O documento define os termos reforço, punição e reforço positivo e negativo no contexto da aprendizagem por condicionamento operante, onde um comportamento é reforçado ou enfraquecido de acordo com suas consequências. A aprendizagem ocorre em virtude das consequências dos nossos atos.

1. PLÁTANO EDITORA
Reforço
Processo que se verifica quando a consequência de uma resposta
ou comportamento aumenta ou fortalece a tendência
para o realizar de novo.
Punição, castigo ou desastre
Processo que se verifica quando
a consequência de um
comportamento diminui ou
enfraquece a tendência para
o realizar de novo.
É provável que um despiste
devido a excesso de velocidade
diminua ou enfraqueça
a tendência para conduzir de
novo a velocidade excessiva.
Reforço positivo Consequência
de uma ação que lhe acrescenta
algo agradável, tornando muito
provável que persista.
Consequência de uma ação que
se revela um bom meio para
obter algo agradável ou
desejado.
Trabalhar bem e com empenho,
obtendo um aumento de
ordenado, fazer uma viagem ao
México, como prémio por ter
ingressado no ensino superior.
Reforço negativo Consequência
de uma ação que remove ou
nega algo desagradável,
tornando muito provável que
aconteça de novo. Consequência
de uma ação que se revelou um
bom meio para evitar ou pôr
termo a uma situação
desagradável ou indesejada.
Evitar ser despedido por
trabalhar com empenho e
eficiência. Eliminar uma dor de
cabeça por tomar uma aspirina.
1.2 Aprendizagem por condicionamento operante
Tipo de aprendizagem associativa que consiste em associar um compor-
tamento às suas consequências ou efeitos. Baseia-se na lei do efeito: há a
tendência para evitar comportamentos que não têm boas consequências
e para adotar ou persistir em comportamentos cujas consequências são
agradáveis.
O condicionamento operante é uma forma de aprendizagem em que um
dado comportamento, uma resposta de caráter ativo-operante, é refor-
çado ou enfraquecido de acordo com as suas consequências.
Aprendemos em virtude das consequências do que fazemos.
Processos cognitivos
U1 - Síntese esquematica:Psicologia 12.º ano 8/4/09 12:14 PM Page 27