Educação Trânsito Projeto

E.M ANTENOR GOMES VIANA JÚNIOR
Avenida Santos Dumont, S/N. Bairro Seriema.
CEP: 65.602-310. Caxias – MA
E-mail: antenorviana@bol.com.br
ESTADO DO MARANHÃO
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS,
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - SEMECTI
PROJETO INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO
“Década Mundial de Ações para a Segurança no Trânsito – 2011 - 2020:
Eu sou + 1 por um trânsito + seguro”
PROF. PAULO DAVID OLIVEIRA SILVA
COORDENADOR PEDAGÓGICO ESCOLAR DA EJA/Apoio Pedagógico Escolar,
PROGRAMAS E PROJETOS EDUCACIONAIS
E-MAIL: paul_davd@hotmail.com.
IDENTIFICAÇÃO:
ESCOLA: MUNICIPAL ANTENOR GOMES VIANA JÚNIOR
ENDEREÇO: AVENIDA SANTOS DRUMONT, S/Nº
TELEFONE: (99) 3421-0133
E-MAIL: antenorviana@bol.com.br
TEMA: PROJETO INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO.
TÍTULO: “DÉCADA MUNDIAL DE AÇÕES PARA A SEGURANÇA NO TRÂNSITO – 2011 -
2020: EU SOU + 1 POR UM TRÂNSITO + SEGURO”
TEMPO PREVISTO: 05 MESES.
MESES DE APLICABILIDADE: MAIO A SETEMBRO DE 2017.
EQUIPE GESTORA:
• FRANCISCA MARICIR CARDOSO MAGALHÃES – DIRETORA GERAL.
• SORAIA COÊLHO PACHECO – DIRETORA ADJUNTA.
• PAULO DAVID OLIVEIRA SILVA – COORDENADOR PEDAGÓGICO ESCOLAR –
PROGRAMAS E PROJETOS EDUCACIONAIS.

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1. INTRODUÇÃO
Desde a metade do século passado, quando o Brasil ainda andava rumo à utilização
mais intensa de novas tecnologias o país vive o drama de não ter se estabelecido políticas
mais claras de informação e formação sobre o uso adequando da máquina – AUTOMÓVEL
– e dos sistemas por onde estas circulam. Assim, o tempo passou e o espaço público, que
deveria ser de convivência entre os “homens”, foi se tornando um espaço de disputa, em
determinados momentos de batalha desigual entre indivíduos e máquinas, que por sua vez,
traz graves consequências nesta sociedade dinâmica que sugere rapidez e tem dizimado
muitas crianças, adolescentes, jovens e adultos.
Segundo dados do DETRAN, mais de 1,3 milhão de pessoas morrem no trânsito,
todos os anos, em todo o mundo. O Brasil é o quarto país em número de mortes nas vias, de
acordo com a OMS (Organização Mundial de Saúde). Os últimos dados oficiais do Ministério
da Saúde indicam mais de 42 mil mortes no país (2013). Os feridos e sequelados somam
mais de meio milhão, de acordo com o DPVAT/Seguradora Líder.
Com a instituição da Lei Federal 9.503/97 que instituiu o Código de Trânsito Brasileiro,
o país ganhou um novo elemento no sentido de buscar caminhos para se implantar projetos
e ações educativas de transito principal mente envolvendo a rede Nacional de Ensino.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s 2001), trabalhar com o tema
ética diz respeito às relações humanas presentes no interior e exterior da escola, posto que
esta não é uma ilha isolada, ela ocupa um lugar importante nas diversas comunidades
envolvendo as famílias dos alunos. A escola precisa estabelecer uma relação entre ética e
trânsito estimulando dessa maneira a reflexão do aluno sobre a conduta e a dos outros, a
partir de valores e princípios que norteiam o cotidiano, tais como: respeito, diálogo,
solidariedade e justiça.
Espelhando-se nesta iniciativa da Polícia Rodoviária Federal (PRF), a E.M Antenor
Gomes Viana Júnior, não fugindo à sua responsabilidade adere ao PROJETO
INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO “Década Mundial de Ações para
a Segurança no Trânsito – 2011 - 2020: Eu sou + 1 por um trânsito + seguro” que utiliza
atividades pedagógicas e inclui transversalmente a temática trânsito no cotidiano escolar.
Durante o Projeto, estudantes e professores produzirão trabalhos com a temática Trânsito,
nas modalidades: teatro, maquetes, poesias, danças, músicas, textos, mural, entre outros,
valorizando a diversidade escolar e cultural. Os trabalhos serão apresentados na Semana
Nacional de Trânsito de 18 a 25 de setembro de 2017 com o objetivo de integrar a PRF, a
escola e a sociedade.

