a leitura como método de estudo

1. Importância da Leitura
“Quem lê, constrói sua própria ciência”.
“É preciso ler, ler muito e ler bem”
MARCONI; LAKATOS. Maria de Andrade, Eva Maria. Fundamento
de Metodologia Científica. 6 ed. São Paulo: Editora Atlas S.A,
2007.
Prof. Esp. Virgílio Nascimento

2. A Leitura propicia…

3. A
Leitura
propicia:
- Ampliação do
conhecimento
- A obtenção de
informações
- Abertura de novos
horizontes para a mente
- O enrequecimento do
vocabulário

4. Ler significa …
• Conhecer
• Interpretar
• Decifrar
• Distinguir os elementos mais
importantes dos secundários

5. A leitura ajuda:
Desenvolver os processos de buscar:
Assimilação;
Retenção;
Crítica;
Comparação;
Verificação e a Integração do
conhecimento

6. Examinar o livro (ou texto) no todo, perguntando-se:
 De que trata o livro (ou texto ?);
 Quem é o autor ?
Quais os temas abordados ?
 Quando o livro (ou texto) foi publicado
pela primeira vez ?
Boa leitura  pré-requisito para um bom estudo
Tarefa Inicial

7. A leitura tem que
proporcionar […]
•[…] discussão frequente
do que foi lido com
colegas, professores e
outras pessoas.
COMETA HALEY

8. Leitura proveitosa
• Para um resultados satisfatório é
fundamental:
 atenção
 intenção
 reflexão
 espírito crítico
 análise
 síntese

9. Então é importante […]
[…] que todo o estudante, na
medida do possivel, deva
preocupar-se com a formação de
uma biblioteca obras seleiocandas,
já que serão seu instrumento de
trabalho.

10. Técnicas de Leitura
• 1ª Técnica: SUBLINHAR
 Arte de colocar em destaque as idéias
principais e palavras-chave de um texto;
 Embora, não haja normas fixas para execução
da sublinha, é importante que se crie um código
pessoal.
 O hábito de sublinhar se adquire pela repetição
tornando-a mecânica.

11. Indicações Auxiliares para
SUBLINHAR
• Não sublinhar na 1ª leitura, a menos que se
tenha prévio conhecimento do assunto.
• Sublinhar apenas o importante: idéias
principais, dando destaque as palavras-chave.
• Como uma constelação, a idéia principal está
circundada de outros elementos que só servem
de suporte.

12. Indicações Auxiliares para
SUBLINHAR
• Sublinha quando bem feita possibilita releitura
semelhante a telegrama.
• Passagens importante ou duvidosas (Traço ou ? à
margem).
• Não interromper a leitura ao encontrar palavras
desconhecidas (anotar e depois procurar o
significado)
• Servir de “palavras-ferramentas”: substantivo e
verbo indicadores de relações entre idéias (como,
logo, portanto)
• Pode, ainda, usar # cores.

13. Técnicas de Leitura
• 2ª Técnica – ESQUEMAS E RESUMOS
APÓS LEITURA.
• Serve para melhor captar, discernir,
assimilar, gravar e facilitar a evolução
futura dos conteúdos.

14. Esquema
• É o plano, linha diretriz seguida pelo autor
no desenvolvimento do seu escrito.
• O plano delimita um tema e estabelece
trajetória básica de sua apresentação,
tornando possível uma visão geral.

15. Esquema – Regras para
Elaboração
 Ser fiel ao texto.
 Destacar no tema os títulos e subtítulos.
 Ser simples, claro.
 Não apenas reunir ideais e fatos, também
subordiná-los,
 Manter sistemas uniforme de observação,
gráficos e símbolos.

16. Exemplo de esquema
1. Processo de produção
1.1 relações sociais formais de produção
1.2 relações sociais no trabalho
2. Caracterísiticas
3. Correlação
3.1 indíviduos envolvidos
3.2 variações
3.3 frequência das variações
3.4 relação com sociedade global

17. Resumo
• È formado por parágrafos com sentido
completo.
• Comporta apreciação crítica a partir de
uma posição assumida.

18. Resumo – Regras para Elaboração
• Não resumir antes de ler, esclarecer todo o
texto, sublinhar, fazer breves anotações à
margem do texto.
• Ser breve e compreensível.
• Percorrer especialmente as palavras sublinhadas
e anotações a margem do texto.
• No caso de transcrição textual, usar “aspas”.
• Juntar as idéias integradoras, referências
bibliográficas e críticas de caráter pessoal.

19. Exemplo de resumo
O processo de produção origina: 1º) relações
sociais formais de produção e 2º) relações sociais no
trabalho.
As primeiras resultam a participação definida nos
resultados no processo de produção.
As segundas derivam da associação entre
indíviduos no processo cooperativo de produção.

20. Exemplo de resumo. Contninuação
As duas formas de relações sociais correlacionam-
se de maneiras diferentes:
a) Os indivíduos são os mesmos (sociedades
primitivas) ou dferentes (sociedades industriais);
b) Os dois tipos geralmente variam de forma
independente;
c) As primeiras variam menos do que as segundas;
d) As principais relacionam-se geralmente com
alterações na sociedade global e as segundas não.

21. Linguagem Científica
• Impessoal
• Clareza
• Concisão
• Despojadas de adjetivação
• Uso correto de formas de
tratamento
• Objetividade
• Uso das Normas Técnicas.