MARINHA_FIGURAS DE LINGUAGEM_2020_SLIDE.pdf

LÍNGUA PORTUGUESA FIGURAS DE LINGUAGEM PROF. ANDRÉ MORAES
FIGURAS DE LINGUAGEM
“Aspectos que assume a linguagem para fim expressivo, afastando-se do
valor normalmente aceito.” (Mattoso Câmara, apud M.P. Ribeiro)
1. METÁFORA – COMPARAÇÃO IMPLÍCITA.
“Seus dentes são um colar de pérolas.”
2. COMPARAÇÃO ou SÍMILE.
Seus dentes são como um colar de pérolas.
3. SINESTESIA – MISTURA DOS SENTIDOS OU SENSAÇÕES.
“sombra macia”

“Música vermelha.” (Luís Delfino)
cheiro doce
som amargo
4. CATACRESE – “mudança do significado por esquecimento do
significado original.” (Evanildo Bechara)
“cabelo do milho”
“barriga da perna”
“braço do rio”

5. METONÍMIA – “é a figura de linguagem que consiste na substituição
de uma palavra por outra em razão de haver entre elas uma relação
de interdependência, de inclusão, de implicação.” (Cereja e Cochar)
“Nas horas vagas, ouvíamos Mozart.”
“O nenê comeu dois pratos.”
“Menino, você quer um chiclete?”
“Mil olhos apreensivos seguiam a partida de futebol.”
“O brasileiro é bem-humorado.”
6. ANTÍTESE – “é a figura de linguagem que consiste no emprego de
palavras que se opõem quanto ao sentido.” (Cereja e Cochar)
Maior amor nem mais estranho existe
que o meu – que não sossega a coisa amada
e quando a sente alegre, fica triste,

E se a vê descontente, dá risada.
(“Soneto do amor maior”. In: Nova antologia poética de Vinícius de Moraes. Seleção e
organização: Antonio Cícero e Educanaã Ferraz. São Paulo: Cia. das Letras, Ed. Schwarcz,
2008, p. 64. VM Empreendimentos Artísticos e Culturais Ltda, apud Cereja e Cochar.)
7. PARADOXO – “é a figura de linguagem que consiste no emprego de
palavras ou expressões que, embora opostas quanto ao sentido, se
fundem em um enunciado.” (Cereja e Cochar)
Sempre que olho para as cousas e penso no que os homens pensam delas,
/ Rio como um regato que soa fresco numa pedra.
Porque o único sentido oculto das cousas / É elas não terem sentido oculto
nenhum. (Fernando Pessoa)

8. PERSONIFICAÇÃO ou PROSOPOPEIA – “é a figura de linguagem
que consiste em atribuir linguagem, sentimentos e ações próprias dos
seres humanos a seres inanimados.” (Cereja e Cochar)
Já viste às vezes, quando o sol de maio
Inunda o vale, o matagal, a veiga?
Murmura a relva: “Que suave raio!”
Responde o ramo: “Como a luz é meiga!”
(Castro Alves)
9. HIPÉRBOLE – “é a figura de linguagem que consiste em expressar
uma ideia com exagero.” (Cereja e Cochar)
Pois há menos peixinhos a nadar no mar
Do que os beijinhos que darei
Na sua boca
(Vinícius de Moraes)

10. EUFEMISMO – “é a figura de linguagem que consiste no emprego de
uma palavra ou expressão no lugar de outra palavra ou expressão
considerada desagradável ou chocante.” (Cereja e Cochar)
Alma minha gentil que te partiste
Tão cedo desta vida [...]
(Camões)
11. IRONIA – “é a figura de linguagem que consiste em afirmar o contrário
do que se quer dizer.” (Cereja e Cochar)
Nunca conheci quem tivesse levado porrada.
Todos os meus conhecidos têm sido campeões em tudo.
[...]
Arre, estou farto de semideuses!
Onde é que há gente no mundo?
(Fernando Pessoa)

12. ELIPSE – “Ocorre quando há omissão, espontânea ou voluntária, de
termos que se podem subentender facilmente pelo contexto.” (Cereja
e Cochar)
Na laranja e na couve
Picada – as cores brasileiras
da feijoada.
(Luiz Bacellar)
13. ZEUGMA – “É a omissão de um termo expresso anteriormente em
outra oração.” (Cereja e Cochar)
És bela – eu moço; tens amor – eu medo!
(Álvares de Azevedo)

14. POLISSÍNDETO – é o uso enfático de conectivos.
Desenha, e pinta, e costura, e borda.
15. ASSÍNDETO – é a omissão de conectivos.
Coçou o queixo cabeludo, parou, reacendeu o cigarro.
(Graciliano Ramos)
16. ANÁFORA – “Consiste na repetição de palavras, geralmente no início
de versos ou de orações.” (Cereja e Cochar)
Cariocas são bonitos
Cariocas são bacanas
Cariocas são sacanas
Cariocas são dourados
Cariocas são modernos

Cariocas são espertos
Cariocas são diretos
Cariocas não gostam de dias nublados.
(Adriana Calcanhoto)
17. PLEONASMO – “É o emprego de termos desnecessários, cujo
objetivo é enfatizar a comunicação.” (Sacconi)
“ver com os próprios olhos”
18. HIPÉRBATO – “consiste no deslocamento de termos ou de orações
no período.” (Cereja e Cochar)
“Dinheiro nunca tenho.”

