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GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
CRE PLANO PILOTO
CENTRO DE ENSINO MÉDIO PAULO FREIRE
Professor(a):
Disciplina:
Nome do aluno: Turma:
LISTA DE EXERCÍCIOS DE LINGUAGENS
___ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO___
QUESTÃO 1) Leia a propaganda a seguir:
a) Quem são os interlocutores? Emissor:
órgãos governamentais, Receptor:
cidadãos brasileiros
b) Qual o código utilizado? A língua
portuguesa e a linguagem não-verbal
c) Qual o canal utilizado?
Sites, revistas, jornais, televisão, outdoors
QUESTÃO 2) Assinale a alternativa incorreta:
a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado.
b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código.
c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos, números etc.
d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras.
e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criando
novas mensagens.
QUESTÃO 3) Uma pessoa é convidada a dar uma palestra em Espanhol. A pessoa não aceita o convite,
pois não sabia falar com fluência a língua Espanhola. Se esta pessoa tivesse aceitado fazer esta palestra
seria um fracasso porque:
a) não dominava os signos
b) não dominava o código
c) não conhecia o referente
d) não conhecia o receptor
e) não conhecia a mensagem
QUESTÃO 4) Leia a tirinha a seguir:
a) Quem é o emissore receptor, no segundo quadrinho? Pai da Mafalda é o emissorea Mafalda é o receptor.
b) Qual canal e código o emissor do segundo quadrinho utilizou para enviar a mensagem? Canal é a fala e
o código é a língua portuguesa.
c) Agora, diga quem é o emissor e receptor do último quadrinho. O emissor é a Mafalda e o receptor é o pai
da Mafalda.
QUESTÃO 5) Considerando a tirinha do exercício 2, responda:
 No último quadrinho, o uso das letras maiúsculas e do uso da exclamação revelam que Mafalda ficou
a) triste.
b) preocupada.
c) alegre.
d) indignada.
 A expressão do pai de Mafalda no último quadrinho revela que ele ficou
a) com raiva.
b) triste.
c) confuso.
d) alegre.
 A finalidade da tirinha acima é
a) promover reflexão.
b) gerar dúvida no leitor.
c) mostrar como se planta uma árvore.
d) causar humor.
 A tirinha acima apresenta uma linguagem
a) verbal, somente.
b) não verbal, somente.
c) mista.
d) nenhum tipo de linguagem.
QUESTÃO 6) Um guarda de trânsito percebe que o motorista de um carro está em alta velocidade. Faz um
gesto pedindo para ele parar. O gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos dizer que é:
a) o código que ele utiliza
b) o canal que ele utiliza
c) quem recebe a mensagem
d) quem envia a mensagem
e) o assunto da mensagem
QUESTÃO 7) Podemos afirmar que REFERENTE é:
a) quem recebe a mensagem
b) o assunto da mensagem
c) o que transmite a mensagem
d) quem envia a mensagem
e) o código usado para estabelecer comunicação
QUESTÃO 8) Observe a imagem ao lado e assinale a única alternativa que contenha apenas as afirmativas
verdadeiras:
I- Este texto apresenta diversos desvios à língua culta, portanto não transmite sua mensagem. F
II- O canal em que essa mensagem foi produzida não atrapalha o entendimento da mesma. V
III- A mensagem é religiosa, destinada a receptores cristãos. F
Estão corretas apenas:
a) I
b) II
c) III
d) I e III
e) II e III
QUESTÃO 9) De acordo com a imagem abaixo assinale V ou F nos parênteses e depois assinale a
letra correta:
( V ) A situação do texto é um pedido de ajuda que não foi compreendido.
(F ) O emissor não entende a mensagem do receptor.
( V ) O código usado nesta comunicação é a língua portuguesa.
( V ) A palavra “hora” causou a confusão no diálogo.
( F ) Os sinais feitos com o dedo pelo homem que está atrás do carro não transmitem sentido nesta imagem.
(V ) Os sinais feitos com o dedo pelo homem que está atrás do carro são exemplos de linguagem não-
verbal.
A sequência correta é:
a) VFVVFV
b) VFVVFF
c) FFVVFV
d) VFFVFV
QUESTÃO 10) Observe os elementos da comunicação:
I) Emissor: Revista Veja V
II) Receptor: os leitores da publicação. V
III) Canal: língua portuguesa F
IV) Código: mídia impressa F
V) Contexto ou referente: principal - bullying nas
escolas V
VI) Mensagem: Abaixo a tirania dos valentões
(principal). V
Está(ao) INCORRETOS:
a) I, III
b) III, IV
c) IV, VI
d) V e VI
QUESTÃO 11) Comunicação só poderá existir quando duas ou mais pessoas estiverem interagindo
em torno de uma mensagem, seja ela escrita ou oral por canais, como rádio, telefone, carta, etc. Para
que haja a comunicação, é necessária a interação de vários elementos. Sobre os elementos da
comunicação, assinale a alternativa que corresponde ao veículo que permite a transmissão da
mensagem.
a) Emissor.
b) Receptor.
c) Ruído.
d) Canal.
e) Mensagem.
