A escrita científica nov11

4.047 visualizações

Publicada em

Apresentação PPT sobre escrita científica e académica

Publicada em: Educação
1 comentário
1 gostou
Estatísticas
Notas
Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
4.047
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
66
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
170
Comentários
1
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

A escrita científica nov11

  1. 1. O artigo científico e a escrita em contexto académicoUA/novembro/2011 o artigo científico e a escrita em contexto académico Mª José Loureiro; Filomena Martins
  2. 2. O artigo científico e a escrita em contexto académicoApresentação
  3. 3. O artigo científico e a escrita em contexto académicoAnálise e discussão dos textos
  4. 4. O artigo científico e a escrita em contexto académico
  5. 5. O artigo científico e a escrita em contexto académicoSumário Escrever em 2 partes Escrita no ensino superior Texto científico/académico Relações textuais (complexas) Organização do texto científico Constrangimentos na escrita Princípios éticos Sugestões
  6. 6. O artigo científico e a escrita em contexto académicoEscrever – Parte I  Escrever é uma maneira de pensar que não se consegue pelo pensamento apenas. Miguel Esteves Cardoso  Escrever não é como falar. Quem fala improvisa; quem escreve calcula, planeia, emenda. Vasco Pulido Valente
  7. 7. O artigo científico e a escrita em contexto académicoEscrever – Parte II Interação bidireccional entre progresso do texto desenvolvimento e reformulação e constante do pensamento papel preponderante no processo subjacente à elaboração do próprio texto e à articulação e estruturação das ideias que compõem o mesmo. proficiência e apreensão de capacidades no manuseio da linguagem e da fluência sintática
  8. 8. O artigo científico e a escrita em contexto académicoEscrita no Ensino Superior Escrita é referencial, debruçando-se sobre factos ou especulações que apoiam com lógica e detalhe uma constatação ou nova ideia. É também persuasiva uma vez que se pretende que assente em argumentos convincentes. É ainda intencional, visando a inserção na comunidade académica e/ou o seu reconhecimento
  9. 9. O artigo científico e a escrita em contexto académicoTexto científico e argumentação Todo o texto científico se constrói a partir da argumentação. Este é um dos pressupostos de que partem vários autores que referem «a dimensão deste aspecto, a sua complexidade mas sobretudo a sua quotidianidade. Por outras palavras, a inscrição e presença dos processos argumentativos em todas as operações da vida social» Vignaux, 1976
  10. 10. O artigo científico e a escrita em contexto académicoProcesso de escrita do T. C./A. Trata-se de um processo holístico, altamente dinâmico, multidimensional que resulta da associação e aglutinação de várias fases (planificação, textualização, revisão), indo dos níveis cognitivos mais simples, como sejam a cópia ou a tradução por escrito de um assunto trivial, aos mais complexos dos quais um dos mais elaborados é o texto argumentativo (defesa de uma tese, ou de uma teoria).
  11. 11. O artigo científico e a escrita em contexto académicoO texto científico em função dacomunidade científica ;
  12. 12. O artigo científico e a escrita em contexto académicoActividades discursivas Reflexão Confrontação Análise Argumentação Síntese Refutação Ilustração Concessão Descrição Revisão
  13. 13. O artigo científico e a escrita em contexto académicoConcretização da actividade de escrita Teberosky, A., 2007
  14. 14. O artigo científico e a escrita em contexto académicoConcretização da actividade de escrita O autor é um escritor leitor cuja posição enunciativa é metadiscursiva As relações das partes, Trata-se de exprimir entre si e com o todo, um conteúdo tendo originam a coesão e em conta um coerência textual interlocutor O texto tem limites * * hoje, os limites que não * tem também não Implicam a existem na os mesmos mesma finitude linguagem. limites da linguagem tendo em conta Daí ser visto académica: as possibilidades como produto Objectividade, da linguagem para um leitor rigor, sobriedade hipertextual e clareza