19. ANACOLUTO – “Ocorre quando na construção da frase há uma
quebra lógica que deixa um elemento sem função sintática.” (Cereja e
Cochar)
Eu, ninguém me conhece.
20. SILEPSE – “É a concordância com a ideia.” (Sacconi)
SILEPSE DE GÊNERO
“Senhor Presidente, Vossa Excelência não está preocupado com as
recentes greves no setor de alimentos.”
SILEPSE DE NÚMERO
“A família queria permanecer unida, mas faltava-lhes amor.”

SILEPSE DE PESSOA
“Os cinco estávamos no automóvel.”
21. PERÍFRASE – “É uma expressão que designa os seres por meio de
algum de seus atributos ou de um fato que os celebrizou.” (Cegalla)
“O rei dos animais foi generoso.”
[= leão]

Veja mais!
PLEONASMO E EPÍTETO DE NATUREZA
“Cumpre, no entanto, distinguir dessas redundâncias viciosas o
emprego do adjetivo como EPÍTETO DE NATUREZA em expressões do
tipo céu azul, fria neve, prado verde, mar salgado, noite escura e
equivalentes.” (Cunha & Cintra, pág. 608)

ANÁSTROFE – “é o tipo de inversão que consiste na anteposição do
determinante (PREPOSIÇÃO + SUBSTANTIVO) ao determinado, como
nestes passos:
Vingai a pátria ou valentes
Da pátria tombai no chão!
(Fagundes Varela, PC, I, 159.)”
(Cunha & Cintra, pág. 610)
PROLEPSE – “figura também conhecida como ANTECIPAÇÃO, consiste
na deslocação de um termo de uma oração para outra que a precede, com
o que adquire excepcional realce:
Os pastores parece que vivem no fim do mundo. (Ferreira de Castro, OC, I, 435)”

SÍNQUISE – “é a inversão de tal modo violenta das palavras de uma frase,
que torna difícil a sua interpretação.
É o que se observa, por exemplo, nesta quadra do soneto Taça
de coral, de Alberto de Oliveira:
Lícias, pastor – enquanto o sol recebe,
Mugindo, o manso armento e ao largo espraia.
Em sede abrasa, qual de amor por Febe.
- Sede também, sede maior, desmaia.
(P, II, 111)
Entenda-se: “Lícias, pastor, enquanto o manso armento recebe o sol e,
mugindo, espraia ao largo -, abrasa em sede, qual desmaia de amor por
Febe, sede também, sede maior.”

GRADAÇÃO
“Reunião de palavras ou expressões que se sucedem segundo uma lógica
semântica progressiva:
‘Não podia acabar de crer que essa figura esquálida, essa barba pintada
de branco, esse maltrapilho avelhentado, toda essa ruína fosse o Quincas
Borba.’ [ASSIS, 1962:571)”
(Azeredo, pág. 537)

1) (CA-AA-AFN/2019)

2) (CA-AA-AFN/2018)

3º§

7º§

3) (CA-AA-AFN 2017)

B

4) (CA-AA-AFN/2017 – 2ª PROVA)

5) (CA-AA-AFN/2015 – 2ª PROVA)

6) Figuras de linguagem são recursos utilizados
normalmente para tornar mais expressivo o que
queremos dizer. As mais comuns são a metáfora e a
metonímia.
Analise as frases abaixo, indicando (1) para exemplo de
metáfora e (2), para exemplo de metonímia.
( ) A Amazônia é o pulmão do mundo.
( ) O marido relata ter bebido apenas dois copos de leite.
( ) O suspeito resolveu quebrar o silêncio.
( ) A mulher alega que tem cinco bocas para alimentar.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(A) 1, 1, 2, 2.
(B) 1, 2, 1, 2.
(C) 2, 1, 2, 1.
(D) 2, 2, 1, 1.

7) Uma companhia aérea lançou o seguinte slogan: “Às
vezes, um pouquinho a mais faz muita diferença”. (Veja,
set. 2012).
A figura de linguagem presente nesse slogan é
(A) Eufemismo.
(B) Antítese.
(C) Ironia.
(D) Hipérbole.

