SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Brincando e Aprendendo 
as Parlendas Folclóricas 
Docente: Profª Angela Maria Prandini
Objetivo Pedagógico: 
 Transmitir ao aluno o significado das folclóricas e suas 
características, 
 através de brincadeiras diversas coma parlendas exercitar a 
memorização e a concentração do aluno, 
 interagir com colegas, estimulando com a participação de todos 
nas brincadeiras propostas, melhorando a integração do grupo. 
Publico Alvo: 
Alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental
Conteúdos a serem abordados: 
 Através de leituras compartilhadas fazer a apresentação de uma 
importante tradição cultural brasileira: Parlendas Folclóricas. 
 Nessa aula será apresentada para os alunos uma importante tradição 
cultural brasileira, que são as parlendas folclóricas. As parlendas são 
versos infantis, recitados em brincadeiras de crianças. 
 Através de seus versos fáceis, as parlendas podem ser usadas para 
melhorar o relacionamento entre as crianças, como forma de ensino 
da linguagem ou apenas por diversão.
Imagem: 
Fonte: http://compartilhareducar.blogspot.com.br/2010/10/parlendas.html 
Hoje é domingo, pé de 
cachimbo. 
O cachimbo é de ouro, 
bate no touro. 
O touro é valente, bate 
na gente. 
A gente é fraco, cai no 
buraco. 
O buraco é fundo, 
acabou-se o mundo.
Atividade 01 
 Nessa Atividade o Professor começara explicando para os 
alunos como fazer uma rima entre versos e palavras. 
 Depois ele colocara para os alunos o vídeo da parlenda 
Baratinha. 
 O mesmo se localiza no endereço do link logo abaixo. 
 https://www.youtube.com/watch?v=l7VsurR48Ew
 Depois o professor pedirá para os alunos completarem a frase da 
música da baratinha criando um novo verso. Vejam o exemplo a 
seguir: 
A barata diz que tem uma casa bem bacana 
É mentira da barata ele tem uma cabana 
Há Há Há 
Ho Ho Ho 
Ela tem uma cabana
 Em seguida, todos os alunos analisarão os versos dos colegas, 
percebendo se as rimas formam colocadas adequadamente. 
Fonte: http://4.bp.blogspot.com/VEqgPiGUNAk/TkO0dOir14I/AAAAAAAADUw/8NeCafMsjRI/s1600/sala_de_aula.png
 Promovendo a participação dos alunos em brincadeiras onde os 
mesmos façam uso de vários parlendas folclóricas. 
Fonte: http://www.tocadacotia.com/curiosidades/parlendas
Atividade 02 
 Nessa atividade faremos uma brincadeira com uma parlenda 
chamada de “ Corre Cotia “. 
 Os componentes deverão tirar a sorte para ver quem ficará com o 
lenço. Mas para isso utilizarão a parlenda do uni,duni,tê para 
relacionar o aluno que ficará com o lenço. 
 Veja na imagem a seguir essa parlenda:
Fonte: http://www.4shared.com/all-images/GvRvvXsv/Parlendas?locale=ja 
Imagem: 
Uni, duni, tê, 
Salamê, mingüê, 
O sorvete colorê, 
O escolhido foi você!
 Depois dessa escolha o professor pedira para todos os alunos 
sentarem na roda com as pernas cruzadas. 
 Quem estiver segurando o lenço corre ao redor da roda enquanto 
o grupo fala: 
Corre, Cutia, 
Na casa da tia 
Corre cipó 
Na casa da avó 
Lencinho na mão 
Caiu no chão 
Moça bonita 
Do meu coração 
 Depois o dono do lenço então pergunta: Posso jogar ? 
 E todos respondem: Sim 
Um, dois, três!
 Deixa então o lenço cair atrás de alguém da roda. Este deverá 
perceber, pegar o lenço e correr atrás de quem jogou, antes 
que o mesmo sente no seu lugar. 
 Se conseguir pegar aquele que jogou o lenço antes que ele se 
sente no seu lugar, ele continuara segurando o lenço para 
jogar atrás de outra pessoa. 
 Se não tiver pego a pessoa que estava com lenço e o mesmo 
conseguir sentar no seu lugar, você será o próximo a jogar o 
lenço atrás de outra pessoa.
Avaliação: 
No final da aula, serão feitos alguns questionamentos para avaliar a compreensão dos alunos sobre 
o tema trabalhado: 
a) O que são as parlendas folclóricas? 
b) Qual a maior dificuldade para criar uma rima? 
c) O que acharam das músicas trabalhadas na aula?
Referencias: 
Textos: 
1.http://www.qdivertido.com.br/verfolclore.php?codigo=21 
2.http://www.tocadacotia.com/curiosidades/parlendas 
3.http://folcloreportaldoprofessor.wordpress.com 
4.http://carolcampos.wordpress.com/2009/12/14/especial-parlendas/ 
Imagens: 
1.http://4.bp.blogspot.com/VEqgPiGUNAk/TkO0dOir14I/AAAAAAAADUw/8NeCafMsjRI/s1600/sala_de_aula.png 
2.http://www.tocadacotia.com/curiosidades/parlendas 
3.http://www.4shared.com/all-images/GvRvvXsv/Parlendas?locale=ja 
4.http://compartilhareducar.blogspot.com.br/2010/10/parlendas.html 
Vídeo: 
1.https://www.youtube.com/watch?v=l7VsurR48Ew