  15. 15. O género monografia O artigo científico e a escrita em contexto académico O género monografia compõe-se de segmentos de discurso teórico intervalados de segmentos de discurso interactivo monologado. Este género depende em grande parte de um plano de texto convencional já que o texto científico ou académico obedece a um plano bastante estabilizado. Bronckard, 1999
  16. 16. O artigo científico e a escrita em contexto académicoO texto científico Ao adoptar o papel de cientistas , os indivíduos comprometem-se a criar novas asserções que persuadem outros cientistas sabedores e experientes nas suas especialidades. Para tal têm de convocar as suas leituras, experiência empírica e interação com os seus pares. Bazerman, 2006
  17. 17. O artigo científico e a escrita em contexto académicoA presença do autor Questões sobre o texto (txt) em elaboração O autor, presente no texto que elabora, tem em consideração  o âmbito, enquadramento e destinatários do texto;  a conformidade das referências, sofisticação teórica e metodológica;  a reflexão exigida, revisão continuada, contribuição evidente para o saber, consciencialização de que os destinatários são “iniciados” e “não iniciados”;  o contributo do artigo/ projeto/ investigação para o conjunto dos saberes na área que afirma e reivindica  as contribuições para futuras investigações fornecendo novas perspetivas, gerando novos projetos Brian Street, Academic literacies
  18. 18. O artigo científico e a escrita em contexto académicoA presença do autor – a voz  Escritor neutro, objetivo que descreve resultados de forma impessoal MAS também  comprometido, com interesses, valores e convicções que provêm do seu percurso É um autor QUE • adota uma posição, • se projeta no seu texto • deixa transparecer a sua integridade e credibilidade • assume uma perspetiva informativa mas também interactiva e avaliativa. • elabora dados, provas e saberes, através de estruturas que mobiliza para representar esses saberes. Brian Street, Academic literacies
  19. 19. A presença do leitor O artigo científico e a escrita em contexto académico  Discurso interactivo - marcado pela presença da primeira pessoal do plural sem assumir um valor exofórico (referencia a evidências situacionais partilhadas). Aparece associado à formulação de objectivos e hipóteses e aparece associada ao emprego do futuro (“tentaremos demonstrar”).  Discurso teórico - marcado por frases declarativas; presente do indicativo com valor gnómico (atemporal), ocorrências de modalizações (verbo poder, uso do condicional, advérbio talvez), conectores argumentativos (adversativas, causais, conclusivas, consecutivas, disjuntivas) Coutinho, A., 2004
  20. 20. A presença do leitor O artigo científico e a escrita em contexto académico Texto didáctico - surgem processos de exemplificação com função explicativa ou justificativa (“isto é”; “quer isto dizer”; “a título de exemplo”; “por outras palavras”) Implicam a existência de um destinatário, no texto, que precisa de ser orientado e de receber explicações. Texto científico - a primeira pessoa do plural não é marca determinante (uso da passiva e do sujeito indefinido). O tempo que predomina aponta para o tempo da produção. Há auxiliares específicos: “…continua a ser verdade…”; “…esta questão tem vindo a contribuir… Coutinho, A., 2004
  21. 21. O artigo científico e a escrita em contexto académicoRelações intra e intertextuaisatravés dos verbos Afirmar Comprovar Enumerar Parafrasear Analisar Contrapor Esclarecer Provar Argumentar Correlacionar Estruturar Recapitular Assinalar Corroborar Exemplificar Reenviar Citar Definir Explanar Reformular Clarificar Demonstrar Expor Refutar Concluir Descrever Ilustrar Restringir Compor Discutir Intitular Resumir Começar por Dividir em Introduzir Sintetizar partes Objectar Pôr em evidência
  22. 22. O artigo científico e a escrita em contexto académicoRelações intra e intertextuaisconetores  Os conetores são palavras de ligação que estabelecem relações dentro do texto e ajudam a guiar o leitor  Os conectores são de vários tipos: • explicativos (desta forma, isto é, ou seja, por outras palavras…); • conclusivos (consequentemente, por conseguinte, assim, é por isso que,…); • aditivos (por outro lado, para além disso, há também a considerar,…); • contra-argumentativos (não obstante, todavia, porém, contudo, apesar de, ao contrário de,…); • causais; retificadores; de recapitulação…
