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“OLHARES DA
         EDUCAÇÃO”



REUNIÃO FORMATIVA
    06/08/2011
  ANDRÉA ROSA
O que você
gostaria de ver
todos os dias?
Quais as imagens que seriam
   ótimas para apreciar?
Também vemos imagens
     diferentes:
Vídeo: Olhares.
http://www.youtube.com/watch?v=zynYk
  ecVVyc



http://vimeo.com/6931559
Vida de Estudante
"Se o professor vê os alunos errar sem
      entender o percurso que estão
  trilhando, o trabalho não funciona."


         GÉRARD VERGNAUD
Um olhar sobre os deveres.
1. Excelência nas aulas.
Cuidado com os erros ortográficos.

Cuidado com os conceitos errados (leia,
estude, aperfeiçoe, pesquise...)
Verifique o tempo para ministrar o
conteúdo, frente ao planejamento.
Ficar sentado e não explicar, “aulas estão
sendo matadas”.
Um olhar sobre os deveres.
2. Excelência no trato para com
  alunos.
Brincadeiras excessivas com alunos,
dando liberdade, depois fica difícil retomar.
Falta de afetividade.
Falta de controle sobre a classe.
Evite recorrer à coordenação para não
perder a credibilidade frente ao aluno.
Um olhar sobre os deveres.
3. Excelência na elaboração das
  provas.
Tempo para entrega. Respeite os prazos.
Organize-se dentro de suas habilidades.
Alguns conteúdos cobrados, não estão
condizentes com os aplicados.
Não são trabalhadas as multiplicidades
(testes, gráficos, análise textual, de
mapas...)
Um olhar sobre os deveres.
3. Excelência na elaboração das
  provas.
Muitos erros na elaboração (questões
 repetidas, respostas, falta de palavras
 gerando impossibilidade de interpretação,
 duplo sentido nas questões...)
Organize-se dentro de suas habilidades.
Cuidado com as questões prontas.
Um olhar sobre os deveres.
3. Excelência na elaboração das
  provas.
Questões complexas para “fazer bonito”,
 mas não são funcionais e reais para o
 aluno.

Organize-se dentro de
suas habilidades e
competências.
Um olhar sobre os deveres.
4. Excelência na praticidade e bom
  senso.
Explorar mais o site.
Organização dos diários.
Organização e uso
dos livros e cadernos.
Tarefa para casa: só
pesquisa na internet.
Exemplos verbalizados:
“Explica bem, põe o esquema na lousa, mas
  não explora o livro”.
“Põe o esquema na lousa, mas só dá
exemplos, não segue o roteiro”.
“Para casa, só dá os exercícios do livro no
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Um olhar sobre os direitos.
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“As palavras só tem sentido se nos ajudam a
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  • 1. “OLHARES DA EDUCAÇÃO” REUNIÃO FORMATIVA 06/08/2011 ANDRÉA ROSA
  • 2. O que você gostaria de ver todos os dias?
  • 3.
  • 4. Quais as imagens que seriam ótimas para apreciar?
  • 5.
  • 6. Também vemos imagens diferentes:
  • 7. Vídeo: Olhares. http://www.youtube.com/watch?v=zynYk ecVVyc http://vimeo.com/6931559 Vida de Estudante
  • 8. "Se o professor vê os alunos errar sem entender o percurso que estão trilhando, o trabalho não funciona." GÉRARD VERGNAUD
  • 9. Um olhar sobre os deveres. 1. Excelência nas aulas. Cuidado com os erros ortográficos. Cuidado com os conceitos errados (leia, estude, aperfeiçoe, pesquise...) Verifique o tempo para ministrar o conteúdo, frente ao planejamento. Ficar sentado e não explicar, “aulas estão sendo matadas”.
  • 10. Um olhar sobre os deveres. 2. Excelência no trato para com alunos. Brincadeiras excessivas com alunos, dando liberdade, depois fica difícil retomar. Falta de afetividade. Falta de controle sobre a classe. Evite recorrer à coordenação para não perder a credibilidade frente ao aluno.
  • 11. Um olhar sobre os deveres. 3. Excelência na elaboração das provas. Tempo para entrega. Respeite os prazos. Organize-se dentro de suas habilidades. Alguns conteúdos cobrados, não estão condizentes com os aplicados. Não são trabalhadas as multiplicidades (testes, gráficos, análise textual, de mapas...)
  • 12. Um olhar sobre os deveres. 3. Excelência na elaboração das provas. Muitos erros na elaboração (questões repetidas, respostas, falta de palavras gerando impossibilidade de interpretação, duplo sentido nas questões...) Organize-se dentro de suas habilidades. Cuidado com as questões prontas.
  • 13. Um olhar sobre os deveres. 3. Excelência na elaboração das provas. Questões complexas para “fazer bonito”, mas não são funcionais e reais para o aluno. Organize-se dentro de suas habilidades e competências.
  • 14. Um olhar sobre os deveres. 4. Excelência na praticidade e bom senso. Explorar mais o site. Organização dos diários. Organização e uso dos livros e cadernos. Tarefa para casa: só pesquisa na internet.
  • 15. Exemplos verbalizados: “Explica bem, põe o esquema na lousa, mas não explora o livro”. “Põe o esquema na lousa, mas só dá exemplos, não segue o roteiro”. “Para casa, só dá os exercícios do livro no caderno”. “Não explica e manda ler o capítulo todo”. “Sua aula é vista como bagunçada”. “Só dá aula para aquele que ouve”. “Só lê o livro”.
  • 16. Texto: “A maldição do professor”.
  • 17. “O plantio é opcional, mas a colheita é obrigatória”. Ditado Chinês.
  • 18. Um olhar sobre os direitos. 1. Experimentar “coisas” novas. Sentimentos, opiniões, ideias, convicções, ações, modernidades...
  • 19. Texto: “Somos como o Ano Velho, por isso tememos o novo”.
  • 20. Um olhar sobre os direitos. 2. Resgatar o que está envelhecido. Aprendizagem, conhecimento, objetivos, conteúdos, conceitos, “restaurar”...
  • 21. http://www.youtube.com/watch?v=KWFzlVtc_xo Aulas do Belezão, o aposto e o vocativo Cruzadinhas: conhecimentos gerais.
  • 22. “As palavras só tem sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras para melhorar os olhos. Há muitas pessoas de visão perfeita, que nada veem...Quando a gente abre os olhos, abrem-se as janelas do corpo, e o mundo refletido dentro da gente. Quem não muda sua maneira adulta de ver e sentir e não é capaz de enxergar com o olhar de criança, jamais será sábio. É preciso ver além dos olhos”. Rubem Alves.