8) No trecho “Vivemos uma fase de sensibilização e
redução de emissão de gases com efeito de estufa,
em prol do Planeta Azul.” ocorre uma figura de
linguagem denominada
(A) metáfora.
(B) perífrase.
(C) paradoxo.
(D) sinestesia.
(E) eufemismo.

9) Considerando as figuras de linguagem utilizadas nos
versos apresentados, relacione as colunas e
assinale a alternativa com a sequência correta.
A. Metáfora.
B. Paradoxo.
C. Sinestesia.
( ) “Escuto os medos [...]”.
( ) “O ano passado não passou”.
( ) “Não consigo evacuar / o ano passado.”

(A) A – B – C.
(B) B – C – A.
(C) C – B – A.
(D) B – A – C.
(E) A – C – B.

10)

Sobre figuras de linguagem, informe se é verdadeiro (V) ou
falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com
a sequência correta.
( ) Em “Doía quase que nem saudade!”, há um exemplo de
símile.
( ) Em “[...] ele passava mercúrio no machucado!”, há um
exemplo de catacrese.
( ) Em “Ele disse que mertiolate ardia muito”, há um exemplo
de metonímia.
( ) Em “Quando o pai era pequeno [...]”, há exemplo de
antonomásia.

(A) V – F – V – V.
(B) V – F – V – F.
(C) F – V – F – V.
(D) V – V – F – F.

11) Sobre denotação e conotação, assinale a alternativa correta.
(A) As camadas semânticas que integram as palavras nas
produções literárias podem ser estudadas de maneira
estática, recebendo o nome de conotação.
(B) As camadas semânticas que integram as palavras nas
produções literárias podem ser estudadas de maneira
dinâmica, recebendo o nome de denotação.
(C) Na conotação, o sentido ou os sentidos das palavras são
construídos na relação com as demais palavras empregadas
no corpo do texto.
(D) Na denotação, as palavras possuem sentidos diversos
àqueles do sentido comum, dicionarizado.

12) “Ninguém pretende que a democracia seja perfeita ou
sem defeito. Tem‐se dito que a democracia é a pior forma
de governo, salvo todas as demais que têm sido
experimentadas de tempos em tempos”.
A estratégia estrutural na formulação desse pensamento de
Churchill apela para
(A) a intertextualidade.
(B) a polissemia.
(C) a ironia.
(D) a antítese.
(E) o pleonasmo.

13) Assinale a alternativa em que há expressão(ões)
empregada(s) em sentido figurado.
(A) Oscar Wilde, por exemplo, dizia de George Moore: escreveu
excelente inglês, até que descobriu a gramática.
(B) Aliás, inglês eu não aprendi na escola. Foi lendo as revistas
MAD e outras que vocês podem imaginar.
(C) Este pouco de gramática que eu sei, por exemplo, foram
Dona Maria de Lourdes e Dona Nair Freitas que me ensinaram.
(D) Ora, dirão os professores, vida é gramática. De acordo. Vou
até mais longe: vida é pontuação.
(E) Simples: tenho em minha biblioteca três livros contendo
exclusivamente citações.

14)
“Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
de um povo heroico o brado retumbante
e o sol da liberdade em raios fúlgidos,
brilhou no céu da Pátria nesse instante”
(Hino Nacional Brasileiro, Francisco Manuel da Silva e
Joaquim Osório Duque Estrada)
Quanto à acentuação da palavra em destaque no primeiro
verso da estrofe apresentada, pode-se afirmar que:

A) A ausência de acentuação constitui erro, pois “um povo heroico”
é que estava às margens do riacho Ipiranga.
B) A ausência de acentuação constitui erro, pois as pessoas que
assistiam à cena é que ouviram o “brado retumbante” de um “povo
heroico”.
C) Estaria correto o uso do acento grave, porque “as margens
plácidas” é objeto direto do verbo “ouvir”, e o sujeito é
indeterminado.
D) A ausência de acentuação está correta, porque “as margens
plácidas” é sujeito do verbo ouvir, e a palavra destacada classifica-
se como artigo definido.
E) O acento indicativo de crase, neste caso, é facultativo, porque
se admite a leitura da expressão “as margens plácidas” como
sujeito ou como objeto indireto do verbo ouvir.

Notícia de Jornal
(Fernando Sabino)
Leio no jornal a notícia de que um homem morreu de
fome. Um homem de cor branca, 30 anos presumíveis,
pobremente vestido, morreu de fome, sem socorros, em
pleno centro da cidade, permanecendo deitado na calçada
durante 72 horas, para finalmente morrer de fome.
Morreu de fome. Depois de insistentes pedidos e
comentários, uma ambulância do Pronto Socorro e uma

radiopatrulha foram ao local, mas regressaram sem prestar
auxílio ao homem, que acabou morrendo de fome.
Um homem que morreu de fome. O comissário de
plantão (um homem) afirmou que o caso (morrer de fome) era
da alçada da Delegacia de Mendicância, especialista em
homens que morrem de fome. E o homem morreu de fome.
O corpo do homem que morreu de fome foi recolhido
ao Instituto Anatômico sem ser identificado. Nada se sabe
dele, senão que morreu de fome.

