Este documento fornece orientações sobre como estruturar e escrever uma pesquisa científica, abordando os principais tópicos como introdução, método, resultados, discussão e referências. Também destaca a importância de seguir padrões éticos como o consentimento informado e o uso correto de citações.

1. Profa.: Lígia Karim
Disciplina: Motivação e aprendizagem

2.  Resumo
 Introdução
 Método
 Resultados
 Discussão
 Anexos / Apêndice

3.  Nesta parte, o autor informa o que foi investigado e o porquê da investigação
 Justificativa
 Deve mostrar que a pesquisa está assentada em bases sólidas
 O que se sabe sobre o seu tema de pesquisa?
 Referências pertinentes
 Não há lugar para uma revisão extensiva (exceto se for um trabalho de revisão da
literatura)
 As referências devem ser filtradas
 Relevância, acessibilidade, atualidade

4.  Objetivos
 Aparecem no final da introdução
 Uma vez que você abordou toda a literatura pertinente, cabe dizer do que a sua pesquisa tratará
especificamente
 Deve despertar o interesse do leitor
 Neste trabalho, o objetivo é realizar um treino discriminativo como forma de estabelecer um
repertório novo no comportamento da criança participante
 A escrita na introdução:
 Clareza
 Exatidão
 Sequência lógica
 Trabalho científico não é obra de literatura: a linguagem deve ser simples, acessível e ao
mesmo tempo cativante
 PLÁGIO É CRIME
 Citar referências SEMPRE

5. Quais tópicos devem ser abordados no introdução?
 Behaviorismo / Análise do Comportamento
 Princípios básicos (reforçamento, punição, discriminação,
generalização, etc.)
 Treino discriminativo
 Análise Comportamental Aplicada

6.  Nesta seção o autor descreve, COM O MÁXIMO DE DETALHES POSSÍVEL, o que foi
feito na pesquisa
 A descrição deve ser feita de tal forma que seja fácil replicar o trabalho
 Deve partir do pressuposto que o leitor não sabe nada sobre o método (e
geralmente ele não sabe)
 Nada deve ser deixado de fora, nem mesmo o óbvio

7.  Em geral, a seção de método é dividido em quatro subtópicos:
 Participantes
 Local
 Materiais
 Procedimentos
 Participantes:
 Quem participou da pesquisa?
 Dados do participante:
 Idade, sexo, critérios de inclusão na pesquisa, diagnósticos, uso de medicação, etc.
 Respeitar o sigilo dos participantes!!
 Usar codinomes, se necessário
 Descrever aspectos éticos
 Consentimento informado
 Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) – deve vir nos apêndices (IMPORTANTE)

8.  Local
 Onde se deu a pesquisa?
 Descrever o local: tamanho, iluminação, presença de terceiros (outros pesquisadores,
familiares, funcionários de um instituto psiquiátrico, etc.)
 Materiais
 O que você utilizou na pesquisa?
 Folhas de registro, gravadores, brinquedos, alimentos, etc.
 Se possível, incluir nos anexos (folhas de registro ou estímulos, por exemplo)
 Procedimentos
 Uma das partes mais importantes do método
 Descrever exatamente o que foi feito, passo a passo (inclusive horário, datas,etc.)
 Observação: a seção de método é sempre escrita no passado
 “Uma criança de 4 anos de idade participou da pesquisa”

9.  Como o nome indica, esta seção revela o que foi encontrado pelo autor
 Nesta seção é altamente recomendável incluir figuras e tabelas que sintetizem os
dados encontrados
 O texto acompanha as figuras, ressaltando o que for relevante

10.  Tipos:
 Gráficos
 Diagramas
 Mapas
 Fotos
 Desenhos

11. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
LB AEI AEC1" AEC2" IND SONDA
Porcentagem
Condições Experimentais
Acertos
Respostas Independentes
Figura 1 – Porcentagem de acertos e respostas independentes por condição
experimental

12.  Trazem dados numéricos de uma forma coerente que facilite a compreensão do
leitor

13.  É seção na qual se discute o significado dos achados
 É a “ponte” entre os resultados e a introdução
 Retomar as referências incluídas na introdução (e possivelmente outras que ainda não
foram citadas)
 A pesquisa foi capaz de responder aos objetivos destacados na introdução? Como?
 Incluir críticas e sugestões de novas pesquisas

14.  A seção em que se insere, em ordem alfabética do sobrenome do primeiro autor,
todas as referências utilizadas na pesquisa
 Deve incluir todas as referências citadas e não pode haver referências não citadas
 Preferencialmente trabalhos acadêmicos (livros, artigos revisados por pares)
 Superinteressante, Istoé e Wikipedia NÃO são referências válidas

15.  A seção de resumo, apesar de ser a primeira, é a última a ser escrita
 Um resumo contém todas as seções do trabalho: introdução, método, resultados e
discussão
 Um bom resumo deve explicar de forma sucinta o que foi feito no trabalho e os principais
achados
 Ao mesmo tempo, não deve substituir o texto original
 É o primeiro contato que o leitor terá com o texto
 É acompanhado de “palavras-chave”, que geralmente são os tópicos mais relevantes do
texto (variáveis independentes e dependentes, por exemplo)
 Abstract e key words

16.  Anexo: texto ou documento NÃO elaborado pelo autor
 Escala psicométrica validada (Escala de Beck, por exemplo)
 Apêndice: texto ou documento elaborado pelo autor
 TCLE
 Estímulos
 Folha de registro
 Anexos e apêndices são apresentados ao final de todo o trabalho, após as
referências