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Atividades variadas com parlendas e textos
Atividades variadas com parlendas e textosAtividades variadas com parlendas e textos
Atividades variadas com parlendas e textosRoseli Aparecida Tavares
 
O jogo da parlenda
O jogo da parlendaO jogo da parlenda
O jogo da parlendaJozi Mares
 
Sequência didática Parlenda
Sequência didática ParlendaSequência didática Parlenda
Sequência didática ParlendaAna Luiza
 
Vamos brincar com trava línguas
Vamos brincar com trava línguasVamos brincar com trava línguas
Vamos brincar com trava línguasElizandra Véras
 
Parlendas e trava-línguas
Parlendas e trava-línguasParlendas e trava-línguas
Parlendas e trava-línguasAlessandraars
 
Parlendas
ParlendasParlendas
Parlendaseucenir
 
Parlendas 1º ano
Parlendas 1º anoParlendas 1º ano
Parlendas 1º anodalvanice
 
Leitura de trava - línguas
Leitura de trava - línguasLeitura de trava - línguas
Leitura de trava - línguasrejaineleticia
 
Livro ''Quadrinhas Para Uma Vida Melhor''
Livro ''Quadrinhas Para Uma Vida Melhor''Livro ''Quadrinhas Para Uma Vida Melhor''
Livro ''Quadrinhas Para Uma Vida Melhor''Nilson Almeida
 
folclore series iniciais
folclore series iniciaisfolclore series iniciais
folclore series iniciaissidenara
 
Cantando a gente brinca, brincando a gente aprende - Turma 5H
 Cantando a gente brinca, brincando a gente aprende - Turma 5H Cantando a gente brinca, brincando a gente aprende - Turma 5H
Cantando a gente brinca, brincando a gente aprende - Turma 5HDébora Lambert
 
Parlenda - Rei capitao recorte
 Parlenda - Rei capitao recorte Parlenda - Rei capitao recorte
Parlenda - Rei capitao recorteSuzy Santana
 

Destaque (20)

Sequência Didática PARLENDA
Sequência Didática PARLENDASequência Didática PARLENDA
Sequência Didática PARLENDA
 
Atividades variadas com parlendas e textos
Atividades variadas com parlendas e textosAtividades variadas com parlendas e textos
Atividades variadas com parlendas e textos
 
O jogo da parlenda
O jogo da parlendaO jogo da parlenda
O jogo da parlenda
 
Divertindo e aprendendo com a parlenda
Divertindo e aprendendo com a parlendaDivertindo e aprendendo com a parlenda
Divertindo e aprendendo com a parlenda
 
Sequência didática Parlenda
Sequência didática ParlendaSequência didática Parlenda
Sequência didática Parlenda
 
Projeto Cantando e Aprendendo
Projeto Cantando e AprendendoProjeto Cantando e Aprendendo
Projeto Cantando e Aprendendo
 
Vamos brincar com trava línguas
Vamos brincar com trava línguasVamos brincar com trava línguas
Vamos brincar com trava línguas
 