Um homem morre de fome em plena rua, entre
centenas de passantes. Um homem caído na rua. Um
bêbado. Um vagabundo. Um mendigo, um anormal, um
tarado, um pária, um marginal, um proscrito, um bicho, uma
coisa - não é um homem. E os outros homens cumprem seu
destino de passantes, que é o de passar. Durante setenta e
duas horas todos passam, ao lado do homem que morre de
fome, com um olhar de nojo, desdém, inquietação e até
mesmo piedade, ou sem olhar nenhum. Passam, e o homem
continua morrendo de fome, sozinho, isolado, perdido entre
os homens, sem socorro e sem perdão.

Não é da alçada do comissário, nem do hospital, nem
da radiopatrulha, por que haveria de ser da minha alçada?
Que é que eu tenho com isso? Deixa o homem morrer de
fome.
E o homem morre de fome. De trinta anos
presumíveis. Pobremente vestido. Morreu de fome, diz o
jornal. Louve-se a insistência dos comerciantes, que jamais
morrerão de fome, pedindo providências às autoridades. As
autoridades nada mais puderam fazer senão remover o corpo
do homem. Deviam deixar que apodrecesse, para

escarmento dos outros homens. Nada mais puderam fazer
senão esperar que morresse de fome.
E ontem, depois de setenta e duas horas de inanição,
tombado em plena rua, no centro mais movimentado da
cidade do Rio de Janeiro, Estado da Guanabara, um homem
morreu de fome.
(Disponível em http://www.fotolog.com.br/spokesman_/70276847/: Acesso em 10/09/14)

15) Em “Deviam deixar que apodrecesse, para
escarmento dos outros homens.” (7º§), pode-se
reconhecer a seguinte figura de linguagem:
a) Metonímia
b) Paradoxo
c) Antítese
d) Ironia
e) Eufemismo

16) Quanto ao segundo quadrinho, percebe-se a
ocorrência da figura de linguagem:
(A) Hipérbato
(B) Aliteração
(C) Onomatopeia
(D) Metáfora
(E) Prosopopeia

17) "Querida, ao pé do leito derradeiro/ Em que descansas
dessa longa vida,/ Aqui venho e virei, pobre querida,/
Trazer-te o coração do companheiro." (Machado de
Assis, "A Carolina")
Nos dois primeiros versos, Machado de Assis emprega a
figura de linguagem denominada:
a) eufemismo.
b) metonímia.
c) catacrese.
d) polissíndeto.
e) metáfora.

17) "Querida, ao pé do leito derradeiro/ Em que descansas
dessa longa vida,/ Aqui venho e virei, pobre querida,/ Trazer-
te o coração do companheiro." (Machado de Assis, "A
Carolina")
Nos dois primeiros versos, Machado de Assis emprega a
figura de linguagem denominada:
a) eufemismo.
b) metonímia.
c) catacrese.
d) polissíndeto.
e) metáfora.

18) “E quando o silêncio se fez na casa, ela foi saindo devagar,
silenciosamente. Caminhou um pouquinho. Olhou ao seu redor.
Não havia ninguém. Avançou mais um pouco e, de repente,
ouviu aquele barulho de cerdas duras raspando o chão: chap,
chap, chap.”
(http://www.contos.poesias.nom.br/abarataeavassoura/abarataeavassoura.htm)
No final do trecho acima, há um recurso estilístico que pode ser
classificado como:
a) prosopopeia.
b) catacrese.
c) metonímia.
d) onomatopeia.
e) paradoxo.

18) “E quando o silêncio se fez na casa, ela foi saindo devagar,
silenciosamente. Caminhou um pouquinho. Olhou ao seu redor.
Não havia ninguém. Avançou mais um pouco e, de repente, ouviu
aquele barulho de cerdas duras raspando o chão: chap, chap,
chap.”
(http://www.contos.poesias.nom.br/abarataeavassoura/abarataeavassoura.htm)
No final do trecho acima, há um recurso estilístico que pode ser
classificado como:
a) prosopopeia.
b) catacrese.
c) metonímia.
d) onomatopeia.
e) paradoxo.

19)

19) C

20)

20) B

21) Todas as frases abaixo mostram uma comparação
metafórica; a frase em que essa metáfora tem
explicação é:
(A) O falso amigo é como a sombra que nos segue enquanto
dura o sol;
(B) O amor é um grande mestre;
(C) O amor é como o sarampo: quanto mais tarde chega na
vida, mais perigoso é;
(D) Os amantes, como as abelhas, vivem no mel;
(E) O ódio sem desejo de vingança é um grão caído sobre o
granito.

