Parte 1 - Retrospectiva História da surdez.pptx

1
2019
INTRODUÇÃO
À LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
MÓDULO I
EIXO: INCLUSÃO

Prof. Flávio Castellar (Letras/LIBRAS)
PARTE 1
RETROSPECTIVA HISTÓRIA DA SURDEZ

HISTÓRIA DE SURDOS
PARA ESTUDARMOS A HISTÓRIA É, PORTANTO, VOLTAR ÀS ÉPOCAS
PASSADAS PARA CONHECÊ-LO.

TRADICIONALMENTE, OS HISTORIADORES DIVIDEM A HISTÓRIA EM
CINCO GRANDES PERÍODOS:
HISTÓRIA DE SURDOS

HISTÓRIA DE SURDOS
PRÉ-HISTÓRIA

HISTÓRIA DE SURDOS
PRÉ-HISTÓRIA ANTIGA
OU
ANTIGUIDADE

HISTÓRIA DE SURDOS
OU
ANTIGUIDADE
IDADE MÉDIA

HISTÓRIA DE SURDOS
OU
ANTIGUIDADE
IDADE MÉDIA IDADE
MODERNA

HISTÓRIA DE SURDOS
OU
ANTIGUIDADE
IDADE MÉDIA IDADE
MODERNA
IDADE
CONTEMPORÂNEA
A MAIORIA DOS LIVROS DE HISTÓRIA SE REFEREM
CONSTANTEMENTE A ESSAS IDADES, POR ESSA RAZÃO É
IMPORTANTE REVISÃO BÁSICA SOBRE ESSA DIVISÃO PARA SABER DE
QUE ÉPOCA SE ESTA FALANDO.

HISTÓRIA DE SURDOS
É EXTRAÇÃO DE VÁRIAS PARTES DE MUITAS PUBLICAÇÕES SOBRE A
HISTÓRIA DOS SURDOS, ISTO NÃO QUER DIZER QUE TODA A
HISTÓRIA É VERICTICA OU NÃO, PARA ISTO HÁ UMA GRANDE
NECESSIDADE DE UMA PESQUISA MAIS PROFUNDA PARA
COMPROVAR CADA FATO HISTÓRICO REGISTRADO, ASSIM COMO
AFIRMA PEDRO PONCE DE LEÓN :
Pedro Ponce de León
“ATÉ ESSE PONTO SUA NARRATIVA DA HISTÓRIA
DOS SURDOS NÃO APRESENTA NENHUMA
NOVIDADE, MAS AO INICIAR O RELATO DA
EDUCAÇÃO DOS SURDOS A PARTIR DA IDADE
MODERNA, NOS SURPREENDE COM A AFIRMAÇÃO
DE QUE É UM ERRO CONSIDERAR PEDRO PONCE
DE LEÓN (1520 - 1584) O PRIMEIRO PROFESSOR DE
SURDOS”

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE ANTIGA
ESCRITA A 476 d.C,

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE ANTIGA - ESCRITA A 476 d.C,
BÍBLIA:
E TROUXERAM-LHE UM SURDO, QUE FALAVA DIFICILMENTE: E
ROGARAM-LHE QUE PUSESSE A MÃO SOBRE ELE. E TIRANDO-O À
PARTE DE ENTRE MULTIDÃO, METEU-LHE OS DEDOS NOS OUVIDOS;
E, CUSPINDO, TOCOU-LHE NA LÍNGUA. E LEVANTANDO OS OLHOS AO
CÉU, SUSPIROU, E DISSE: EFATÁ; ISTO É, ABRE-TE. E LOGO SE
ABRIRAM OS SEUS OUVIDOS, E A PRISÃO DA LÍNGUA SE DESFEZ, E
FALAVA PERFEITAMENTE. E ORDENOU-LHES QUE A NINGUÉM O
DISSESSEM; MAS, QUANTO MAIS LHO PROIBIA, TANTO MAIS O
DIVULGAVAM. E ADMIRANDO-SE SOBREMANEIRA, DIZIAM: TUDO FAZ
BEM: FAZ OUVIR OS SURDOS E FALAR OS MUDOS. (MARCOS, 7: 31-37)

HISTÓRIA DE SURDOS
NA ROMA NÃO PERDOAVAM OS SURDOS PORQUE ACHAVAM QUE
ERAM PESSOAS CASTIGADAS OU ENFEITIÇADAS, A QUESTÃO ERA
RESOLVIDA POR ABANDONO OU COM A ELIMINAÇÃO FÍSICA.