Parlendas e trava-línguas
Parlendas e trava-línguasParlendas e trava-línguas
Parlendas e trava-línguas
 
Parlendas
ParlendasParlendas
Parlendas
 
Parlenda cópia
Parlenda   cópiaParlenda   cópia
Parlenda cópia
 
Parlendas
ParlendasParlendas
Parlendas
 
Parlendas 1º ano
Parlendas 1º anoParlendas 1º ano
Parlendas 1º ano
 
Leitura de trava - línguas
Leitura de trava - línguasLeitura de trava - línguas
Leitura de trava - línguas
 
Parlendablog 140824145440-phpapp01
Parlendablog 140824145440-phpapp01Parlendablog 140824145440-phpapp01
Parlendablog 140824145440-phpapp01
 
Rimas e parlendas
Rimas e parlendas  Rimas e parlendas
Rimas e parlendas
 
Livro ''Quadrinhas Para Uma Vida Melhor''
Livro ''Quadrinhas Para Uma Vida Melhor''Livro ''Quadrinhas Para Uma Vida Melhor''
Livro ''Quadrinhas Para Uma Vida Melhor''
 
folclore series iniciais
folclore series iniciaisfolclore series iniciais
folclore series iniciais
 
Cantando a gente brinca, brincando a gente aprende - Turma 5H
 Cantando a gente brinca, brincando a gente aprende - Turma 5H Cantando a gente brinca, brincando a gente aprende - Turma 5H
Cantando a gente brinca, brincando a gente aprende - Turma 5H
 
Parlenda - Rei capitao recorte
 Parlenda - Rei capitao recorte Parlenda - Rei capitao recorte
Parlenda - Rei capitao recorte
 
trava-línguas
trava-línguastrava-línguas
trava-línguas
 

Semelhante a Brincando Parlendas Folclóricas

Atividade 2 nivadalva
Atividade 2 nivadalvaAtividade 2 nivadalva
Atividade 2 nivadalvaNivanoleto
 
Apresentação Mara
Apresentação MaraApresentação Mara
Apresentação MaraMara Almeida
 
Oficina de jogos de orais
Oficina de jogos de oraisOficina de jogos de orais
Oficina de jogos de oraisDyone Andrade
 
Atividade final patricia ignacio
Atividade final patricia ignacioAtividade final patricia ignacio
Atividade final patricia ignacioPatricia Ignacio
 
Sequência didática piada
Sequência didática piadaSequência didática piada
Sequência didática piadaProfessora Cida
 
Projeto Aquarela ApresentaçãO 2007
Projeto Aquarela  ApresentaçãO 2007Projeto Aquarela  ApresentaçãO 2007
Projeto Aquarela ApresentaçãO 2007Mara Almeida
 
1ª FORMAÇÃO REFORÇO E OFICINAS.pptx
1ª FORMAÇÃO REFORÇO E OFICINAS.pptx1ª FORMAÇÃO REFORÇO E OFICINAS.pptx
1ª FORMAÇÃO REFORÇO E OFICINAS.pptxSecretriadeEducaoCan
 
Brinquedo e brincadeiras na educação infantil ( Joice Ribeiro)
Brinquedo e brincadeiras na educação infantil ( Joice Ribeiro) Brinquedo e brincadeiras na educação infantil ( Joice Ribeiro)
Brinquedo e brincadeiras na educação infantil ( Joice Ribeiro) joice221
 
Projeto poesias: Educação Infantil
Projeto poesias: Educação InfantilProjeto poesias: Educação Infantil
Projeto poesias: Educação InfantilMayara Silva
 
Leitura propostas de atividades
Leitura propostas de atividadesLeitura propostas de atividades
Leitura propostas de atividadesmarcio083
 
Planejamento e relatório crítico
Planejamento e relatório críticoPlanejamento e relatório crítico
Planejamento e relatório críticoArte Tecnologia
 
23 12 link balbúrdia no português
23 12 link balbúrdia no português23 12 link balbúrdia no português
23 12 link balbúrdia no portuguêsYgor El Hireche
 
Cinema e literatura na escola
Cinema e literatura na escola Cinema e literatura na escola
Cinema e literatura na escola Ida Maria Marins
 
