APRESENTAÇÃO PROJETO ALPHAVILLE 2014
DIREÇÃO ESCOLAR 
GUILHERMINA ANTUNES VIANA VIEIRA ( DIRETORA) 
ANDRELINA RANIEIRI ( DIRETORA ADJUNTA) 
COORDENAÇÃO 
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PLANEJAMENTO DOS PROJETOS 
PROFESSORES RESPONSÁVEIS 
LEONARDO HENRIQUE G. MARTINS ANDRADE ( LABORATÓRIO 
MATUTINO) 
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PROFESSORES PARTICIPAM DE UMA OFICINA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
PARA APLICAR POSTERIORMENTE COM OS ALUNOS DA ES...
VÍDEOS 
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APRESENTAÇÃO INICIAL NO CEA POLONÊS
INICIO DO PROJETO ALPHAVILLE 
ALUNOS, PROFESSORES E COMUNIDADE ESTÃO TODOS ENVOLVIDOS 
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OFICINAS DESENVOLVIDAS 
ÁRVORE DOS SONHOS 
MURO DAS LAMENTAÇÕES 
JARDIM ESCOLAR 
HORTA SUSPENSA 
SUSTENTABILIDADE: 
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DESENVOLVIMENTO 
A ARVORE DOS SONHOS 
FOI DESENVOLVIDA COM TODOS OS ALUNOS DA E.M. NAZIRA 
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DESENVOLVIMENTO 
MURO DAS LAMENTAÇÕES 
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JARDIM ESCOLAR 
FOI IDEALIZADO EM NOSSA ESCOLA LOCAIS DE ÁREAS VERDES PARA 
QUE POSSAM SER DISFRUTADOS PE...
JARDIM ESCOLAR
JARDIM ESCOLAR
JARDIM ESCOLAR
DESENVOLVIMENTO 
HORTA SUSPENSA VERTICAL 
A HORTA SUSPENSA VERTICAL FOI UM PROJETO EXPERIMENTAL 
COM O INTUITO DE RELACION...
PROJETO HORTA SUSPENSA
SUSTENTABILIDADE 
PROJETO DESENVOLVIDO PELOS ALUNOS DO 6º AO 9º ANOS COM A 
PROFESSORA DELZIENE PARA FINS DE CONSCIENTIZAÇ...
ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS
AULAS TEMÁTICAS
ÁREAS VERDES
PALESTRA TEATRO DANÇA MÚSICA
AULAS TEMÁTICAS
AÇÕES REALIZADAS
AÇÕES REALIZADAS
RECURSOS : PROJETOS DESENVOLVIDOS 
INTERNET -SALA DE INFORMÁTICA PARA PESQUISA E 
PALESTRAS 
FOTOGRAFIAS 
ARTIGOS ESCRITOS...
CONCEITOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a colet...
AGRADECIMENTOS 
MUITO OBRIGADA Á TODOS POR COLABORAREM COM 
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Finalização Projeto Alphaville 2014 EM Na

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Apresentação final do Projeto Alphaville na Escola Municipal Nazira Anache 2014 by CSPTEC Delziene Jesus.

