Competências utilizam, integram ou mobilizam conhecimentos de forma eficaz para resolver problemas. Uma competência envolve conhecimentos profundos para analisar textos, traduzir linguagens, identificar e resolver problemas. Construir uma competência significa aprender a identificar caminhos para aplicar conhecimentos de forma pertinente em situações sociais complexas.

1. Competências utilizam, integram ou
mobilizam conhecimentos!
Esclarecendo um pouco mais...
competência: uma capacidade de agir eficazmente em um
determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos,
mas sem limitar-se a eles.
Conhecimentos bastante profundos temos que ter para:
analisar um texto e reconstruir as intenções do autor;
traduzir uma língua para outra, construir uma hipótese e
verificá-la, identificar, enunciar e resolver um problema
específico, detectar uma falha no raciocínio de um
interlocutor.

2. Idéias, somente idéias...
• No ensino fundamental, a formação das competências
envolve os chamados “savoir-faire” elementares ler,
escrever...
• Construir uma competência significa aprender a identificar
e a encontrar os caminhos pertinentes.
• Competência é um saber “mobilizar” – Le Boterf
• Toda competência é transversal.
• É na possibilidade de relacionar pertinentemente os
conhecimentos prévios e os problemas que se reconhece
uma competência.
• Toda competência está, fundamentalmente ligada a uma
prática social de certa complexidade.

3. Conseguimos entender?
A partir do momento em que a
pessoa fizer “o que deve ser feito”
sem sequer pensar, pois já o fez,
não se fala mais em competências,
mas sim em habilidades... Vai saber
mobilizar conhecimentos para
resolver situações problemas.

4. Para pensar...
(...)Raramente se vêem documentados os
objetivos de um formação universitária e, menos
ainda, formulados na linguagem de competência.
Agir em uma sociedade mutante e complexa é
antes entender, antecipar, avaliar, enfrentar a
realidade com ferramentas intelectuais.

5. Um desafio...
Do concurso concorrido e (in)competente do Cefet-Am –
vejam:
Os saberes docentes relacionados com as competências:
saber organizar a classe e se movimentar dentro dela, saber falar
no tom de voz adequado, estabelecer diálogo com a
turma,estabelecer o ritmo de desenvolvimento das atividades,
conhecimento de normas e valores presentes na cultura da
Instituição Escolar segundo Ilma Passos (1988)
correspondem a:
a) Saberes das disciplinas e saberes práticos.
b) Saberes pedagógicos e saberes das disciplinas.
C) Saberes práticos ou saberes da experiência.
d) Saberes práticos ou saberes pedagógicos.
e) Saberes pedagógicos ou saberes da experiência.

6. Bibliografia
• PERRENOUD, Philippe. Construir as competências desde a escola.Porto
Alegre:Artemed,1999.