Apresentação Centro Novas Oportunidades do Instituto de Educação Tecnológica de Cascais
Candidatos <ul><li>Nome  </li></ul><ul><li>Escolaridade </li></ul><ul><li>Profissão </li></ul><ul><li>Motivação </li></ul>...
Constituição da Equipa <ul><li>Técnica de Diagnóstico </li></ul><ul><li>Profissional de RVC </li></ul><ul><li>Formadores <...
Atenção <ul><li>Estamos numa sessão, não numa aula </li></ul><ul><li>Formadores e não professores </li></ul><ul><li>Candid...
Portefólio Reflexivo de Aprendizagem <ul><li>Orientação: </li></ul><ul><li>1º - Aprofundar e desenvolver a Autobiografia <...
Normas para elaborar Portefólio e Autobiografia <ul><li>Trabalho escrito com letra Times New Roman ou Arial </li></ul><ul>...
Normas para elaborar Portefólio e Autobiografia <ul><li>Guardar sempre o endereço das páginas que consultam e dos livros <...
Sugestões para a elaboração da autobiografia <ul><li>Na sua história de vida (autobiografia) deve: </li></ul><ul><li>Contá...
Passagem de Autobiografia para Portefólio <ul><li>Vão desenvolvendo as temáticas que os formadores vão orientando </li></u...
Fundamental <ul><li>Não enviar apenas pequenas actualização (pelo menos duas folhas de actualização) </li></ul><ul><li>Ten...
Fundamental <ul><li>Obrigatoriedade de vir às sessões  </li></ul><ul><li>Evitar desmarcações (estas devem ser feitas prefe...
Organização do Portefólio Nível Secundário <ul><li>Índice </li></ul><ul><li>Introdução </li></ul><ul><li>As suas experiênc...
Organização do Portefólio Nível Secundário <ul><li>Eu e o Mundo </li></ul><ul><li>Conclusão </li></ul><ul><li>Bibliografia...
Tem que ter realizado no final antes de ir a júri: <ul><li>Plano de Desenvolvimento Pessoal </li></ul><ul><li>PowerPoint p...
Preparação de Sessão de Júri <ul><li>1º  - Escolha de tema de apresentação </li></ul><ul><li>2º - Apoio na elaboração do P...
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Nível Secundário

  1. 1. Apresentação Centro Novas Oportunidades do Instituto de Educação Tecnológica de Cascais
  2. 2. Candidatos <ul><li>Nome </li></ul><ul><li>Escolaridade </li></ul><ul><li>Profissão </li></ul><ul><li>Motivação </li></ul><ul><li>Hábitos de escrita e de leitura </li></ul>
  3. 3. Constituição da Equipa <ul><li>Técnica de Diagnóstico </li></ul><ul><li>Profissional de RVC </li></ul><ul><li>Formadores </li></ul><ul><ul><li>CLC – Cultura, Língua e Comunicação </li></ul></ul><ul><ul><li>STC – Sociedade, Tecnologia e Ciência </li></ul></ul><ul><ul><li>CP – Cidadania e Profissionalidade </li></ul></ul>
  4. 4. Atenção <ul><li>Estamos numa sessão, não numa aula </li></ul><ul><li>Formadores e não professores </li></ul><ul><li>Candidatos (certificação parcial ou total) e não alunos </li></ul><ul><li>Processo e não curso </li></ul>
  5. 5. Portefólio Reflexivo de Aprendizagem <ul><li>Orientação: </li></ul><ul><li>1º - Aprofundar e desenvolver a Autobiografia </li></ul><ul><li>2ª - Acompanhar os candidatos ao longo do processo de RVCC </li></ul>
  6. 6. Normas para elaborar Portefólio e Autobiografia <ul><li>Trabalho escrito com letra Times New Roman ou Arial </li></ul><ul><li>Tamanho 12 para texto </li></ul><ul><li>Espaçamento entre linhas 1,5 </li></ul><ul><li>Alinhamento justificado </li></ul><ul><li>Legendar todas as figuras e imagens </li></ul>
  7. 7. Normas para elaborar Portefólio e Autobiografia <ul><li>Guardar sempre o endereço das páginas que consultam e dos livros </li></ul><ul><li>Elaborar documento único com todos os temas inseridos </li></ul><ul><li>Paginar o trabalho </li></ul><ul><li>Numerar os anexos </li></ul><ul><li>Inserir os certificados de formações </li></ul>
  8. 8. Sugestões para a elaboração da autobiografia <ul><li>Na sua história de vida (autobiografia) deve: </li></ul><ul><li>Contá-la cronologicamente dividindo-a pelas diversas fases da vida </li></ul><ul><ul><li>Nascimento </li></ul></ul><ul><ul><li>Infância </li></ul></ul><ul><ul><li>Adolescência </li></ul></ul><ul><ul><li>Vida Adulta </li></ul></ul><ul><li>Na fase Adulta pode dividir a parte pessoal da parte profissional </li></ul>
  9. 9. Passagem de Autobiografia para Portefólio <ul><li>Vão desenvolvendo as temáticas que os formadores vão orientando </li></ul><ul><li>Em cada actualização (data de entrega) têm que alterar as cores </li></ul><ul><li>Versão inicial </li></ul><ul><li>Actualização do dia 15-12-2010 (vermelho) </li></ul><ul><li>Actualização do dia 30-12-2010 (verde) </li></ul><ul><li>Actualização do dia 6-1-2011 (azul) </li></ul>
  10. 10. Fundamental <ul><li>Não enviar apenas pequenas actualização (pelo menos duas folhas de actualização) </li></ul><ul><li>Tentar desenvolver sempre os temas que lhe foram pedido o mais profundamente possível </li></ul><ul><li>Escrever bem é fundamental </li></ul><ul><li>Há necessidade de entregar versões em formato de papel para as correcções </li></ul>
  11. 11. Fundamental <ul><li>Obrigatoriedade de vir às sessões </li></ul><ul><li>Evitar desmarcações (estas devem ser feitas preferencialmente por e-mail) </li></ul><ul><li>Não aparecer sem avisar </li></ul><ul><li>Enviar os trabalhos sempre com antecedência </li></ul><ul><li>Informar o desejo de suspensão do processo </li></ul>
  12. 12. Organização do Portefólio Nível Secundário <ul><li>Índice </li></ul><ul><li>Introdução </li></ul><ul><li>As suas experiências ao longo da vida </li></ul><ul><ul><li>Nascimento </li></ul></ul><ul><ul><li>Infância </li></ul></ul><ul><ul><li>Adolescência </li></ul></ul><ul><ul><li>Vida Adulta </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pessoal </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Profissional </li></ul></ul></ul>
  13. 13. Organização do Portefólio Nível Secundário <ul><li>Eu e o Mundo </li></ul><ul><li>Conclusão </li></ul><ul><li>Bibliografia </li></ul><ul><li>Anexos </li></ul>
  14. 14. Tem que ter realizado no final antes de ir a júri: <ul><li>Plano de Desenvolvimento Pessoal </li></ul><ul><li>PowerPoint para apresentar durante a sessão de Júri </li></ul><ul><li>Trabalho corrigido, impresso e encadernado </li></ul>
  15. 15. Preparação de Sessão de Júri <ul><li>1º - Escolha de tema de apresentação </li></ul><ul><li>2º - Apoio na elaboração do PowerPoint </li></ul><ul><li>3º - Treino e preparação para a apresentação </li></ul>

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