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Finalização Projeto Alphaville 2014 EM Na

  1. 1. APRESENTAÇÃO PROJETO ALPHAVILLE 2014
  2. 2. DIREÇÃO ESCOLAR GUILHERMINA ANTUNES VIANA VIEIRA ( DIRETORA) ANDRELINA RANIEIRI ( DIRETORA ADJUNTA) COORDENAÇÃO GILSON LEMOS FÁTIMA DOS SANTOS APARECIDA ALVES MARIA APARECIDA DINIZ SORAYA JOSÉ VIEIRA LINO SUELY MARTINS CARMEM LÚCIA JERÔNIMO ( MAIS EDUCAÇÃO)
  3. 3. PLANEJAMENTO DOS PROJETOS PROFESSORES RESPONSÁVEIS LEONARDO HENRIQUE G. MARTINS ANDRADE ( LABORATÓRIO MATUTINO) KEILA A. RODRIGUES JOÃO ALISSON NUNES DA SILVA ROZE MACLAINE BRUNO OLIVEIRA (BIBLIOTECA) GERSON B. CASTILLO PROFESSORES COLABORADORES DELZIENE DA S. DE J. PERDONCINI (CSPTEC -INFORMÁTICA) RITA DE CÁSSIA CAVALI ANDRADE (CSPTEC-INFORMÁTICA) MARINÊS ADIERS ALVES PEREIRA (LABORATÓRIO VESPERTINO) MARIA IVONETE SIQUEIRA ( Prof.ª 5º ANO)
  4. 4. TIME LINE PROFESSORES PARTICIPAM DE UMA OFICINA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA APLICAR POSTERIORMENTE COM OS ALUNOS DA ESCOLA NO 2º SEMESTRE DE 2014. CONSTRUINDO A ÁRVORE DOS SONHOS E O MURO DAS LAMENTAÇÕES. EM 4 DE JULHO DE 2014. http://escolamunicipalnaziraanache.blogspot.com.br/2014/07/projeto-alphaville-2014.POSTAGEM NO BLOG https://www.youtube.com/watch?v=Z7zPGn6sQuI VÍDEO DA APRESENTAÇÃO INICIAL NA ESCOLA PELO GRUPO DO ALPHAVILLE. https://www.youtube.com/watch?v=axhuNb1YzuE&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g&index=DANÇA DOS PARTICIPANTES NO CEA POLONÊS. https://www.youtube.com/watch?v=NDO9uRm09NI&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g FORMAÇÃO DA ÁRVORE NO 1º ENCONTRO DO PROJETO ALPHAVILLE.
  5. 5. VÍDEOS https://www.youtube.com/watch?v=6pW4Mp- 00pY&index=4&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g DECLAMAÇÃO DE POESIAS POR ALUNOS DA EM NAZIRA ANACHE COM PROFESSORA MIRNA. https://www.youtube.com/watch? v=zs8X6UcbCW4&index=2&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g MÚSICA COM TEMA MEIO AMBIENTE CANTADA PELA PROFESSORA NÁGILLA. https://www.youtube.com/watch? v=Mzl7rMTcRno&index=1&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g APRESENTAÇÃO DO MEIO AMBIENTE PELA PRÉ ESCOLA COM PROFESSORA SANDRA LAURA. ( MATUTINO) https://www.youtube.com/watch?v=cJsqGlKmkKA&list=UUdIUx8ExLVPv- E4CB2MYz-g&index=5 APRESENTAÇÃO DO MEIO AMBIENTE PELA PRÉ ESCOLA COM PROFESSORA SANDRA LAURA. (VESPERTINO) https://www.youtube.com/watch?v=Uuhtig7WhsI TEATRO DO FLORESTINHA NA EM NAZIRA ANACHE AÇÃO DO PROJETO ALPHAVILLE 2014 BY DELZIENE.
  6. 6. APRESENTAÇÃO INICIAL NO CEA POLONÊS
  7. 7. INICIO DO PROJETO ALPHAVILLE ALUNOS, PROFESSORES E COMUNIDADE ESTÃO TODOS ENVOLVIDOS EM PARTICIPAR E COMPARTILHAR OS SONHOS DE UMA ESCOLA CONSCIENTE SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O QUE PRECISAMOS FAZER PARA TORNAR ESSES SONHOS POSSÍVEIS. E A VISITA DA ANA MARIA DO PROJETO ALPHAVILLE QUE ESTÁ ACOMPANHANDO A REALIZAÇÃO DA ÁRVORE DOS SONHOS E DO MURO DAS LAMENTAÇÕES. http://escolamunicipalnaziraanache.blogspot.com.br/2014/08/projeto-meio- ambiente-alphaville-arvore.html
  8. 8. OFICINAS DESENVOLVIDAS ÁRVORE DOS SONHOS MURO DAS LAMENTAÇÕES JARDIM ESCOLAR HORTA SUSPENSA SUSTENTABILIDADE: (aulas temáticas) (reciclagem de papel) (teatro) (palestras)
  9. 9. DESENVOLVIMENTO A ARVORE DOS SONHOS FOI DESENVOLVIDA COM TODOS OS ALUNOS DA E.M. NAZIRA ANACHE DESDE A PRÉ-ESCOLA AOS 9º ANOS DOS TURNOS MATUTINO E VESPERTINO. REALIZOU-SE A COLETA DOS SONHOS , ORAL ,TEXTO COLETIVO E ESCRITAS PELOS ALUNOS , NA SALA DE AULA, EM FORMATO DE FOLHA . FOI ENVIADO ATRAVÉS DOS ALUNOS FOLHAS QUE AO SEREM ENTREGUES AOS PAIS E A COMUNIDADE ESCOLAR, REALIZOU-SE A DINÂMICA, PARA QUE OS MESMOS COLABORASSEM COM A ÁRVORE DOS SONHOS DA NOSSA ESCOLA. E ASSIM COMPARTILHASSEM SUAS IDÉIAS, SENDO ESTAS COLOCADAS NA ÁRVORE, PELA EQUIPE SELECIONADA. A ÁRVORE FICOU EXPOSTA PARA A COMUNIDADE EM LOCAL VISÍVEL A TODOS. A PARTIR DESTA ATIVIDADE FOI PONTUADA AS PRINCIPAIS IDÉIAS , RELACIONADAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, QUE FORAM REALIZADAS NO 2º SEMESTRE, CONTINUANDO AS ATIVIDADES JÁ INICIADAS EM ANOS ANTERIORES.