HISTÓRIA DE SURDOS
– JOGAVAM OS SURDOS NO RIO TIGER.

HISTÓRIA DE SURDOS
SÓ SE SALVAVAM AQUELES QUE DO RIO CONSEGUIAM SOBREVIVER

HISTÓRIA DE SURDOS
OU AQUELES CUJOS PAIS OS ESCONDIAM, MAS ERA MUITO RARO.

HISTÓRIA DE SURDOS
– E TAMBÉM FAZIAM OS SURDOS DE ESCRAVOS OBRIGANDO-OS A
PASSAR TODA A VIDA DENTRO DO MOINHO DE TRIGO EMPURRANDO
A MANIVELA.

NA GRÉCIA, OS SURDOS ERAM CONSIDERADOS INVÁLIDOS E
INCÔMODOS PARA A SOCIEDADE, POR ISTO ERAM CONDENADOS À
MORTE .
HISTÓRIA DE SURDOS

LANÇADOS ABAIXO DO TOPO DE ROCHEDOS DE TAYGÉTE, NAS
ÁGUAS DE BARATHERE - OS SOBREVIVENTES VIVIAM
MISERAVELMENTE COMO ESCRAVOS OU ABANDONADOS
SOZINHOS.
HISTÓRIA DE SURDOS
TAYGÉTE (TAIGETO)

PARA EGITO E PÉRSIA, OS SURDOS ERAM CONSIDERADOS COMO
CRIATURAS PRIVILEGIADAS, ENVIADOS DOS DEUSES, PORQUE
ACREDITAVAM QUE ELES COMUNICAVAM EM SEGREDO COM OS
DEUSES. HAVIA UM FORTE SENTIMENTO HUMANITÁRIO E RESPEITO,
PROTEGIAM E TRIBUTAVAM AOS SURDOS A ADORAÇÃO, NO ENTANTO,
OS SURDOS TINHAM VIDA INATIVA E NÃO ERAM EDUCADOS.
HISTÓRIA DE SURDOS

HISTÓRIA DE SURDOS
500 a.C.
O FILÓSOFO HIPÓCRATES ASSOCIOU A CLAREZA DA
PALAVRA COM A MOBILIDADE DA LÍNGUA, MAS NADA
FALOU SOBRE A AUDIÇÃO.
470 a.C.
O FILÓSOFO HERÓDOTO CLASSIFICAVA OS SURDOS
COMO “SERES CASTIGADOS PELOS DEUSES”

HISTÓRIA DE SURDOS
O FILÓSOFO GREGO SÓCRATES PERGUNTOU AO SEU DISCÍPULO
HERMÓGENES: “SUPONHA QUE NÓS NÃO TENHAMOS VOZ OU
LÍNGUA, E QUEIRAMOS INDICAR OBJETOS UM AO OUTRO. NÃO
DEVERÍAMOS NÓS, COMO OS SURDOS-MUDOS, FAZER SINAIS COM
AS MÃOS, A CABEÇA E O RESTO DO CORPO?”
HERMÓGENES RESPONDEU: “COMO PODERIA SER DE OUTRA
MANEIRA, SÓCRATES?” (CRATYLUS DE PLATO, DISCÍPULO E
CRONISTA, 368 a.C.).
368 a.C.

HISTÓRIA DE SURDOS
O FILÓSOFO ARISTÓTELES (384 – 322 a.C.) ACREDITAVA QUE
QUANDO NÃO SE FALAVAM, CONSEQUENTEMENTE NÃO POSSUÍAM
LINGUAGEM E TAMPOUCO PENSAMENTO, DIZIA QUE: “... DE TODAS AS
SENSAÇÕES, É A AUDIÇÃO QUE CONTRIBUIU MAIS PARA A
INTELIGÊNCIA E O CONHECIMENTO..., PORTANTO, OS NASCIDOS
SURDO-MUDO SE TORNAM INSENSATOS E NATURALMENTE
INCAPAZES DE RAZÃO”, ELE ACHAVA ABSURDO A INTENÇÃO DE
ENSINAR O SURDO A FALAR.
355 a.C.