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2. JUSTIFICATIVA
A cartilha “Caminho para a Escola” (1988) advoga que desenvolver a cidadania e a
responsabilidade dos alunos na infância e na adolescência é fundamental para a preparação
de adultos educados, críticos, participativos e cientes de seus direitos e deveres no espaço
público. Educar para o trânsito significa estimular a comunidade educativa a desenvolver
hábitos e comportamentos seguros, transformando o conhecimento em ação. Para tanto, a
escola não pode ser apenas uma mera reprodutora de conhecimentos desvinculados das
reais necessidades da criança, deve cumprir o seu papel como agente social, preparando o
aluno para conviver com a realidade.
Partindo do pressuposto que o trânsito, em condições seguras, é um direito de todos
e dever dos órgãos e entidades componentes do Sistema Nacional de Trânsito, A ESCOLA
MUNICIPAL ANTENOR GOMES VIANA JÚNIOR atua há 10 anos na área do Ensino
Fundamental Anos Iniciais (E. F. I), Anos Finais (E.F II) e Educação de Jovens e Adultos
(EJA Presencial) apresenta o PROJETO INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO PARA O
TRÂNSITO “Década Mundial de Ações para a Segurança no Trânsito – 2011 - 2020: Eu
sou + 1 por um trânsito + seguro” em parceria com a Polícia Federal – Coordenação
Geral de Operações – Divisão de Planejamento Operacional, na perspectiva de contribuir de
forma clara e efetiva junto aos educandos, na busca de novas posturas, almejando a
diminuição de acidentes com vítimas fatais e sequela dos. O público sujeito do nosso Projeto
são crianças, adolescentes, jovens e adultos, e estes por sua vez fazem uso de veículos, -
grande parte, motocicletas e uma parte bem reduzida usa veículos de passeio que por sua
vez, não possuem habilitação e nem um tipo de orientação para uso dos mesmos.
Neste sentido, almejando harmonia, bons hábitos e as atitudes adequadas, se faz
necessária um bom relacionamento de todos os cidadãos e cidadãs que fazem parte do
trânsito, bem como a devida e indispensável atenção e respeito.
3. OBJETIVOS
1.1- Geral
Formar nos educandos uma consciência de cidadão ético, desenvolvendo os valores
essenciais à vida plena e à convivência socialmente justa por meio da Educação e do
Ensino para o Trânsito.
1.2- Específicos
⇒ Sensibilizar sobre a importância das leis de trânsito e respeito às mesmas;
⇒ Reconhecer o trânsito como espaço de convivência e respeito para todos sem
distinção de gênero;

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⇒ Reconhecer que o desrespeito às leis de transito geram consequências irreparáveis;
⇒ Incentivar a produção criativa e a pesquisa sobre as regras no transito;
⇒ Sensibilizar os motoristas e a comunidade sobre a importância da temática do projeto;
⇒ Promover e desenvolver atividades lúdicas e jogos que englobam a temática em
questão.
⇒ Adotar, no dia-a-dia, atitudes de respeito às normas de trânsito, buscando sua plena
integração com o espaço público;
⇒ Assumir posições frente a situações ocorridas no trânsito, emitindo opiniões
fundamentadas na legislação e segundo seu próprio juízo de valores;
⇒ Posicionar-se frente à necessidade do uso de equipamentos de segurança no
trânsito, valorizando sua própria vida de outras pessoas.
⇒ Conceber o trânsito como um espaço público no qual todos têm o direito de ir, vir e
estar, manifestando atitudes de repúdio frente a situações que impeçam o exercício
desse direito;
⇒ Exigir seus direitos enquanto pedestres, passageiros e ciclistas, questionando
comportamentos que não respeitem o seu direito de transitar com segurança;
⇒ Comemorar a Semana Nacional de Trânsito de 18 a 25 de setembro de 2017 com a
Culminância do Projeto com o Dia Nacional do Trânsito celebrado em 25 de
setembro.
2. METAS/PRODUTOS/RESULTADOS ESPERADOS
Motivação: os alunos serão motivados e incentivados em relação ao projeto através
de conteúdos que mencionam o tema, com livros de literatura infanto-juvenil e cartazes.
Alguns Conteúdos Básicos:
- Semáforo (pedestre e veículo)
- Conduta no trânsito
- Faixas de segurança
- Placas de trânsito.
O Projeto pretende alcançar:
Reduzir o número e a gravidade dos acidentes, através da mudança do
comportamento do indivíduo, de modo a adaptá-lo à tecnologia do automóvel, do
ensino das regras de trânsito e do treinamento de habilidades para protegê-lo do
perigo nas vias.
Pretende-se que no mínimo 80% dos alunos alcancem os objetivos propostos.
Almeja-se que no mínimo 95% dos alunos participem e interajam das atividades
sugeridas durante este projeto.
Comemorar de forma significativa a Semana Nacional de Trânsito prevista na Lei
9503, de 23 de setembro de 1997 – Código de Trânsito Brasileiro , é comemorada
entre os dias 18 e 25 de setembro, com a finalidade de conscientizar a sociedade,
com vistas à internalização de valores que contribuam para a criação de um ambiente