21) Todas as frases abaixo mostram uma comparação
metafórica; a frase em que essa metáfora tem explicação é:
(A) O falso amigo é como a sombra que nos segue enquanto
dura o sol;
(B) O amor é um grande mestre;
(C) O amor é como o sarampo: quanto mais tarde chega na
vida, mais perigoso é;
(D) Os amantes, como as abelhas, vivem no mel;
(E) O ódio sem desejo de vingança é um grão caído sobre o
granito.

22)
[...]
Escreveu-me um amigo que em Miami é um risco sair a pé
à noite. E quem sair de carro, que feche bem os vidros.
Alguma coisa está errada na maioria das cidades.
Alguma coisa está errada. Nos homens e suas cidades.
(Affonso Romano de Sant’Ana)
A repetição que inicia os dois últimos parágrafos configura:
A) metáfora.
B) metonímia.
C) anáfora.
D) catacrese.
E) comparação.

23)
No entanto, a feira burburinha.
Vão chegando as burguesinhas pobres,
E as criadas das burguesinhas ricas,
E as mulheres do povo, e as lavadeiras da redondeza.
(Manuel Bandeira)
Nos dois últimos versos do texto, a figura de linguagem
predominante é
(A) a metáfora.
(B) a metonímia.
(C) o assíndeto.
(D) o hipérbato.
(E) o polissíndeto.

24) Em “A turma não conseguiu arrecadar o dinheiro
necessário para uma viagem de formatura;
resolveram, então, fazer apenas um coquetel.”, há
uma figura de linguagem denominada
(A) pleonasmo.
(B) metonímia.
(C) metáfora.
(D) antítese.
(E) silepse.

24) Em “A turma não conseguiu arrecadar o dinheiro
necessário para uma viagem de formatura; resolveram,
então, fazer apenas um coquetel.”, há uma figura de
linguagem denominada
(A) pleonasmo.
(B) metonímia.
(C) metáfora.
(D) antítese.
(E) silepse.

25)
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal! (Fernando Pessoa)
No trecho anterior, há
(A) pleonasmo.
(B) metonímia.
(C) metáfora.
(D) antítese.
(E) silepse.

26) Em “Essa moça sempre falta com a verdade.”, há
(A) hipérbole.
(B) eufemismo.
(C)prosopopeia.
(D)catacrese.
(E) paradoxo.

27) “O homem é mortal.” No trecho anterior, temos
(A) perífrase.
(B) metáfora.
(C)sinestesia.
(D)hipérbato.
(E) metonímia.

27) “O homem é mortal.” No trecho anterior, temos
(A) perífrase.
(B) metáfora.
(C)sinestesia.
(D)hipérbato.
(E) metonímia. (singular x plural)

28)
“Última flor do Lácio, inculta e bela,
és, a um tempo, esplendor e sepultura.” (Olavo Bilac)
Nesses versos de Olavo Bilac, há uma figura de linguagem
denominada:
(A) polissíndeto.
(B) silepse.
(C) antítese.
(D) hipérbole.
(E) prosopopeia.

29) Em “Os aviões semeavam a morte.”, há uma
(A)catacrese.
(B)sinestesia.
(C)antítese.
(D)hipérbole.
(E)metonímia.

29) Em “Os aviões semeavam a morte.”, há uma
(A) catacrese.
(B)sinestesia.
(C)antítese.
(D)hipérbole.
(E)metonímia. (consequência x causa)

30) Na composição do fragmento “[...] renasce a chama
do amor de uma brasa dormida nas cinzas do peito.”,
último parágrafo, o autor emprega uma figura que
constrói a ideia a partir de termos inconciliáveis. A
figura de linguagem em questão é:
A) paradoxo.
B) eufemismo.
C) aliteração.
D) comparação.
E) hipérbole.

30) Na composição do fragmento “[...] renasce a chama
do amor de uma brasa dormida nas cinzas do peito.”,
último parágrafo, o autor emprega uma figura que
constrói a ideia a partir de termos inconciliáveis. A figura
de linguagem em questão é:
A) paradoxo.
B) eufemismo.
C) aliteração.
D) comparação.
E) hipérbole.

31) “E a tarde parecia inocente, diluída num sossego
humilde”. Temos nesta frase um exemplo de
linguagem figurada que podemos identificar como:
(A) Metáfora;
(B) Prosopopeia;
(C) Onomatopeia;
(D) Hipérbole;
(E) Ironia.

31) “E a tarde parecia inocente, diluída num sossego
humilde”. Temos nesta frase um exemplo de linguagem
figurada que podemos identificar como:
(A) Metáfora;
(B) Prosopopeia;
(C) Onomatopeia;
(D) Hipérbole;
(E) Ironia.