  10. 10. DESENVOLVIMENTO MURO DAS LAMENTAÇÕES APÓS A COLETA DOS SONHOS FOI FEITA A COLETA DOS TIJOLOS DO MURO DAS LAMENTAÇÕES. SEGUINDO O MESMO PRINCÍPIO DA ÁRVORE DOS SONHOS, OS ALUNOS DA PRÉ-ESCOLA AO 9º ANOS ESCREVERAM SOBRE OS PROBLEMAS ENFRENTADOS E/OU IDENTIFICADOS NA ESCOLA , QUE FORAM DIFICULDADES PARA QUE OS SONHOS SE REALIZASSEM, E COMO TRABALHARAM EM CONJUNTO PARA QUE ESSES PROBLEMAS PUDESSEM SER RESOLVIDOS E/OU AMENIZADOS. FIXARAM SEUS TIJOLOS NUM MURAL PARA QUE TODOS COMPARTILHASSEM DA MESMA IDÉIA E PARTICIPASSEM DAS RESOLUÇÕES E DISCUSSÕES SOBRE OS ASSUNTOS ENVOLVIDOS. FORMOU-SE UMA EQUIPE ENTRE OS ALUNOS E PROFESSORES PARA QUE FOSSEM RESPONSÁVEIS PELA DIVULGAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS COMPLEMENTARES.
  11. 11. ÁRVORE DOS SONHOS/MURO DAS LAMENTAÇÕES
  12. 12. DESENVOLVIMENTO JARDIM ESCOLAR FOI IDEALIZADO EM NOSSA ESCOLA LOCAIS DE ÁREAS VERDES PARA QUE POSSAM SER DISFRUTADOS PELA NOSSA COMUNIDADE TRAZENDO ASSIM O INCENTIVO AOS CUIDADOS COM A NOSSA ESCOLA, A NATUREZA E A CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE MEIO AMBIENTE. ESSES ESPAÇOS SÃO DE PRESERVAÇÃO E OBSERVAÇÃO AMBIENTAL QUE TAMBÉM SERVEM PARA AULAS DE CAMPO E PESQUISA, UTILIZADOS PELOS PROFESSORES E ALUNOS QUE ESTÃO MAIS INTERESSADOS EM PRESERVAÇÃO AMBIENTAL . ESTES ESPAÇOS ESTÃO SENDO CUIDADOS DESDE A PRÉ-ESCOLA AOS 9º ANOS DOS TURNOS MATUTINO E VESPERTINO. E HÁ TAMBÉM COLABORAÇÃO DA COMUNIDADE COM DOAÇÕES DE MUDAS E SEMENTES .