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favorável ao atendimento de seu compromisso com a “valorização da vida” focando o
desenvolvimento de valores, posturas e atitudes, no sentido de garantir o direito de ir
e vir dos cidadãos.
3. AÇÕES E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
• Estudos em sala de aula orientados pelos professores sobre os sinais de trânsito –
sinalização.
• Roda de conversas.
• Exibição de vídeos educativos, música, cartazes, pintura, recorte e colagem
• Produção de redação abordando o tema.
• Pesquisas e montagem de painéis com fatos, notícias, informações de acidentes
causados no trânsito na cidade.
• Estudo de mapas de rodovias e estradas vicinais.
• Palestras educativas e formativas com especialistas;
• Passeatas pela Paz no Trânsito;
• Poluição do ar, sonora ....
• Simulação de vivência de trânsito e acidentes através de teatro.
• Brincadeiras dirigidas.
• Artes com sucata.
• Primeiros socorros.
• Panfletagem nas ruas e na própria escola.
• Elaboração de gráficos mostrando a quantidade de vítimas fatais e sequeladas por
acidente de transito nas três esferas: Nacional, Estadual e Municipal.
• Criação de paródias, literatura de cordel e quadrinhos sobre a temática.
• Confecção de semáforo de veículos com caixinha.
• Confecção de maquetes da frente da Escola.
• Solicitação para a Secretaria Municipal de Infraestrutura em caráter e regime de
urgência. Sendo também que esta é uma área de risco e que acontecem acidentes
constantemente com pessoas e até animais, neste sentido que é que solicitamos:
Nº DISCRIMINAÇÃO QUANT.
01 FAIXA DE PEDRESTE EM FRENTE DA ESCOLA 01
02 PLACAS DE SINALIZAÇÃO DE COMUNICAÇÃO VISUAL (entrada) 02
03 REDUTORES DE VELOCIDADE 02
04 ROTA ACESSÍVEL EM FRENTE DA ESCOLA 02

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4. METODOLOGIA
O presente Projeto será trabalhado ao longo Ano Letivo de 2017, por todos os
professores e demais funcionários da E.M Antenor Gomes Viana Júnior, de forma
interdisciplinar, procurando integrar o assunto em diversas situações de pesquisa e
atividades que envolvam criatividade e participação efetiva dos alunos, educadores e
comunidade escolar. Dessa forma, a equipe pedagógica da Escola utilizará de uma gama de
estratégias para abordar a temática, e assim alcançar os objetivos.
Inicialmente este Projeto será desenvolvido com base em pesquisas realizadas pelos
docentes e discentes, utilizando-se também dos seguintes procedimentos:
- Explanação do assunto utilizando textos e vídeos que tenham foco nos valores e
responsabilidades individuais e coletivas no transito;
- Mobilização com os alunos da escola em uma grande caminhada nas ruas da cidade,
utilizando cartazes, faixas com frases de sensibilização sobre o tema;
- Dramatização feita pelos alunos de algumas ações inadequadas no transito e suas
consequências desastrosas;
- Estudo dirigido e pesquisa para constatação dos males ocasionados pelo uso de veículos;
- Produção de textos criativos que enfatizem a temática;
- Sob orientação dos professores, pesquisar o número atual de vítimas fatais e sequeladas
por acidente de trânsito para construção de gráficos e levantamento de percentual nas
esferas Nacional, Estadual e Municipal;
- Realização de atividades lúdicas e de raciocínio que favoreçam o entendimento sobre o
transito e suas regras.
7. RECURSOS
7.1- HUMANOS
Elencamos aqui as pessoas envolvidas na execução das ações propostas, o que não
inclui toda a parcela da comunidade que será atingida pelo presente Projeto. Dessa forma,
não há previsão para gastos adicionais com os recursos humanos (como por exemplo com a
contratação de prestadores de serviço), pois a maioria dos profissionais que estarão sendo
envolvidos já são servidores públicos da Escola ou das entidades e órgãos parceiros. Assim,
os gastos financeiros só serão aplicados na produção e aquisição de recursos materiais, que
estão detalhadamente descritos.
Envolvidos diretamente:
Equipe pedagógica da Escola;
Equipe administrativa da Escola;
Representantes da Polícia Rodoviária Federal;
Comunidade Docente;
Comunidade Discente.