32) “Assim que nascemos, choramos por nos vermos
nesse imenso palco de loucos” (Shakespeare). A
figura de linguagem presente nesse pensamento é
a:
(A) antítese;
(B) sinestesia;
(C) pleonasmo;
(D) metáfora;
(E) catacrese.

32) “Assim que nascemos, choramos por nos vermos
nesse imenso palco de loucos” (Shakespeare). A figura
de linguagem presente nesse pensamento é a:
(A) antítese;
(B) sinestesia;
(C) pleonasmo;
(D) metáfora;
(E) catacrese.

33) A figura de linguagem presente em “[...] sente pelos
ouvidos.” é:
A) comparação.
B) sinestesia.
C) prosopopeia.
D) hipérbole.
E) onomatopeia.

34) O recurso estilístico de se repetir a mesma palavra
no início de cada parágrafo se chama:
(A) antítese.
(B) anáfora.
(C) anacoluto.
(D) hipérbato.
(E) apóstrofe.

35) Em “As chuvas trouxeram alívio para as pitangueiras...” o
emprego de 'trouxeram alívio', referindo-se à chuva, pode ser
caracterizado como figura de linguagem denominada
prosopopeia, porque:
A) há associação, na própria expressão, de sensações percebidas
por diferentes órgãos de sentido.
B) na falta de uma palavra específica para designar a emoção,
usou-se outra a partir de semelhança conceitual.
C) atribui características humanas a um ser inanimado.
D) há desejo de enfatizar uma ideia desnecessária à construção da
frase.
E) é uma linguagem centrada no exagero e que, ao mesmo tempo,
atenua a ideia original.

35) Em “As chuvas trouxeram alívio para as pitangueiras...” o
emprego de 'trouxeram alívio', referindo-se à chuva, pode ser
caracterizado como figura de linguagem denominada prosopopeia,
porque:
A) há associação, na própria expressão, de sensações percebidas
por diferentes órgãos de sentido.
B) na falta de uma palavra específica para designar a emoção,
usou-se outra a partir de semelhança conceitual.
C) atribui características humanas a um ser inanimado.
D) há desejo de enfatizar uma ideia desnecessária à construção da
frase.
E) é uma linguagem centrada no exagero e que, ao mesmo tempo,
atenua a ideia original.

36) A figura de linguagem que se pode identificar em
“...até sentir-se tomado pelo calor de mil sóis.” é:
A) paradoxo.
B) prosopopeia.
C) metonímia.
D) hipérbole.
E) catacrese.

37) Em “Nas culturas orientais, assim como na maioria
das filosofias clássicas, a velhice é vista de um
ângulo positivo [...]” (§ 3), a substituição de A
VELHICE (com as mudanças sintáticas necessárias)
pela perífrase OS CABELOS BRANCOS configura
um exemplo clássico de emprego da seguinte figura:
A) metáfora
B) metonímia
C) paradoxo
D) alusão
E) hipérbole

37) Em “Nas culturas orientais, assim como na maioria
das filosofias clássicas, a velhice é vista de um ângulo
positivo [...]” (§ 3), a substituição de A VELHICE (com as
mudanças sintáticas necessárias) pela perífrase OS
CABELOS BRANCOS configura um exemplo clássico
de emprego da seguinte figura:
A) metáfora
B) metonímia
C) paradoxo
D) alusão
E) hipérbole

38) No fragmento “Como se fosse um movimento
automático, colocou o cotovelo sobre o BRAÇO DA
POLTRONA.” (§ 4), o termo destacado é uma:
A) metonímia.
B) catacrese.
C) perífrase.
D) personificação.
E) comparação.

39) A figura de linguagem presente em “Havia ratos de
todos os tipos, grandes e pequenos, pretos e
brancos, velhos e jovens, fortes e fracos, do campo
e da cidade.” é:
A) paradoxo.
B) sinestesia.
C) prosopopeia.
D) antítese.
E) hipérbole.

39) A figura de linguagem presente em “Havia ratos de
todos os tipos, grandes e pequenos, pretos e brancos,
velhos e jovens, fortes e fracos, do campo e da cidade.”
é:
A) paradoxo.
B) sinestesia.
C) prosopopeia.
D) antítese.
E) hipérbole.

40) Na composição da oração “[...] era Maria que eu
amava como louco! [...]” a figura de linguagem
predominante é:
A) eufemismo.
B) comparação.
C) antítese.
D) pleonasmo.
E) catacrese.

41) Em “um aviso do perigo que também nos espia”, a
figura de linguagem presente é:
A) metáfora.
B) prosopopeia.
C) catacrese.
D) eufemismo.
E) pleonasmo.

42) A figura de linguagem presente em “Houve uma
mulher que amou um amor de verdade.” é:
A) prosopopeia.
B) pleonasmo.
C) sinestesia.
D) hipérbole.
E) paradoxo.

