Este documento descreve uma atividade em uma piscina em um centro de atividades ocupacionais. Ele lista as tarefas envolvidas na preparação, mobilidade até a piscina, atividades na piscina e balneário, e mobilidade de volta. Também discute as funções, competências motoras, processuais e de interação social necessárias e como a atividade promove a autonomia da pessoa.

1. Escola Superior de Saúde
OT2
30-11-2016
Ficha de PL
Atividade em centro de atividades ocupacionais: “Piscina”
Docente: Vítor Sousa
1. Descreva as tarefas que compõem a atividade.
1. Preparação do saco:
○ Escolha da roupa
○ Produtos higiénicos
○ Material para a atividade (óculos, touca, chinelos, toalha e fato de
banho)
2. Mobilidade na comunidade (deslocação para a piscina)
3. Chegada à piscina
4. No balneário
○ Pousar o saco
○ Retirar o material para a atividade
○ Despir-se
○ Vestir o fato de banho, colocar os chinelos, touca e óculos
○ Arrumar a roupa no cabide de forma organizada
○ Pegar na toalha.
5. Ir para a piscina:
○ Arrumar a toalha
○ Retirar e arrumar os chinelos
○ Passar no chuveiro
○ Entrar na água
○ Sessão na água

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6. No balneário (após a sessão):
○ Pegar nos produtos higiénicos; organizar a roupa que vai usar
○ Dirigir-se para a zona de banhos
○ Banho
○ Secar
○ Vestir
○ Arrumar o saco
○ Sair do balneário
7. Mobilidade na comunidade (deslocação para o centro)
2. Qual ou quais as funções / estrutura que estão inerentes à participação nesta
atividade?
As funções e estruturas que estão inerentes à participação nesta atividade são:
- Dor
- Sensibilidade para temperatura
- Articulares e ósseas
- Musculares
- Movimento
- Sistema respiratório
- Voz e fala
- Tátil
Funções:
- Atenção
- Memória
- Perceção
- Função mental para o
sequenciamento de movimentos
complexos
- Experiência de si e do tempo
- Consciência
- Orientação
- Temperamento e
personalidade
- Energia e disposição
- Visual
- Auditivo
- Vestibular

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- Propriocetiva
Estruturas:
- Sistema nervoso
- Ouvidos
- Olhos
- Voz
- Fala
- Respiratório
- Movimento
3. Nas competências de desempenho que competências motoras, processuais e de
interação social são requeridas para esta atividade?
Competências Motoras
o Estabilidade
o Alinhamento
o Posicionamento
o Inclinar
o Manipulação
o Coordenação
o Mover
o Sustentação
o Caminhada
o Fluidez
o Resistência
o Ritmo

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Competências Processuais
o Ritmo
o Foco
o Atenção
o Escolhas
o Aplicabilidade
o Manipulação
o Iniciativa
o Continuidade
o Sequenciamento
o Finalização
o Busca
o Reunir
o Organização
o Deslocamento
Competências de Interação Social
o Abordagem/Início
o Conclusão/ Finalização
o Produção de discurso
o Fala fluente
o Olhar
o Auto posicionamento
o Toques
o Regulação
o Questionamentos
o Replicar
o Desenvoltura
o Expressão de emoções
o Jogo de linguagem
o Empatia
o Prestar atenção

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4. Se relacionarmos esta atividade com as ocupações AVD e AVDI, que podemos
extrapolar em termos de autonomia da pessoa?
Ao relacionar esta atividade com as ocupações AVD e AVDI podemos constatar que a
pessoa melhorou a sua capacidade de escolha, a sua responsabilidade, iniciativa, organização
e decisões.
Desenvolveu competências para uma melhor autonomia.
5. Identifique área ou áreas da ocupação que esta atividade pode intervir.
Justifique.
Esta atividade pode intervir nas AVDs, AVDIs, participação social e educação.
A actividade “Piscina” intervém nas AVD’s pois requer atividades como vestir, tomar
banho, cuidar de equipamentos pessoais, higiene pessoal.
A ida à piscina requer a mobilidade na comunidade, interferindo nas AVDI’s. É neste
sequenciamento, quando o indivíduo se dirige para a piscina, que ocorre a interação
comunicativa deste com os indivíduos presente na comunidade. Na chegada ao recinto da
piscina, o individuo tem interação com o funcionário presente no balcão, bem como o
professor e demais parceiros que estejam na piscina ou no balneário. É desta maneira que se
pode verificar a participação social.
No que concerne à atividade em centro de atividades ocupacionais: “Piscina”,
relativamente à educação, refere-se à sessão/aula desenvolvida pelo indivíduo com o
acompanhamento do professor, desempenhando uma participação a nível educacional,
pessoal e informal.