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TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
 Aborda fatos científicos provenientes de
estudos e pesquisas.
 Transmite dados e informações.
 Apresenta teorias e conceitos.
 Fala sobre ideias, procedimentos, resultados
e descobertas.
 Circula em revistas, portais, sites de cunho
educacional científico/informativo.
 É escrito com clareza.
DEVE TER:
TÍTULO: De fácil entendimento
INTRODUÇÃO: Apresentação do texto
científico
DESENVOLVIMENTO: Resultados de
pesquisas
CONCLUSÃO: Mostra o que foi descoberto
(resultado)
SENDO ASSIM...
 Texto expositivo (apresenta informações sobre
um objeto ou um fato específico), e pode
apresentar alguns recursos como:
 Instrução, quando apresentam instruções a
serem seguidas;
 Informação, quando apresentam informações
sobre o que é apresentado/discutido;
 Descrição, quando apresentam informações
sobre as características do que está sendo
apresentado;
 Definição, quando queremos deixar claro para o
nosso leitor , do que exatamente estamos
SENDO ASSIM...
 Enumeração, quando envolve a identificação
e apresentação sequencial de informações
referente aquilo que estamos escrevendo;
 Comparação, quando o autor quer garantir
que seu leitor irá compreender o que ele quis
dizer;
 Contraste, quando ao analisar determinada
questão, o autor do texto deseja mostrar que
ela pode ser observada por mais de um
ângulo, ou que há posições contrárias (carta
do leitor).
FINALIDADE
 TRANSMITIR CONHECIMENTO DE
NATUREZA CIENTÍFICA A UM PÚBLICO
MAIS AMPLO POSSÍVEL.
 ESTRUTURA: IDÉIA PRINCIPAL
(AFIRMAÇÃO/CONCEITO)
DESENVOLVIDOS POR MEIO DE PROVAS
( EXEMPLOS, COMPARAÇÕES,
RELAÇÕES DE EFEITOS E CAUSAS,
DADOS ESTATÍSTICOS /CONCLUSÃO.
 LINGUAGEM CLARA.
PODE SER...
 Para informar
 Entreter
 Instruir
 Tem como base estudos aprofundados
 Padrão formal: Por isso não encontraremos
traços de pessoas, tal como o uso da 1ª
pessoa (EU) .
 Os termos serão técnicos, típicos da linguagem
científica.
 Expõe ideias
VAMOS OBSERVAR A SEGUINTE LEITURA:
POR QUE TEMOS QUE TOMAR BANHO?
Saiba que a responsável por essa exigência é a sua pele. Chegou a hora de saber
por que você, que faz de tudo para se manter limpinho, é obrigado a tomar todos
os dias aquela boa chuveirada. A responsável por essa exigência, anote, não é a
sua mãe, é a sua pele, a barreira natural à entrada de microrganismos do corpo.
Há na pele as células que formam a epiderme (a camada mais externa da pele,
essa que tocamos), que é como um tecido mesmo, como o de nossas roupas.
Sobre as células da epiderme há uma camada de queratina, uma proteína que não
deixa passar água para o lado de dentro. Além disto, ainda temos os poros, os
pequeninos orifícios por onde sai o suor, e as glândulas sebáceas, que
acompanham os pelos que recobrem toda superfície do corpo, exceto a palma da
mão e a sola dos pés. Todos os dias nossa pele é renovada, mandando embora
algumas células mortas misturadas com queratina e formando um tecido novinho
em folha. Uma coisa que nem todo mundo sabe é que sobre a nossa pele e
mucosas- mucosa é a pele fininha e úmida, como a boca e a do interior do nariz-
existem bactérias chamadas comensais, isto é , bactérias que convivem conosco
sem necessariamente causarem doença. Elas tem uma função importante : não
permitir que outros micro-organismos mais perigosos a saúde se estabeleçam na
pele e mucosas. Se as comensais não estiverem presentes em número adequado,
o equilíbrio entre proteção e agressão é rompido e podemos adoecer.