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE MÉDIA
476 - 1453

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE MÉDIA - 476 - 1453
NÃO DAVAM TRATAMENTO DIGNO AOS
SURDOS, COLOCAVA-OS EM IMENSA
FOGUEIRA. OS SURDOS ERAM SUJEITOS
ESTRANHOS E OBJETOS DE CURIOSIDADES
DA SOCIEDADE.
AOS SURDOS ERAM PROIBIDO RECEBEREM A
COMUNHÃO PORQUE ERAM INCAPAZES DE
CONFESSAR SEUS PECADOS, TAMBÉM
HAVIAM DECRETOS BÍBLICOS CONTRA O
CASAMENTO DE DUAS PESSOAS SURDAS SÓ
SENDO PERMITIDO AQUELES QUE RECEBIAM
FAVOR DO PAPA.

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE MÉDIA - 476 - 1453
TAMBÉM EXISTIAM LEIS QUE PROIBIAM OS
SURDOS DE RECEBEREM HERANÇAS, DE
VOTAR E ENFIM, DE TODOS OS DIREITOS
COMO CIDADÃOS.

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE MODERNA
1453 – 1789

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE MODERNA - 1453 – 1789
GIROLAMO CARDANO (1501-1576) ERA MÉDICO
FILÓSOFO QUE RECONHECIA A HABILIDADE DO
SURDO PARA A RAZÃO, AFIRMAVA QUE “...A SURDEZ
E MUDEZ NÃO É O IMPEDIMENTO PARA
DESENVOLVER A APRENDIZAGEM E O MEIO
MELHOR DOS SURDOS DE APRENDER É ATRAVÉS
DA ESCRITA... E QUE ERA UM CRIME NÃO INSTRUIR
UM SURDO-MUDO.” ELE UTILIZAVA A LÍNGUA DE
SINAIS E ESCRITA COM OS SURDOS.
1500

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE MODERNA - 1453 – 1789
1620
EM 1620, IVAN PABLO BONET (ESPANHA) PUBLICA O
PRIMEIRO LIVRO SOBRE EDUCAÇÃO DE SURDOS, QUE
CONSISTE NO APRENDIZADO DO ALFABETO MANUAL E
RESSALTA A INTERVENÇÃO ANTECIPADA DO PROBLEMA,
ASSIM COMO O APOIO DA FAMÍLIA, SUGERINDO,
INCLUSIVE QUE, QUEM CONVIVIA COM O SURDO
DEVERIA APRENDER O ALFABETO MANUAL.
DURANTE O RENASCIMENTO O SURDO
PASSA A TER UM NOVO TRATAMENTO, NÃO
LHE É MAIS NEGADA A SUA HUMANIDADE,
ESTUDAM-SE MÉTODOS QUE
POSSIBILITEM INSTRUIR O SURDO E QUE
O MESMO, A PARTIR DESTE APRENDIZADO
PUDESSE DESENVOLVER SUAS
POTENCIALIDADES.
OS SURDOS PASSAM A SE COMUNICAR NA LÍNGUA DOS SINAIS E
EXPRESSAM SUAS IDÉIAS ATRAVÉS DA LÍNGUA ESCRITA.

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE CONTEMPORÂNEA
1789 ATÉ OS NOSSOS DIAS

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE CONTEMPORÂNEA - 1789 ATÉ OS NOSSOS DIAS
ABADE CHARLES MICHEL DE L’EPÉE MORRE. NA
OCASIÃO DE SUA MORTE, ELE JÁ TINHA FUNDADO 21
ESCOLAS PARA SURDOS NA FRANÇA E NA EUROPA.
1789