Projetos expoinfantil- ji vicomar
Projetos expoinfantil- ji vicomarProjetos expoinfantil- ji vicomar
Projetos expoinfantil- ji vicomarSUZANASALOMAO
 

Semelhante a Brincando Parlendas Folclóricas (20)

Atividade 2 nivadalva
Atividade 2 nivadalvaAtividade 2 nivadalva
Atividade 2 nivadalva
 
Aula 1
Aula 1Aula 1
Aula 1
 
folclore
folclorefolclore
folclore
 
Shirlei slides sobre o mobile
Shirlei slides sobre o mobileShirlei slides sobre o mobile
Shirlei slides sobre o mobile
 
Apresentação Mara
Apresentação MaraApresentação Mara
Apresentação Mara
 
Oficina de jogos de orais
Oficina de jogos de oraisOficina de jogos de orais
Oficina de jogos de orais
 
Atividade final patricia ignacio
Atividade final patricia ignacioAtividade final patricia ignacio
Atividade final patricia ignacio
 
Sequência didática piada
Sequência didática piadaSequência didática piada
Sequência didática piada
 
Projeto Aquarela ApresentaçãO 2007
Projeto Aquarela  ApresentaçãO 2007Projeto Aquarela  ApresentaçãO 2007
Projeto Aquarela ApresentaçãO 2007
 
Projeto Folclore
Projeto FolcloreProjeto Folclore
Projeto Folclore
 
1ª FORMAÇÃO REFORÇO E OFICINAS.pptx
1ª FORMAÇÃO REFORÇO E OFICINAS.pptx1ª FORMAÇÃO REFORÇO E OFICINAS.pptx
1ª FORMAÇÃO REFORÇO E OFICINAS.pptx
 
Brinquedo e brincadeiras na educação infantil ( Joice Ribeiro)
Brinquedo e brincadeiras na educação infantil ( Joice Ribeiro) Brinquedo e brincadeiras na educação infantil ( Joice Ribeiro)
Brinquedo e brincadeiras na educação infantil ( Joice Ribeiro)
 
Projeto poesias: Educação Infantil
Projeto poesias: Educação InfantilProjeto poesias: Educação Infantil
Projeto poesias: Educação Infantil
 
Leitura propostas de atividades
Leitura propostas de atividadesLeitura propostas de atividades
Leitura propostas de atividades
 
Profª maria fernanda
Profª maria fernandaProfª maria fernanda
Profª maria fernanda
 
Satisfaction
SatisfactionSatisfaction
Satisfaction
 
Planejamento e relatório crítico
Planejamento e relatório críticoPlanejamento e relatório crítico
Planejamento e relatório crítico
 
23 12 link balbúrdia no português
23 12 link balbúrdia no português23 12 link balbúrdia no português
23 12 link balbúrdia no português
 
Cinema e literatura na escola
Cinema e literatura na escola Cinema e literatura na escola
Cinema e literatura na escola
 
Projetos expoinfantil- ji vicomar
Projetos expoinfantil- ji vicomarProjetos expoinfantil- ji vicomar
Projetos expoinfantil- ji vicomar
 

Último

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 

Último (20)