BONS ESTUDOS!
PROFESSORA NATÁLIA
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  • 1. GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO CRE PLANO PILOTO CENTRO DE ENSINO MÉDIO PAULO FREIRE Professor(a): Disciplina: Nome do aluno: Turma: LISTA DE EXERCÍCIOS DE LINGUAGENS ___ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO___ QUESTÃO 1) Leia a propaganda a seguir: a) Quem são os interlocutores? Emissor: órgãos governamentais, Receptor: cidadãos brasileiros b) Qual o código utilizado? A língua portuguesa e a linguagem não-verbal c) Qual o canal utilizado? Sites, revistas, jornais, televisão, outdoors QUESTÃO 2) Assinale a alternativa incorreta: a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado. b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código. c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos, números etc. d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras. e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criando novas mensagens.
  • 2. QUESTÃO 3) Uma pessoa é convidada a dar uma palestra em Espanhol. A pessoa não aceita o convite, pois não sabia falar com fluência a língua Espanhola. Se esta pessoa tivesse aceitado fazer esta palestra seria um fracasso porque: a) não dominava os signos b) não dominava o código c) não conhecia o referente d) não conhecia o receptor e) não conhecia a mensagem QUESTÃO 4) Leia a tirinha a seguir: a) Quem é o emissore receptor, no segundo quadrinho? Pai da Mafalda é o emissorea Mafalda é o receptor. b) Qual canal e código o emissor do segundo quadrinho utilizou para enviar a mensagem? Canal é a fala e o código é a língua portuguesa. c) Agora, diga quem é o emissor e receptor do último quadrinho. O emissor é a Mafalda e o receptor é o pai da Mafalda. QUESTÃO 5) Considerando a tirinha do exercício 2, responda:  No último quadrinho, o uso das letras maiúsculas e do uso da exclamação revelam que Mafalda ficou a) triste. b) preocupada. c) alegre. d) indignada.  A expressão do pai de Mafalda no último quadrinho revela que ele ficou a) com raiva. b) triste. c) confuso. d) alegre.  A finalidade da tirinha acima é a) promover reflexão. b) gerar dúvida no leitor. c) mostrar como se planta uma árvore. d) causar humor.  A tirinha acima apresenta uma linguagem a) verbal, somente. b) não verbal, somente. c) mista.
  • 3. d) nenhum tipo de linguagem. QUESTÃO 6) Um guarda de trânsito percebe que o motorista de um carro está em alta velocidade. Faz um gesto pedindo para ele parar. O gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos dizer que é: a) o código que ele utiliza b) o canal que ele utiliza c) quem recebe a mensagem d) quem envia a mensagem e) o assunto da mensagem QUESTÃO 7) Podemos afirmar que REFERENTE é: a) quem recebe a mensagem b) o assunto da mensagem c) o que transmite a mensagem d) quem envia a mensagem e) o código usado para estabelecer comunicação QUESTÃO 8) Observe a imagem ao lado e assinale a única alternativa que contenha apenas as afirmativas verdadeiras: I- Este texto apresenta diversos desvios à língua culta, portanto não transmite sua mensagem. F II- O canal em que essa mensagem foi produzida não atrapalha o entendimento da mesma. V III- A mensagem é religiosa, destinada a receptores cristãos. F Estão corretas apenas: a) I b) II c) III d) I e III e) II e III QUESTÃO 9) De acordo com a imagem abaixo assinale V ou F nos parênteses e depois assinale a letra correta:
  • 4. ( V ) A situação do texto é um pedido de ajuda que não foi compreendido. (F ) O emissor não entende a mensagem do receptor. ( V ) O código usado nesta comunicação é a língua portuguesa. ( V ) A palavra “hora” causou a confusão no diálogo. ( F ) Os sinais feitos com o dedo pelo homem que está atrás do carro não transmitem sentido nesta imagem. (V ) Os sinais feitos com o dedo pelo homem que está atrás do carro são exemplos de linguagem não- verbal. A sequência correta é: a) VFVVFV b) VFVVFF c) FFVVFV d) VFFVFV QUESTÃO 10) Observe os elementos da comunicação:
  • 5. I) Emissor: Revista Veja V II) Receptor: os leitores da publicação. V III) Canal: língua portuguesa F IV) Código: mídia impressa F V) Contexto ou referente: principal - bullying nas escolas V VI) Mensagem: Abaixo a tirania dos valentões (principal). V Está(ao) INCORRETOS: a) I, III b) III, IV c) IV, VI d) V e VI QUESTÃO 11) Comunicação só poderá existir quando duas ou mais pessoas estiverem interagindo em torno de uma mensagem, seja ela escrita ou oral por canais, como rádio, telefone, carta, etc. Para que haja a comunicação, é necessária a interação de vários elementos. Sobre os elementos da comunicação, assinale a alternativa que corresponde ao veículo que permite a transmissão da mensagem. a) Emissor. b) Receptor. c) Ruído. d) Canal. e) Mensagem. BONS ESTUDOS! PROFESSORA NATÁLIA @PRONATALIAMOURA (TWITTER) prof.natalia.moura@gmail.com