Este plano de aula aborda o tema "Lixo" e tem como objetivo geral promover a compreensão dos alunos sobre o ciclo do lixo e a importância da gestão adequada de resíduos. Serão discutidos tópicos como reciclagem, compostagem e impacto ambiental do lixo. As atividades incluem pesquisas, exercícios e vídeos para ensinar os alunos sobre a produção e destinação correta do lixo.

1. PLANO DE AULA - DIÁRIO / SEMANAL / QUINZENAL
UE: EBM Profª Adélia Lutz
Componente Curricular: Ciências da Natureza Carga horária semanal: 20h
Professora: DIRCE GREIN
Números de aulas: 03 Turmas: 6º 01, 6º 02 e 6º 03 Período: MAT/VESP
DATA
PREVISTA
24/08 a 01/09/23
CONTEÚDO
● Lixo
● Ciclo do Lixo
● Reciclagem e Reutilização
● Compostagem
● Impacto Ambiental do Lixo
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM Objetivo Geral: Promover a compreensão dos alunos sobre o
ciclo do lixo, a importância da gestão adequada de resíduos e a
adoção de práticas ecológicas para a preservação do meio
ambiente, incentivando a consciência ambiental.
Objetivos Específicos
● Identificar as diferentes etapas do ciclo do lixo, desde a
produção até a destinação final, incluindo até coleta,
transporte, tratamento e disposição.

2. ● Distinguir entre resíduos orgânicos, recicláveis ​
​
e rejeitos,
compreendendo a importância de separá-los corretamente
para um tratamento adequado.
● Explicar o conceito de coleta seletiva e sua contribuição
para a reciclagem e redução do impacto ambiental,
identificando os núcleos das lixeiras para diferentes tipos
de resíduos.
● Compreender os problemas ambientais causados ​
​
pelo
acúmulo inadequado de lixo, destacando o combustível do
solo, água e ar, e sensibilizando os alunos para a
necessidade de reduzir o consumo.
ESTRATÉGIAS
METODOLÓGICAS
● Resolução de palavra cruzada e exercícios de fixação.
● Pesquisas virtuais e bibliográfica (livro didático)
● Correção dos exercícios (feedback com erro/acerto).
● Leitura e pesquisa bibliográfica de palavras chaves
● Realização de palavra cruzada
● Realização de exercícios
● Produção de desenho
● Atividades individuais/dupla
● Leitura dirigida de textos
● Atividades individuais
● Realização de exercício de fixação
RECURSOS ● Utilização de livro, caderno, quadro e giz.
● Televisão.
● Cartaz/mapas de ciências.
● Computador.
● Filme.

3. ● Jornais, cartazes, revistas e textos manuais;
● Mídias ativas.
AVALIAÇÃO A avaliação é um meio de conseguir informações sobre os
avanços e dificuldades de cada aluno, para assim planejar
ações e ajudar no aprendizado do educando.
Contudo trabalharemos com a avaliação processual e formativa,
ou seja, aquela que pergunta, investiga e integra o saber e
experiência do aluno.
Recuperação de conteúdos: Será realizado um feedback aos
alunos ensinando (retomada do conteúdo), à medida que corrige,
no processo de ensino e de aprendizagem.
Observações quanto a necessidade de adequação de atividades:
LINKS:
https://www.youtube.com/watch?v=3zAsyYgSaxU
https://www.youtube.com/watch?v=9PzbGs47r1k
https://www.youtube.com/watch?v=E1rZFQqzTRc
https://www.youtube.com/watch?v=sfa-jnXtA84
https://www.youtube.com/watch?v=KlV3ASpM19M
https://www.youtube.com/watch?v=q-b9kWCYy9U