43) “A espaços um ronco rápido e surdo, como um rufo
de tambor molhado, assinala a passagem de um
guarda-chuva por baixo do jorro de uma goteira que
transborda.” (linhas 4-7). A expressão sublinhada é
classificada como:
(A) hipérbole.
(B) personificação.
(C) metonímia.
(D) comparação.
(E) metáfora.

43) “A espaços um ronco rápido e surdo, como um rufo de
tambor molhado, assinala a passagem de um guarda-chuva
por baixo do jorro de uma goteira que transborda.” (linhas 4-
7). A expressão sublinhada é classificada como:
(A) hipérbole.
(B) personificação.
(C) metonímia.
(D) comparação.
(E) metáfora.

44) Mas temos esses pequenos oásis - os poemas - contaminando
o deserto da referencialidade.
Na frase acima, o emprego das palavras “oásis” e “deserto”
configura uma superposição de figuras de linguagem, recurso
frequente em textos artísticos.
As figuras de linguagem superpostas na frase são:
(A) metáfora e antítese.
(B) ironia e metonímia.
(C) elipse e comparação.
(D) personificação e hipérbole.
(E) paradoxo e sinestesia.

45)
Todo dia ela faz tudo sempre igual
Me sacode às seis horas da manhã
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca de hortelã
(Chico Buarque)
No 3º verso, pode-se perceber um recurso estilístico denominado
a) metonímia.
b) catacrese.
c) pleonasmo.
d) eufemismo.
e) disfemismo.

46) Em “A chaleira está fervendo.”, temos:
(A) metonímia.
(B) metáfora.
(C)catacrese.
(D)hipérbato.
(E) pleonasmo.

46) Em “A chaleira está fervendo.”, temos:
(A) metonímia. (continente x conteúdo)
(B) metáfora.
(C)catacrese.
(D)hipérbato.
(E) pleonasmo.
(Azeredo, 524)

47) “O córrego é o mesmo, / Mesma, aquela árvore, / A casa, o
jardim.” (Bandeira, 1967, p. 312)
No trecho acima, temos a “Utilização das mesmas palavras ou
sequências de palavras no final e no início de duas frases ou versos
geralmente contíguos.” (Azeredo, 2018, p. 528)
Essa é a definição de:
(A) anacoluto.
(B) elipse.
(C) zeugma.
(D) anadiplose.
(E) polissíndeto.

47) “O córrego é o mesmo, / Mesma, aquela árvore, / A casa, o
jardim.” (Bandeira, 1967, p. 312)
No trecho acima, temos a “Utilização das mesmas palavras ou
sequências de palavras no final e no início de duas frases ou versos
geralmente contíguos.” (Azeredo, 2018, p. 528)
Essa é a definição de:
(A) anacoluto.
(B) elipse.
(C) zeugma.
(D) anadiplose.
(E) polissíndeto. (Azeredo, 529)

48) “(...) as peixeiras, quase todas negras, muito gordas, o tabuleiro
na cabeça, rebolando os grossos quadris trêmulos e as
suas tetas opulentas.” (AZEVEDO, 2005: 263-4. In:
AZEREDO, 2018: 538)
O trecho em negrito é exemplo de:
(A) eufemismo.
(B) paradoxo.
(C) hipérbole.
(D) metáfora.
(E) disfemismo.

48) “(...) as peixeiras, quase todas negras, muito gordas, o tabuleiro
na cabeça, rebolando os grossos quadris trêmulos e as suas
tetas opulentas.” (AZEVEDO, 2005: 263-4. In: AZEREDO, 2018:
538)
O trecho em negrito é exemplo de:
(A) eufemismo.
(B) paradoxo.
(C) hipérbole.
(D) metáfora.
(E) disfemismo.

49) “Luciana, inquieta, subia à janela da cozinha,
sondava os arredores, bradava com desespero...”
(Graciliano Ramos apud Rocha Lima). Com base
nas figuras de sintaxe, tal frase é um claro exemplo
de:
a) Zeugma.
b) Elipse.
c) Hipérbato.
d) Polissíndeto.
e) Assíndeto.

49) “Luciana, inquieta, subia à janela da cozinha,
sondava os arredores, bradava com desespero...”
(Graciliano Ramos apud Rocha Lima). Com base nas
figuras de sintaxe, tal frase é um claro exemplo de:
a) Zeugma.
b) Elipse.
c) Hipérbato.
d) Polissíndeto.
e) Assíndeto.

50) “É uma das figuras mais usuais na construção
textual. Consiste na omissão de um vocábulo, de um
verbo ou de uma oração inteira, os quais podem ser
facilmente subentendidos no contexto.”. Sobre as
figuras de sintaxe, é correto afirmar que tal afirmação
se refere ao(à):
a) Elipse.
b) Zeugma.
c) Polissíndeto.
d) Assíndeto.
e) Hipérbato.