HISTÓRIA DE SURDOS
JEAN MARC ITARD, ESTADOS UNIDOS, AFIRMAVA QUE
O SURDO PODIA SER TREINADO PARA OUVIR
PALAVRAS, ELE FOI O RESPONSÁVEL PELO CLÁSSICO
TRABALHO COM VICTOR, O “GAROTO SELVAGEM” (O
MENINO QUE FOI ENCONTRADO VIVENDO JUNTO COM
OS LOBOS NA FLORESTA DE AVEYRON, NO SUL DA
FRANÇA).
1802
CONSIDERANDO O COMPORTAMENTO
SEMELHANTE À UM ANIMAL POR FALTA DE
SOCIALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO, APESAR DE NÃO
TER OBTIDO SUCESSO COM O “SELVAGEM” NA
RELAÇÃO À LÍNGUA FRANCESA, MAS
INFLUENCIOU NA EDUCAÇÃO ESPECIAL COM O
SEU PROGRAMA DE ADAPTAÇÃO DO AMBIENTE;
AFIRMAVA QUE O ENSINO DE LÍNGUA DE SINAIS
IMPLICAVA O ESTÍMULO DE PERCEPÇÃO DE
MEMÓRIA, DE ATENÇÃO E DOS SENTIDOS.

HISTÓRIA DE SURDOS
JEAN MARC ITARD, MÉDICO CIRURGIÃO E PSIQUIATRA
ALIENISTA FRANCÊS, JEAN SE TORNA MÉDICO
RESIDENTE DO INSTITUTO NACIONAL DE SURDOS EM
PARIS. DENTRO DESTA CONCEPÇÃO ERA EXIGITA A
ERRADICAÇÃO OU A “DIMINUIÇÃO” DA SURDEZ PARA
QUE O SURDO TIVESSE ACESSO AO CONHECIMENTO.
TRATAMENTO PARA SUA ERRADICAÇÃO E A SUPRESSÃO
1838
DO “MAL”. ESTES DOIS PILARES SOFRE OS QUAIS ITARD CONSTRÓI
SEU CONHECIMENTO INFLUENCIARAM DE FORMA MARCANTE A SUA
SITUAÇÃO. PARA DESCOBRIR AS CAUSAS VISÍVEIS DA SURDEZ,
ITARD:

HISTÓRIA DE SURDOS
1838
1 – DISSECOU CADÁVERES DE SURDOS;
2 – APLICOU CARGAS ELÉTRICAS NOS OUVIDOS DE
SURDOS;
3 – FUROU AS MEMBRANAS TIMPÂNICAS DE
ALUNOS (UM ALUNO MORREU POR ESTE MOTIVO);
4 – FRATUROU O CRÂNIO DE ALGUNS ALUNOS;
5 – INFECCIONOU PONTOS ATRÁS DAS ORELHAS
DELES;
6 – USOU SANGUESSUGAS DENTRO DOS OUVIDOS.

HISTÓRIA DE SURDOS
1814 THOMAS HOPKINS GALLAUDET – 1787 - 1851
EM HARTFORD, NOS ESTADOS UNIDOS, O
REVERENDO OBSERVAVA AS CRIANÇAS BRINCANDO
NO SEU JARDIM, QUANDO PERCEBEU QUE UMA
MENINA, ALICE GOGSWELL, NÃO PARTICIPAVA DAS
BRINCADEIRAS POR SER SURDA E ERA REJEITADA
DAS DEMAIS CRIANÇAS.
ALICE
GOGSWELL

HISTÓRIA DE SURDOS
1814
GALLAUDET FICOU PROFUNDAMENTE TOCADO PELO MUTISMO DE
ALICE E PELO FATO DE ELA NÃO TER UMA ESCOLA PARA
FREQUENTAR, POIS NA ÉPOCA NÃO HAVIA NENHUMA ESCOLA PARA
SURDOS DOS ESTADOS UNIDOS.
GALLAUDET TENTOU ENSINAR-LHE
PESSOALMENTE E JUNTAMENTE COM O PAI
DE MENINA, O DR. MASSON FITCH
GOGSWELL, PENSOU NA POSSIBILIDADE DE
CRIAR UMA ESCOLA PARA SURDOS.
DR. MASSON
FITCH GOGSWELL

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE CONTEMPORÂNEA
ATÉ OS NOSSOS DIAS

HISTÓRIA DE SURDOS
IDADE CONTEMPORÂNEA - ATÉ OS NOSSOS DIAS
1855
EDUARDO HUET, PROFESSOR SURDO COM
EXPERIÊNCIA DE MESTRADO E CURSOS EM PARIS,
CHEGA AO BRASIL SOB BENEPLÁCITO DO IMPERADOR
D.PEDRO II, COM A INTENÇÃO DE ABRIR UMA ESCOLA
PARA PESSOAS SURDAS.