  13. 13. JARDIM ESCOLAR
  14. 14. JARDIM ESCOLAR
  15. 15. JARDIM ESCOLAR
  16. 16. DESENVOLVIMENTO HORTA SUSPENSA VERTICAL A HORTA SUSPENSA VERTICAL FOI UM PROJETO EXPERIMENTAL COM O INTUITO DE RELACIONAR A PRODUÇÃO DE ALIMENTOS DE FORMA SUSTENTÁVEL, TRABALHAR VALORES COMO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ATRELADO AO AMBIENTE URBANO. OS ALUNOS PARTICIPANTES FORAM DO MAIS EDUCAÇÃO PELA MANHÃ QUE FICARAM RESPONSÁVEIS PELO PLANTIO E REPLANTIO DE ALGUMAS MUDAS CULTIVADAS NO LABORATÓRIO. ALÉM DA PRÁTICA FOI MINISTRADAS AULAS TEÓRICAS PARA DESENVOLVER, TRANSFERIR E GERAR E SENTIMENTOS DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL. REFAZENDO OS 5RS, PREVENÇÃO DE ACIDENTES, PARTES DO SOLO E DAS PLANTAS, ECOSSISTEMAS, AQUECIMENTO GLOBAL, EFEITO ESTUFA, FOTOSSÍNTESE E REPRODUÇÃO DAS PLANTAS.
  17. 17. PROJETO HORTA SUSPENSA
  18. 18. SUSTENTABILIDADE PROJETO DESENVOLVIDO PELOS ALUNOS DO 6º AO 9º ANOS COM A PROFESSORA DELZIENE PARA FINS DE CONSCIENTIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR E MEIO AMBIENTE. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É NECESSÁRIA PARA INFORMAR, SENSIBILIZAR E MOBILIZAR O SER HUMANO PARA A MUDANÇA DE ATITUDE E COMPORTAMENTO. DEVIDO AO GRAVE VOLUME DE RESÍDUOS SÓLIDOS, PRODUZIDOS E NÃO REAPROVEITADOS OU RECICLADOS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É IMPORTANTE PARA A MUDANÇA NO COMPORTAMENTO E ATITUDES DOS NOSSOS ADOLESCENTES. A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA, PARA FAZERMOS UMA COLETA SELETIVA NAS ESCOLAS CONSCIENTE.. ATRAVÉS DE PESQUISAS, TRABALHOS E DIVULGAÇÕES REALIZADAS PELOS ALUNOS HOUVE UM INCENTIVO A TODOS E A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL. FOI ESSENCIAL PARA ESSA AÇÃO E DIVULGAÇÃO NAS MÍDIAS SOCIAIS:FANPAGE NAZIRA ANACHE , BLOG, YOUTUBE...ETC.
  19. 19. ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS
  20. 20. AULAS TEMÁTICAS
  21. 21. ÁREAS VERDES
  22. 22. PALESTRA TEATRO DANÇA MÚSICA
  23. 23. AULAS TEMÁTICAS
  24. 24. AÇÕES REALIZADAS
  25. 25. AÇÕES REALIZADAS
  26. 26. RECURSOS : PROJETOS DESENVOLVIDOS INTERNET -SALA DE INFORMÁTICA PARA PESQUISA E PALESTRAS FOTOGRAFIAS ARTIGOS ESCRITOS PELOS ALUNOS/ ATIVIDADES LATAS DE LIXO PARA COLETA SELETIVA LUVAS PARA COLETA ( AULA DE CAMPO ) PALESTRAS TEATRO AULAS TEMÁTICAS OFICINAS RECICLAGEM APRESENTAÇÕES MÚSICA E POESIAS
  27. 27. CONCEITOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL "Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade." Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, Art. 1º. “A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional da prática social, que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres humanos, visando potencializar essa atividade humana com a finalidade de torná-la plena de prática social e de ética ambiental.” Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, Art. 2°. "Processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental, garantindo o acesso à informação em linguagem adequada, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência crítica e estimulando o enfrentamento das questões ambientais e sociais. Desenvolve-se num contexto de complexidade, procurando trabalhar não apenas a mudança cultural, mas também a transformação social, assumindo a crise ambiental como uma questão ética e política." MOUSINHO, P. Glossário. In: Trigueiro, A. (Coord.) Meio ambiente no século 21.Rio de Janeiro: Sextante. 2003.
  28. 28. AGRADECIMENTOS MUITO OBRIGADA Á TODOS POR COLABORAREM COM OS PROJETOS QUE FORAM DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA NOSSA COMUNIDADE ESCOLAR. ESPERAMOS QUE NO PRÓXIMO ANO POSSAMOS DAR CONTINUIDADE E CONTARMOS COM A PARTICIPAÇÃO DE TODOS.

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