50) “É uma das figuras mais usuais na construção textual.
Consiste na omissão de um vocábulo, de um verbo ou de
uma oração inteira, os quais podem ser facilmente
subentendidos no contexto.”. Sobre as figuras de sintaxe, é
correto afirmar que tal afirmação se refere ao(à):
a) Elipse.
b) Zeugma.
c) Polissíndeto.
d) Assíndeto.
e) Hipérbato.

QUESTÕES DIVERSAS
1)

Morei em Campo Grande a vida toda. Ali encontro paz. (anáfora)
Ela é tão boa, a minha esposa! (catáfora)
Ontem fui conhecer a nova casa de Cristina. Ela a comprou com o
dinheiro do acordo. (dêixis, anáfora)
Ontem fui conhecer a nova casa de Cristina. Ela é ampla e arejada.
(dêixis, anáfora)
O pai olhou-a e disse: Ana, a casa já está arrumada. (catáfora)
Os nomes próprios mais usados são estes: Pedro, Paulo e José.
(catáfora)

1) E

2) As virtudes e os perfumes são da natureza; _____ duram
pouco e _____ perduram por longo tempo, mas ambos
perdem a essência quando expostos.
As formas dos demonstrativos que preenchem corretamente
as lacunas são:
(A) estes / aqueles.
(B) aqueles / estes.
(C) esses / aqueles.
(D) estes / aquelas.
(E) esses / aquelas.

3) Nas frases abaixo, o termo em destaque está
incorretamente grafado na frase:
A) Aplausos demais envaidecem o deputado.
B) Os colegas o aplaudiram demais.
C) Houve tempo de mais para que o deputado se decidisse.
D) Os colegas não acharam nada de mais o embaraço do
deputado.
E) Os discursos longos demais cansam o ouvinte.

DEMAIS (INDEFINIDO = OUTROS) – Chame os demais
alunos.
ADV. INTENS. (= EXCESSIVAMENTE) – Ele fala demais.
PALAVRA CONTINUATIVA (= ALÉM DISSO / ADEMAIS) –
Não o atendi; demais, estava exausto.
DE MAIS (LOC. ADJ.) = MUITO / ALÉM DO NECESSÁRIO
/ A MAIS / ANORMAL – opõe-se a DE MENOS (BE, 648)

4) Indique o fenômeno léxico-semântico presente no
fragmento “Mas isso é a política, um dia você manda,
outro dia você é mandado. Inclusive para a guilhotina...”:
A) sinonímia.
B) homonímia.
C) conotação.
D) neologismo.
E) polissemia.

4) Indique o fenômeno léxico-semântico presente no
fragmento “Mas isso é a política, um dia você manda, outro
dia você é mandado. Inclusive para a guilhotina...”:
A) sinonímia.
B) homonímia.
C) conotação.
D) neologismo.
E) polissemia.

5) A palavra ou expressão em destaque está grafada
corretamente e de acordo com a norma-padrão em:
(A) A agricultura familiar é importante por que preserva os
alimentos tradicionais.
(B) A Agricultura Familiar é importante por quê?
(C) A Agricultura Familiar apresenta importante função
porquê garante a segurança alimentar.
(D) O Texto I esclarece o motivo porque a Agricultura
Familiar contribui para o uso sustentável dos recursos
naturais.
(E) O Texto I expõe o porque de a Agricultura Familiar ser
importante para o país.

6) Relacione adequadamente o nome da figura de
linguagem ao seu respectivo exemplo.
1. “Você deve fazer entre quatro e seis refeições leves
diariamente.”
2. “Há que se dormir oito horas por noite e trabalhar outras
oito por dia...”
3. “Ainda bem que somos crescidinhos, senão ainda teria
um Danoninho...”
4. “E você deve cuidar das amizades, porque são como uma
planta...”
5. “Todos os dias deve-se comer fibra. Muita, muitíssima
fibra. Fibra suficiente para fazer um pulôver.”

( ) Antítese.
( ) Metáfora.
( ) Gradação.
( ) Metonímia.
( ) Comparação.

( 2 ) Antítese.
( 1 ) Metáfora.
( 5 ) Gradação.
( 3 ) Metonímia.
( 4 ) Comparação.

A sequência está correta em
a) 5,3,1,4,2.
b) 2,4,1,5,3.
c) 1,2,4,3,5.
d) 2,1,5,3,4.

MARINHA_FIGURAS DE LINGUAGEM_2020_SLIDE.pdf

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a MARINHA_FIGURAS DE LINGUAGEM_2020_SLIDE.pdf

Semelhante a MARINHA_FIGURAS DE LINGUAGEM_2020_SLIDE.pdf (20)

Último

Último (20)

MARINHA_FIGURAS DE LINGUAGEM_2020_SLIDE.pdf