O documento discute o conceito e os tipos de tutoria. A tutoria é uma interação em que uma pessoa apoia outra para desenvolver direitos, deveres, conhecimentos e habilidades. Existem tutorias individuais, de grupo e para a diversidade. A tutoria deve apoiar o autoconhecimento do estudante e orientar a evolução de seu projeto de vida.
2. O que é tutoria?
Tutoria e Pedagogia da Presença são pares indissociáveis no Modelo Escola da
Escolha.
É uma situação de interação, em que uma pessoa dá apoio a outra para tornar
possível que ela desenvolva e/ou ponha em ação algum direito, dever,
conhecimento, competência ou habilidade.
Apoio Desenvolvimento
Direito, Dever Conhecimento,
Competência e/ou Habilidade
3. A tutoria
A palavra Tutoria é usada para
intervenções tão diversas quanto
exercer tutela, proteger,
supervisionar, representar, orientar,
incentivar, educar, ensinar...
Tutoria é um método para realizar uma interação pedagógica em que o educador
(tutor) acompanha e se comunica com os estudantes de forma sistemática, planejando
seu desenvolvimento e avaliando a eficiência de suas orientações de modo a resolver
problemas que possam ocorrer durante o processo educativo.
4. TIPOS DE TUTORIA
Tutoria individual: o educador/tutor procura conhecer a
situação de cada estudante/tutorado e ajudá-lo
pessoalmente.
Tutoria de grupo: o educador/tutor trabalha com um grupo
de educandos (em geral, a classe), ajudá-os na orientação do
currículo e na participação ativa na vida escolar -
(Família/escola)
5. Tutoria da diversidade: esse é um dos
maiores desafios da educação atual, em
razão da pluralidade presente no
ambiente educativo.
Quando falamos de diversidade é
necessário recordarmos a presença dos
estudantes com deficiência nas escolas.
6. A TUTORIA... PESSOAL
Pesssoal: Para proporcionar ao estudante uma formação
integral, facilitando seu autoconhecimento, sua adaptação e
tomada de decisões; apoiando e orientando as mudanças
advindas da evolução do seu Projeto de Vida.
Apoiar e orientar as mudanças advindas da evolução do seu
Projeto de Vida.
Ajudar o estudante a superar suas dificuldades quanto a
hábitos e métodos de estudo.
7. Para apoiar o estudante na superação
de dificuldades na:
★ Convivência com colegas;
★ Integração com o grupo;
★ Mediação junto aos professores etc.
A TUTORIA… SOCIAL
8. Para ajudar o estudante a conhecer melhor a si mesmo e as
opções de estudos e oportunidades existentes no futuro
âmbito profissional;
Para favorecer escolhas acadêmicas e profissionais
coerentes com sua personalidade, suas aptidões e seus
interesses.
A TUTORIA… PRODUTIVO
9. A TUTORIA E A PEDAGOGIA DA PRESENÇA
Fazer-se presente na vida do
estudante é exercer a capacidade
de atuar na sua realidade de
forma construtiva, afirmativa.
Estar presente na vida do outro e
fazê-lo com disposição interior,
abertura, sensibilidade e
compromisso.
10. PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DA AÇÃO TUTORIAL
Pode ser realizada em diversos momentos em que haja
disponibilidade do tutor e necessidade do tutorado;
A ação tutorial pode ocorrer antes do início das aulas, no
horário do intervalo, após o almoço (e mesmo durante) e
após o final das aulas.
Os estudantes têm a liberdade de fazer a escolha sobre
aquele que será o seu tutor.
11. A RELAÇÃO ENTRE TUTORIA E PROJETO DE VIDA
Como orientação pessoal: para proporcionar ao educando
uma formação integral e facilitar seu autoconhecimento, sua
adaptação e a tomada de decisões, apoiando e orientando as
mudanças advindas da evolução do seu Projeto de Vida.
Como orientação acadêmica: para ajudar o educando a
superar suas dificuldades quanto a hábitos e métodos de
estudo, integração com o grupo, escolha de disciplinas
eletivas.
12. ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA A AÇÃO TUTORIAL
★ Acompanhar, observar e monitorar os estudantes;
★ Identificar as necessidades;
★ Registrar as realizações e progressos;
★ Registrar as informações relevantes;
★ Assessorar individualmente e em grupo;
★ Estimular a resolução de problemas.
15. REFERÊNCIAS
ARAUJO, Ulisses F. Educação e Valores: pontos e contrapontos. São Paulo. Summus,2007.
ARGUIS, R. Tutoria. Editora ARTMED.
BAUDRIT, Alain. Tutoria – A riqueza de um método pedagógico. Coleção Ciências da Educação
Seculo XXI. Porto Editora.
BRENIFIER, Oscar. O que é o saber? São Paulo: Editora Caramelo, 2005. Coleção Filosokids.
______.Quem sou eu? São Paulo: Editora Caramelo, 2005. Coleção Filosokids
______.O bem e o mal, o que são? São Paulo: Editora Caramelo, 2005. Coleção Filosokids
______.O que é a vida? São Paulo: Editora Caramelo, 2005. Coleção Filosokids
COSTA, Antonio Carlos Gomes da: COSTA, Alfredo Carlos Gomes da: PIMENTEL, Antonio de
Pádua Gomes. Educação e Vida: um guia para o adolescente. Belo Horizonte. Modus
Faciendi,2001. 2ª Ed.
16. COSTA, Antônio Carlos Gomes. Protagonismo Juvenil: Adolescência, educação e participação
democrática, Salvador: Fundação Odebrecht, 2000.
DAMON, William. O que o Jovem quer da Vida? - Como pais e professores podem orientar e motivar
os adolescentes. São Paulo, Summus Editorial, 2009.
DELORS, Jacques. Educação: Um tesouro a Descobrir “Relatório para a UNESCO da Comissão
internacional sobre Educação para o Século XXI”. São Paulo: Cortez,2004. 9ª Ed.
GARCIA, Xus Martin. .As 7 competências básicas para educar em valores.São Paulo. Summus, 2010.
ICE – Manual Operacional Protagonismo Juvenil: Suas Práticas e Vivências. Recife, 2009.
LOWE, Polly. Apoyo Educativo y Tutoria en Secundaria. Coelçnao Secundaria para Todos. Editora
Narcea.
17. TAPSCOTT, Don. A hora da geração digital. Editora Agir.
• TORO, José Bernardo - 7 Aprendizajes Básicos para la Educación en la Convivencia Social. Santafé de
Bogotá, Fundación Social - Programa de Comunicación Social, 1993.
