perigo para os outros

31. Interações positivas

32. Conclusões
• Humanos têm muitas interações diferentes com
animais
• Animais de companhia compartilham do
relacionamento homem-animal mais comum na
sociedade moderna
• Animais de companhia têm muitas funções e efeitos
• Dissonância cognitiva surge do conflito entre os
relacionamentos afetivo e utilitário com animais
• Cuidar de animais de estimação pode levar a maior
compaixão com outros animais ou até com humanos
• Crueldade com animais pode estar associada com
abuso e violência contra outros humanos