Este documento apresenta um plano de aula sobre o Estado Moderno no ensino médio. O objetivo é reconhecer as características do Estado Moderno e do Absolutismo, abordando especificamente o Absolutismo Inglês e Francês. Habilidades, objetivos de aprendizagem e fontes são listados para apoiar a compreensão dos estudantes sobre o tema.

1. Professora Fernanda Serbêto
Ensino Médio
2022
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
APLICADAS
HISTÓRIA
ESTADO MODERNO

2. 2022
(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das
mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a
mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função
de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de
modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos
e às possíveis relações entre eles.
HABILIDADE DA BNCC

3. 2022
(GO-EMCHS201B) Identificar o conceito e o papel político do Estado
Moderno avaliando os eventos de cunho político, espaciais e econômicos entre
os séculos XVIII a XXI que permitem a construção histórica do Capitalismo
para posicionar-se de modo crítico diante das transformações populacionais e as
desigualdades resultantes desse processo.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO DC-GOEM
OBJETO DO CONHECIMENTO
Estado Moderno.
OBJETIVO DAAULA
Reconhecer características do Estado Moderno e do Absolutismo.

4. 2022
ABSOLUTISMO INGLÊS
Fonte: Libra Esterlina/Pixbay.
Fonte:
“ELIZABETH”/Pixbay.
Fonte:
“Henrique
VIII”/Pixbay.

5. 2022
SUGESTÕES: ASSISTA AO TRAILER DO FILME
“Elizabeth: The Golden Age Official Trailer 1 - (2007) HD legendado”
Disponível em: https://youtu.be/vYjMvv5gnc8. Acesso em: 12 abr. 2022.

6. 2022
TEXTO I
Macaulay enfatizou o glorioso acontecimento
representado pela luta do Parlamento contra
Carlos I em prol da liberdade política e
religiosa do povo inglês; significou o
primeiro confronto entre a liberdade e a
tirania real, primeiro combate em favor do
Iluminismo e do Liberalismo.
ARRUDA, J. J. A. Perspectivas da Revolução Inglesa. Rev. Bras. Hist., n. 7, 1984
(adaptado).
TEXTO II
A Revolução Inglesa, como todas as
revoluções, foi causada pela ruptura da velha
sociedade, e não pelos desejos da velha
burguesia. Na década de 1640, camponeses
se revoltaram contra os cercamentos,
tecelões contra a miséria resultante da
depressão e os crentes contra o Anticristo a
fim de instalar o reino de Cristo na Terra.
HILL, C. Uma revolução burguesa? Rev. Bras. Hist., n. 7, 1984 (adaptado).
Como foi a abordagem do ENEM/2021 sobre este tema?

7. 2022
A concepção da Revolução Inglesa apresentada no texto II diferencia-se da do
texto I ao destacar a existência de
(A) pluralidade das demandas sociais.
(B) homogeneidade das lutas religiosas.
(C) unicidade das abordagens históricas.
(D) superficialidade dos interesses políticos.
(E) superioridade dos aspectos econômicos.
(A) pluralidade das demandas sociais.

8. 2022
ABSOLUTISMO FRANCÊS
Fonte:
“Luís
XIV”/pixbay.
Fonte:
“Luís
XVI”/pixbay
Fonte:
“Palácio
de
Versalhes”/pixbay.

9. 2022
Como foi a abordagem do ENEM/2012 em sobre este tema?
Disponível em: http://gg.gg/yns59. Acesso em: 19 maio 2021.
Observe a imagem a seguir.

10. 2022
Como foi a abordagem do ENEM/2012(Adaptada) sobre este tema?
Leia o texto a seguir.
Na França, o rei Luís XIV teve sua imagem fabricada por um conjunto de estratégias que
visavam sedimentar uma determinada noção de soberania. Neste sentido, a charge
apresentada demonstra o/a
(A) humanidade do rei, pois retrata um homem comum, sem os adornos próprios à vestimenta real.
(B) unidade entre o público e o privado, pois a figura do rei com a vestimenta real representa o
público e sem a vestimenta real, o privado.
(C) vínculo entre monarquia e povo, pois leva ao conhecimento do público a figura de um rei
despretensioso e distante do poder político.
(D) gosto estético refinado do rei, pois evidencia a elegância dos trajes reais em relação aos de
outros membros da corte.
(E) importância da vestimenta para a constituição simbólica do rei, pois o corpo político adornado
esconde os defeitos do corpo pessoal.
(E) importância da vestimenta para a constituição simbólica do rei, pois o corpo político
adornado esconde os defeitos do corpo pessoal.

11. 2022
Como foi a abordagem do ENEM/2020 sobre este tema?
Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão – 1789
“Os representantes do povo francês, tendo em vista que a ignorância, o esquecimento ou o
desprezo dos direitos do homem são as únicas causas dos males públicos e da corrupção dos
governos, resolveram declarar solenemente os direitos naturais, inalienáveis e sagrados do
homem, a fim de que esta declaração, sempre presente em todos os membros do corpo social,
lhes lembre permanentemente seus direitos e seus deveres; a fim de que as reivindicações dos
cidadãos, fundadas em princípios simples e incontestáveis, se dirijam sempre à conservação
da Constituição e à felicidade geral.”
Disponível em: www.direitoshunanosusp.br. Acesso em: 7 jun. 2018. Adaptado.

12. 2022
Esse documento, elaborado no contexto da Revolução Francesa,
reflete uma profunda mudança social ao estabelecer a
(A) manutenção das terras comunais.
(B) supressão do poder constituinte.
(C) falência da sociedade burguesa.
(D) paridade do tratamento jurídico.
(E) abolição dos partidos políticos.
(D) paridade do tratamento jurídico.

13. Bons estudos!
Até logo!
2022

14. 2022