Este documento descreve uma análise da genealogia acadêmica da pós-graduação da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo entre 1966-2016. Os autores extraíram dados de 2.493 registros de teses e dissertações para mapear as relações entre 198 orientadores e seus orientandos utilizando softwares especializados. A análise mostrou uma tendência dos orientandos permanecerem como docentes na instituição, principalmente nas duas primeiras décadas, indicando a continuidade da formação acadêmica na FOB-USP.

1. GENEALOGIA ACADÊMICA DA
PÓS-GRADUAÇÃO DA FOB-USP
(1966-2016)
José Roberto Plácido Amadei*
Jane Coelho Danuello*
* Bibliotecários da FOB-USP

2. Objetivo e Justificativa
✓ O trabalho teve como finalidade identificar a herança
intelectual acadêmica da FOB-USP em seus 50 anos
de pós-graduação, retratando as relações de
orientadores e orientados.
✓ Justifica-se por servir como parâmetro para a análise
da dinâmica na formação e permanência de seu corpo
docente ao longo da história da FOB-USP.

3. Metodologia
✓Dados extraídos da base Teses do Banco
DEDALUS da USP
✓Período entre 1966 a 2016
✓2.493 registros :
- 198 docentes orientadores (todo o período)
- 1645 trabalhos de mestrado
- 848 de doutorado
✓Preparados e analisados nos softwares
VantagePoint, Microsoft Excel e NodeXL

4. ARQUIVO XML VANTAGE POINT
MICROSOFT EXCELNodeXL

5. • Rede das ligações de orientações

6. • Árvore genealógica - total

7. • Maior profundidade
O número de
gerações
sucessivas
representa um
maior índice de
continuidade

8. • Maior amplitude
A amplitude é
representada
pela maior
quantidade de
orientados
(pelo
orientador e
no nível
imediatamen-
te posterior)

9. CONSIDERAÇÕES
• A análise das redes permite verificar expressiva
quantidade de orientadores que tiveram sua
formação na própria FOB-USP, principalmente nas
duas primeiras décadas, indicando tendência na
permanência como docentes dos mestres e doutores
formados na instituição.
• Possibilita documentar e apontar tendências na
evolução acadêmica da instituição e valida a
aplicabilidade do método para a compreensão do
cenário científico

10. REFERÊNCIAS
SUGIMOTO, C. R. Academic genealogy. In: CRONIN, B.; SUGIMOTO, C. R. (Ed.). Beyond
bibliometrics: harnessing multidimensional indicators at scholarly impact. Cambridge:
MIT Press, 2014.
ROSSI, L.; FREIRE, I. L.; MENA-CHALCO, J. P. Genealogical index: a metric to analize
advisor-advisee relationships. Journal of Informetrics, v. 11, n. 2, 2017. Disponível em:
<https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1751157716302632>. Acesso
em: 11 set. 2018.
CASTANHA, R. C. G.; GRÁCIO, M. C. C. Estudos de genealogia acadêmica como
abordagem para análise de domínio. In: GUIMARÃES, J. A. C.; DODEBEI, V. (Org.).
Organização do conhecimento e diversidade cultural. Marília: Fundepe, 2015, v. 1, p.
108-116.