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7.2- RECURSOS MATERIAIS
Apresentamos de forma detalhada os recursos - materiais básicos necessários para a
execução do Projeto.
MATERIAL BÁSICO E NECESSÁRIO
- Resma de papel A4, - Caneta hidro cor,
- Cartolinas e papel: crepom, camurça,
laminado, quarenta
- Revistas,
- Tesouras - Jornais,
- Cola branca, para isopor e fita adesiva, - Gibis,
- Pincel atômico, - Folhetinhos, etc.
- Pincel para pintura (tecido e E.V.A) - Tinta PVA, automotiva
- Tinta guache, - Régua
- Caixas de lápis-de-cor, - Lápis, canetas
- Tecido para confecção de faixas - Isopor
8. AVALIAÇÃO
A avaliação consiste no acompanhamento continuo das atividades através de
observação do desempenho das crianças, adolescentes, jovens e adultos nas atividades
propostas. Será finalizado em reunião avaliativa do Conselho de Classe e Encontros de
Planejamento Pedagógico Escolar. Além disso a avaliação se dará durante todo o processo
pedagógico, de maneira que os profissionais de educação e demais colaboradores possam
obter informações e dados indicativos do aprendizado que pode ser medido através da
participação, interesse, entusiasmo e desenvolvimento das práticas em “Classe” e
“Extraclasse”. Além disso, os professores, a direção escolar e a coordenação pedagógica
escolar poderão observar a mudança de comportamento, de atitude, de postura ética e
moral, nos educandos e demais segmentos da Escola. Isso será observado na convivência
social, no contexto do trânsito enquanto pedestres, ciclistas, motociclistas, passageiros e
futuros condutores.

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9. CRONOGRAMA
ATIVIDADES MAI. JUN. JUL. AGO. SET.
ELABORAÇÃO DO PROJETO X
APRESENTAÇÃO DO PROJETO X
DESENVOLVIMENTO DAS
ATIVIDADES
X X X
CULMINÂNCIA X
AVALAÇÃO X
10. REFERÊNCIAS
BRASIL. Código Nacional de Trânsito Brasileiro: instituído pela Lei nº 9.503, de 23-9-1997.
Com as alterações na Lei nº 9.792, de 22-01-1998 e 9.792, de 14-04-1999 – Brasília:
DENATRAN, 2001
______. Diretrizes Nacionais de Educação Para o Trânsito. Texto de Juciara Rpdrigues;
Ministério das Cidades, Departamento Nacional de Trânsito. Brasília, 2009.
______. A Caminho para a Escola. Cartilha Educativa destinado a alunos de 1ª a 4ª série.
Brasília. Ministério da Educação, 1988
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: Pluralidade Cultural / Ministério da
Educação. Secretaria da Educação Fundamental 3ª ed. Brasília, 2001.
https://www.prf.gov.br/portal/noticias/nacionais/festival-estudantil-tematico-de-transito-fetran-
acontece-em-brasilia.
http://www.sinaldetransito.com.br/artigos/programa_educativo_transito.pdf.
http://recantodasletras.com.br/autores/salerajunior.
http://www.detran.ma.gov.br/paginas/detalhe/14063.

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