  23. 23. O artigo científico e a escrita em contexto académicoRelações intra e intertextuaisconetores expressões expressões expressões expressões finais/ explicativas aditivas condicionais conlusivas portanto, assim, e, se, por isto é, por outro lado, a não ser consequência, por bem como, que, por isso, conseguinte, e ainda, desde que logo, ou seja, há também, pois, com efeito, não só ,,, mas para, uma vez que, também, para que, quer dizer, ou ainda a fim de, a saber… com vista a, de forma a…
  24. 24. O artigo científico e a escrita em contexto académicoRelações intra e intertextuaisconetores expressões expressões expressões expressões oposição retificativas recapitulativas temporais Apesar de, melhor dito, Enfim, de início, contudo, para clarificar, em resumo, por fim, embora, explicando de depois disto, Em conquanto, outra forma em definitivo, seguida, mesmo que, afinal após ainda que, se bem que
  25. 25. O artigo científico e a escrita em contexto académicoA citação Citar é “falar” com as palavras de outros. As referências e/ou citações têm o objectivo de convocar outros saberes, credibilizar, corporizando- se em definições, justificações, argumentos, entre outras funções. Em relação aos argumentos que são apresentados, de acordo com Teberosky, 2007, existem vários tipos de citação: • De definição – explicação de conceitos • De confirmação – afirmações de autoridade para corroborar ou reforçar uma ideia ou resultados • De posição – há uma tomada de posição • Dialéctica – são apresentadas as perspectivas de vários autores
  26. 26. O artigo científico e a escrita em contexto académico A importância da citação Citações em discurso directo – Aquele que cita fica colado ao discurso da pessoa citada “La citatión forma parte de les prácticas discursivas e implica complejidad debido a su múltiple estatuto de relaciones enunciativas (citado y citante), de relaciones sintácticas y de tipo de argumentatión”(Teberosky, 2007, p.25) Citações em discurso indirecto – Aquele que cita, tendo a obrigatoriedade ética de ser fiel ao enunciado ao qual se refere, assume maior liberdade ao reportar-se às ideias da pessoa citada Ex: Se atentarmos nas ideias de Kruse (2003) verificamos que para o autor/ as teorias de Kruse (2003) defendem/ de acordo com/ nos estudos que desenvolveu Kruse (2003) concluiu que a escrita académica assume o papel de produtora de conhecimento..
  27. 27. Organização do texto Académico/ O artigo científico e a escrita em contexto académicoCientífico
  28. 28. O artigo científico e a escrita em contexto académicoConstrangimentos na escrita dificuldade em sintetizar e argumentar dificuldade de se distanciar do que é lido dificuldade em estruturar o discurso de acordo com as exigências do contexto.
  29. 29. O artigo científico e a escrita em contexto académicoIdeias feitas …1- Que princípios éticos e deontológicos seguir? (que questões se levantam?)2- Usar a forma impessoal? ( Será feita a análise… os dados foram coligidos…)3- Usar modalizadores? A defesa da ideia deve ser comprovada pela análise rigorosa dos dados e justificação de evidências4- Como textualizar?
  30. 30. O artigo científico e a escrita em contexto académicoOutras ideias …1- Ser honesto Os problemas e limitações encontrados devem ser expostos com toda a honestidade2- Apresentar as devidas fundamentações Para ser credível, um texto científico deve basear-se em "provas" reconhecidas: (i) referência a outros artigos científicos; (ii) apresentação de dados concretos obtidos pelo(s) autor(es) e apresentados com a maior clareza e objectividade possível.3- Apresentar o contexto É importante tentar especificar o contexto exacto do trabalho para permitir ao leitor saber se as circunstâncias são semelhantes às suas… http://www.ucb.br/prg/professores/anquetil/pesquisa2.php
  31. 31. O artigo científico e a escrita em contexto académico Mais sugestões Quando procuramos educar o nosso próprio estilo de escrita, ... www2.fcsh.unl.pt/edtl/verbetes/.../dissertacao. htmComo Fazer uma Tese – p. 1/? ... Os pontosfortes de um argumento só sãocompreendidos após a sua escrita ... Tenhaboas citações escritas. Podem vir a serimportantes. ...https://woc.uc.pt/feuc/getFile.do?tipo=2&id=6479
  32. 32. O artigo científico e a escrita em contexto académicoOlhares sobre a escrita
  33. 33. O artigo científico e a escrita em contexto académicozeloureiro@ua.pt fmartins@ua.pt

×