Por: Adriana Bonomo e José Marcos Cunha, Universidade Federal do Rio de
Janeiro

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Texto de divulgação científica

  • 1. TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA  Aborda fatos científicos provenientes de estudos e pesquisas.  Transmite dados e informações.  Apresenta teorias e conceitos.  Fala sobre ideias, procedimentos, resultados e descobertas.  Circula em revistas, portais, sites de cunho educacional científico/informativo.  É escrito com clareza.
  • 2. DEVE TER: TÍTULO: De fácil entendimento INTRODUÇÃO: Apresentação do texto científico DESENVOLVIMENTO: Resultados de pesquisas CONCLUSÃO: Mostra o que foi descoberto (resultado)
  • 3. SENDO ASSIM...  Texto expositivo (apresenta informações sobre um objeto ou um fato específico), e pode apresentar alguns recursos como:  Instrução, quando apresentam instruções a serem seguidas;  Informação, quando apresentam informações sobre o que é apresentado/discutido;  Descrição, quando apresentam informações sobre as características do que está sendo apresentado;  Definição, quando queremos deixar claro para o nosso leitor , do que exatamente estamos
  • 4. SENDO ASSIM...  Enumeração, quando envolve a identificação e apresentação sequencial de informações referente aquilo que estamos escrevendo;  Comparação, quando o autor quer garantir que seu leitor irá compreender o que ele quis dizer;  Contraste, quando ao analisar determinada questão, o autor do texto deseja mostrar que ela pode ser observada por mais de um ângulo, ou que há posições contrárias (carta do leitor).
  • 5. FINALIDADE  TRANSMITIR CONHECIMENTO DE NATUREZA CIENTÍFICA A UM PÚBLICO MAIS AMPLO POSSÍVEL.  ESTRUTURA: IDÉIA PRINCIPAL (AFIRMAÇÃO/CONCEITO) DESENVOLVIDOS POR MEIO DE PROVAS ( EXEMPLOS, COMPARAÇÕES, RELAÇÕES DE EFEITOS E CAUSAS, DADOS ESTATÍSTICOS /CONCLUSÃO.  LINGUAGEM CLARA.
  • 6. PODE SER...  Para informar  Entreter  Instruir  Tem como base estudos aprofundados  Padrão formal: Por isso não encontraremos traços de pessoas, tal como o uso da 1ª pessoa (EU) .  Os termos serão técnicos, típicos da linguagem científica.  Expõe ideias
  • 7. VAMOS OBSERVAR A SEGUINTE LEITURA: POR QUE TEMOS QUE TOMAR BANHO? Saiba que a responsável por essa exigência é a sua pele. Chegou a hora de saber por que você, que faz de tudo para se manter limpinho, é obrigado a tomar todos os dias aquela boa chuveirada. A responsável por essa exigência, anote, não é a sua mãe, é a sua pele, a barreira natural à entrada de microrganismos do corpo. Há na pele as células que formam a epiderme (a camada mais externa da pele, essa que tocamos), que é como um tecido mesmo, como o de nossas roupas. Sobre as células da epiderme há uma camada de queratina, uma proteína que não deixa passar água para o lado de dentro. Além disto, ainda temos os poros, os pequeninos orifícios por onde sai o suor, e as glândulas sebáceas, que acompanham os pelos que recobrem toda superfície do corpo, exceto a palma da mão e a sola dos pés. Todos os dias nossa pele é renovada, mandando embora algumas células mortas misturadas com queratina e formando um tecido novinho em folha. Uma coisa que nem todo mundo sabe é que sobre a nossa pele e mucosas- mucosa é a pele fininha e úmida, como a boca e a do interior do nariz- existem bactérias chamadas comensais, isto é , bactérias que convivem conosco sem necessariamente causarem doença. Elas tem uma função importante : não permitir que outros micro-organismos mais perigosos a saúde se estabeleçam na pele e mucosas. Se as comensais não estiverem presentes em número adequado, o equilíbrio entre proteção e agressão é rompido e podemos adoecer. Por: Adriana Bonomo e José Marcos Cunha, Universidade Federal do Rio de Janeiro