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 

Brincando Parlendas Folclóricas

  • 1. Brincando e Aprendendo as Parlendas Folclóricas Docente: Profª Angela Maria Prandini
  • 2. Objetivo Pedagógico:  Transmitir ao aluno o significado das folclóricas e suas características,  através de brincadeiras diversas coma parlendas exercitar a memorização e a concentração do aluno,  interagir com colegas, estimulando com a participação de todos nas brincadeiras propostas, melhorando a integração do grupo. Publico Alvo: Alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental
  • 3. Conteúdos a serem abordados:  Através de leituras compartilhadas fazer a apresentação de uma importante tradição cultural brasileira: Parlendas Folclóricas.  Nessa aula será apresentada para os alunos uma importante tradição cultural brasileira, que são as parlendas folclóricas. As parlendas são versos infantis, recitados em brincadeiras de crianças.  Através de seus versos fáceis, as parlendas podem ser usadas para melhorar o relacionamento entre as crianças, como forma de ensino da linguagem ou apenas por diversão.
  • 4. Imagem: Fonte: http://compartilhareducar.blogspot.com.br/2010/10/parlendas.html Hoje é domingo, pé de cachimbo. O cachimbo é de ouro, bate no touro. O touro é valente, bate na gente. A gente é fraco, cai no buraco. O buraco é fundo, acabou-se o mundo.
  • 5. Atividade 01  Nessa Atividade o Professor começara explicando para os alunos como fazer uma rima entre versos e palavras.  Depois ele colocara para os alunos o vídeo da parlenda Baratinha.  O mesmo se localiza no endereço do link logo abaixo.  https://www.youtube.com/watch?v=l7VsurR48Ew
  • 6.  Depois o professor pedirá para os alunos completarem a frase da música da baratinha criando um novo verso. Vejam o exemplo a seguir: A barata diz que tem uma casa bem bacana É mentira da barata ele tem uma cabana Há Há Há Ho Ho Ho Ela tem uma cabana
  • 7.  Em seguida, todos os alunos analisarão os versos dos colegas, percebendo se as rimas formam colocadas adequadamente. Fonte: http://4.bp.blogspot.com/VEqgPiGUNAk/TkO0dOir14I/AAAAAAAADUw/8NeCafMsjRI/s1600/sala_de_aula.png
  • 8.  Promovendo a participação dos alunos em brincadeiras onde os mesmos façam uso de vários parlendas folclóricas. Fonte: http://www.tocadacotia.com/curiosidades/parlendas
  • 9. Atividade 02  Nessa atividade faremos uma brincadeira com uma parlenda chamada de “ Corre Cotia “.  Os componentes deverão tirar a sorte para ver quem ficará com o lenço. Mas para isso utilizarão a parlenda do uni,duni,tê para relacionar o aluno que ficará com o lenço.  Veja na imagem a seguir essa parlenda:
  • 10. Fonte: http://www.4shared.com/all-images/GvRvvXsv/Parlendas?locale=ja Imagem: Uni, duni, tê, Salamê, mingüê, O sorvete colorê, O escolhido foi você!
  • 11.  Depois dessa escolha o professor pedira para todos os alunos sentarem na roda com as pernas cruzadas.  Quem estiver segurando o lenço corre ao redor da roda enquanto o grupo fala: Corre, Cutia, Na casa da tia Corre cipó Na casa da avó Lencinho na mão Caiu no chão Moça bonita Do meu coração  Depois o dono do lenço então pergunta: Posso jogar ?  E todos respondem: Sim Um, dois, três!
  • 12.  Deixa então o lenço cair atrás de alguém da roda. Este deverá perceber, pegar o lenço e correr atrás de quem jogou, antes que o mesmo sente no seu lugar.  Se conseguir pegar aquele que jogou o lenço antes que ele se sente no seu lugar, ele continuara segurando o lenço para jogar atrás de outra pessoa.  Se não tiver pego a pessoa que estava com lenço e o mesmo conseguir sentar no seu lugar, você será o próximo a jogar o lenço atrás de outra pessoa.
  • 13. Avaliação: No final da aula, serão feitos alguns questionamentos para avaliar a compreensão dos alunos sobre o tema trabalhado: a) O que são as parlendas folclóricas? b) Qual a maior dificuldade para criar uma rima? c) O que acharam das músicas trabalhadas na aula?
  • 14. Referencias: Textos: 1.http://www.qdivertido.com.br/verfolclore.php?codigo=21 2.http://www.tocadacotia.com/curiosidades/parlendas 3.http://folcloreportaldoprofessor.wordpress.com 4.http://carolcampos.wordpress.com/2009/12/14/especial-parlendas/ Imagens: 1.http://4.bp.blogspot.com/VEqgPiGUNAk/TkO0dOir14I/AAAAAAAADUw/8NeCafMsjRI/s1600/sala_de_aula.png 2.http://www.tocadacotia.com/curiosidades/parlendas 3.http://www.4shared.com/all-images/GvRvvXsv/Parlendas?locale=ja 4.http://compartilhareducar.blogspot.com.br/2010/10/parlendas.html Vídeo: 1.https://www.youtube.com/watch?v=l7VsurR48Ew