HISTÓRIA DE SURDOS
1855 1857 – FOI FUNDADA A PRIMEIRA ESCOLA PARA SURDOS
NO RIO DE JANEIRO – BRASIL, O “IMPERIAL INSTITUTO
DOS SURDOS-MUDOS”, HOJE, “INSTITUTO NACIONAL DE
EDUCAÇÃO DE SURDOS”– INES, CRIADA PELA LEI Nº 939
(OU 839?) NO DIA 26 DE SETEMBRO. FOI NESTA ESCOLA
QUE SURGIU, DA MISTURA DA LÍNGUA DE SINAIS
FRANCESA COM OS SISTEMAS JÁ USADOS PELOS
SURDOS DE VÁRIAS REGIÕES DO BRASIL, A LIBRAS
(LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS).
DEZEMBRO DO MESMO ANO, O
EDUARDO HUET APRESENTOU AO
GRUPO DE PESSOAS NA PRESENÇA
DO IMPERADOR D.PEDRO II OS
RESULTADOS DE SEU TRABALHO
CAUSANDO BOA IMPRESSÃO.

HISTÓRIA DE CONGRESSO
DE MILÃO EM 1880
HISTÓRIA DE SURDOS

HISTÓRIA DE SURDOS
1880
O CONGRESSO DE MILÃO FOI UMA
CONFERÊNCIA INTERNACIONAL EDUCADORES
DE SURDOS, EM 1880. DEPOIS DE
DELIBERAÇÕES ENTRE 6 E 11 DE SETEMBRO DE
1880, O CONGRESSO DECLAROU QUE A
EDUCAÇÃO ORALISTA ERA SUPERIOR À DE
LÍNGUA GESTUAL E APROVOU UMA RESOLUÇÃO
PROIBINDO O USO DA LÍNGUA GESTUAL NAS
ESCOLAS.
DESDE SUA APROVAÇÃO EM 1880, AS ESCOLAS
EM TODOS OS PAÍSES EUROPEUS E NOS
ESTADOS UNIDOS MUDARAM PARA A UTILIZAÇÃO
TERAPÊUTICA DO DISCURSO SEM LÍNGUA
GESTUAL COMO MÉTODO DE EDUCAÇÃO PARA
OS SURDOS.

HISTÓRIA DE SURDOS
1880
RESOLUÇÕES DO CONGRESSO DE MILÃO – O CONGRESSO DE
MILÃO, EM 1880, FOI UM MOMENTO OBSCURO NA HISTÓRIA DOS
SURDOS, UMA VEZ QUE QUE LÁ UM GRUPO DE OUVINTES TOMOU A
DECISÃO DE EXCLUIR A LÍNGUA GESTUAL DO ENSINO DE SURDOS,
SUBSTITUINDO-A PELO ORALISMO (O COMITÉ DO CONGRESSO ERA
UNICAMENTE CONSTITUÍDO POR OUVINTES).
EM CONSEQUÊNCIA DISSO, O ORALISMO FOI A TÉCNICA PREFERIDA
NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS DURANTE FINS DO SÉCULO XIX E
GRANDE PARTE DO SÉCULO XX.
O CONGRESSO DUROU 3 DIAS, NOS QUAIS FORAM VOTADAS 8
RESOLUÇÕES, SENDO QUE APENAS UMA (A TERCEIRA) FOI
APROVADA POR UNANIMIDADE. AS RESOLUÇÕES SÃO:

1 – O USO DA LÍNGUA FALADA, NO ENSINO E EDUCAÇÃO DOS SURDOS, DEVE
PREFERIR-SE À LÍNGUA GESTUAL;
2 – O USO DA LÍNGUA GESTUAL EM SIMULTÂNEO COM A LÍNGUA ORAL, NO
ENSINO DE SURDOS, AFECTA A FALA, A LEITURA LABIAL E A CLAREZA DOS
CONCEITOS, PELO QUE A LÍNGUA ARTICULADA PURA DEVE SER PREFERIDA;
3 – OS GOVERNOS DEVEM TOMAR MEDIDAS PARA QUE TODOS OS SURDOS
RECEBAM EDUCAÇÃO;
4 – O MÉTODO MAIS APROPRIADO PARA OS SURDOS SE APROPRIAREM DA
FALA É O MÉTODO INTUITIVO (PRIMEIRO A FALA DEPOIS A ESCRITA); A
GRAMÁTICA DEVE SER ENSINADA ATRAVÉS DE EXEMPLOS PRÁTICOS, COM A
MAIOR CLAREZA POSSÍVEL; DEVEM SER FACULTADOS AOS SURDOS LIVROS
COM PALAVRAS E FORMAS DE LINGUAGEM CONHECIDAS PELO SURDO;
5 – OS EDUCADORES DE SURDOS, DO MÉTODO ORALISTA, DEVEM APLICAR-
SE NA ELABORAÇÃO DE OBRAS ESPECÍFICAS DESTA MATÉRIA;
6 – OS SURDOS, DEPOIS DE TERMINADO O SEU ENSINO ORALISTA, NÃO
ESQUECERAM O CONHECIMENTO ADQUIRIDO, DEVENDO, POR ISSO, USAR A
LÍNGUA ORAL NA CONVERSAÇÃO COM PESSOAS FALANTES, JÁ QUE A FALA
SE DESENVOLVE COM A PRÁTICA;
HISTÓRIA DE SURDOS
1880

HISTÓRIA DE SURDOS
1880
UMA DÉCADA DEPOIS DO CONGRESSO DE MILÃO, ACREDITAVA-SE
QUE O ENSINO DA LÍNGUA GESTUAL QUASE TINHA DESAPARECIDO
DAS ESCOLAS EM TODA A EUROPA, E O ORALISMO ESPALHAVA-SE
PARA OUTROS CONTINENTES.
A PROIBIÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS POR MAIS DE 100 ANOS SEMPRE
ESTEVE VIVA NAS MENTES DOS POVOS SURDOS ATÉ HOJE, NO
ENTANTO, AGORA O DESAFIO PARA O POVO SURDO É CONSTRUIR
UMA NOVA HISTÓRIA CULTURAL, COM O RECONHECIMENTO E O
RESPEITO DAS DIFERENÇAS, VALORIZAÇÃO DE SUA LÍNGUA, A
EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS SURDOS DE TODAS AS FORMAS DE
OPRESSÃO OUVINTISTAS E SEU LIVRE DESENVOLVIMENTO
ESPONTÂNEO DE IDENTIDADE CULTURAL!

HISTÓRIA DE SURDOS
1987 – FOI FUNDADA A FENEIS– FEDERAÇÃO NACIONAL DE
EDUCAÇÃO E INTEGRAÇÃO DOS SURDOS , NO RIO DE
JANEIRO – BRASIL, SENDO QUE A MESMA FOI
REESTRUTURADA DA ANTIGA EX-FENEIDA.
A FENEIS CONQUISTOU A SUA SEDE PRÓPRIA NO DIA 8 DE
JANEIRO DE 1993, RIO DE JANEIRO - BRASIL.
1997 – CLOSED CAPTION (ACESSO À EXIBIÇÃO DE
LEGENDA NA TELEVISÃO) FOI INICIADO PELA PRIMEIRA
VEZ NO BRASIL, NA EMISSORA REDE GLOBO, O JORNAL
NACIONAL, EM MÊS DE SETEMBRO.
1999 – FOI LANÇADA A PRIMEIRA REVISTA DA FENEIS, COM CAPA
ILUSTRATIVA DO DESENHISTA SURDO SILAS QUEIRÓS.

HISTÓRIA DE SURDOS
LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002
MAIS ADIANTE SEGUE O PROJETO DE LEI DO SENADO Nº 180, DE 2004
QUE ALTERA A LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, QUE
ESTABELECE AS DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL,
FAZENDO O ENQUADRAMENTO NO CURRÍCULO OFICIAL DA REDE DE
ENSINO A OBRIGATORIEDADE DA OFERTA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE
SINAIS - LIBRAS - EM TODAS AS ETAPAS E MODALIDADES DA
EDUCAÇÃO BÁSICA.
FORMAÇÃO DE AGENTES MULTIPLICADORES LIBRAS EM CONTEXTO
EM MEC/FENEIS

2006 – INICIOU UNIVERSIDADE EM LETRAS/LIBRAS COM 9 PÓLOS.

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