SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Evolução dos modelos atômicos
Os modelos atômicos surgiram a partir da necessidade de explicar a estrutura dos
átomos. Quando novas evidências sobre a constituição dos átomos eram apresentadas
um novo modelo atômico tentava esclarecer as descobertas.
Embora o conceito de átomo seja antigo, o desenvolvimento das teorias atômicas são
datadas entre o século XIX e XX. Sendo assim, os principais modelos atômicos
desenvolvidos para entender a natureza da matéria foram:
 Modelo atômico de Dalton (1803) — “Modelo bola de bilhar”
 Modelo atômico de Thomson (1898) — “Modelo pudim de passas”
 Modelo atômico de Rutherford (1911) — “Modelo nuclear”
 Modelo atômico de Bohr (1913) — “Modelo planetário”
 Modelo atômico quântico (1926) — “Modelo nuvem eletrônica"
Modelo atômico de Dalton
A primeira tentativa reconhecida de descrever os átomos partiu do cientista inglês
John Dalton (1766-1844) em um modelo que ficou popularmente conhecido como
“bola de bilhar”.
Dalton se baseou em importantes experimentos, sendo um deles as Leis
Ponderais de Proust, além dos estudos sobre os gases proposto lei de Lavoisier.
Todos esses processos e teorias iniciais permitem explicar fenômenos discutidos nos
dias atuais. Embora seja um conceito com muitas restrições e críticas dos
pesquisadores contemporâneos, por suas limitações, o modelo atômico de Dalton
satisfazia alguns comportamentos da matéria que a ciência não conseguiria esclarecer
naquele período.
Átomo de Dalton (1803): esfera maciça, indivisível e indestrutível.
Representação do modelo atômico de Dalton, que ficou conhecido como "bola de bilhar"
Segundo Dalton:
 "Os átomos são maciços e apresentam forma esférica (semelhantes a uma bola
de bilhar);
 Os átomos são indivisíveis;
 Os átomos são indestrutíveis;
 Um elemento químico é um conjunto de átomos com as mesmas propriedades
(tamanho e massa);
 Os átomos de diferentes elementos químicos apresentam propriedades
diferentes uns dos outros;
 O peso relativo de dois átomos pode ser utilizado para diferenciá-los;
 Uma substância química composta é formada pela mesma combinação de
diferentes tipos de átomos;
 Substâncias químicas diferentes são formadas pela combinação de átomos
diferentes."
Pontos negativos: O modelo atômico de Dalton foi refutado porque não previa a
existência de subdivisões atômicas, como os prótons e elétrons, elementos
constituintes da sua estrutura. Um outro problema é que tal modelo também não
conseguiu explicar alguns fenômenos como a condução elétrica de metais e soluções
salinas e a eletrólise.
Modelo atômico de Thomson
Joseph John Thomson (1856-1940) foi o responsável por descobrir a existência dos
elétrons, partículas dotadas de carga negativa e que fazem parte dos átomos. Essa
descoberta derrubou a teoria atômica de Dalton, que o átomo é indivisível, mas sim
formado por partículas ainda menores e, por isso, ficou conhecido como “pudim de
passas”.
Átomo de Thomson (1898): esfera de carga positiva com elétrons fixados.
Representação do modelo atômico de Thomson, que ficou conhecido como "pudim de
passas"
Segundo Thomson:
 O átomo é eletricamente neutro;
 Os elétrons fixam-se em uma superfície carregada positivamente;
 Existe uma repulsão entre os elétrons distribuídos nos átomos.
Pontos negativos: A forma de distribuição dos elétrons foi uma questão que deixou de
ser observada pelo modelo de Thomson. As partículas negativas não estão fixas no
átomos, mas têm a capacidade de se descolar de maneira acelerada apenas
pela eletrosfera. Diante dessas e outras dúvidas, o trabalho de Thomson acabou sendo
ultrapassado pelo modelo atômico de Rutherford.
Modelo atômico de Rutherford
Através de seus experimentos Ernest Rutherford (1871-1937) conseguiu demonstrar
que o átomo não era uma partícula indivisível como se acreditava, mas sim que ele
era formado por partículas menores.
Átomo de Rutherford (1911): núcleo com carga positiva e os elétrons situam-se ao
redor dele na eletrosfera.
Representação do modelo atômico de Rutherford, que ficou conhecido como "modelo nuclear"
Segundo Rutherford:
 O átomo apresenta uma região central com alta concentração de carga positiva;
 A massa de um átomo se concentra na sua região central;
 Os elétrons são mais leves e se localizam ao redor do núcleo, região que contém
muitos espaços vazios.
Pontos negativos: O núcleo atômico não possui apenas partículas de carga positiva,
mas existem também outras partículas subatômicas, os nêutrons, descobertos por
James Chadwick em 1932. Além disso, o modelo proposto por Rutherford não
explicava a emissão de luz pelos átomos e possuia falhas quando observada a teoria
do eletromagnetismo.
Modelo atômico de Bohr
Buscando explicar o porquê dos elementos emitirem cores características quando
expostos a algumas condições e baseado no modelo atômico de Rutherford, Niels
Bohr (1885-1962) propôs uma teoria atômica que explicava a emissão de luz em
certas frequências.
Átomo de Bohr (1913): os elétrons se movimentam em camadas circulares fixas ao
redor do núcleo.
Representação do modelo atômico de Bohr, que ficou conhecido como "modelo
planetário"
Segundo Bohr:
 Os elétrons movimentam-se nas camadas ao redor do núcleo;
 As camadas ao redor do núcleo apresentam valores de energia específicos;
 Para ir para um nível mais externo o elétron deve absorver energia. Ao retornar
para uma camada mais próxima do núcleo, o elétron libera energia.
Pontos negativos: Não pode-se afirmar que os elétrons realizam uma trajetória ao redor
do núcleo em posições fixas como os planetas ao redor do Sol.
Modelo atômico quântico
Muitos cientistas contribuíram para o desenvolvimento da mecânica quântica, que
tenta explicar a "mais real" estrutura de um átomo pela combinação de diversos
estudos e, por isso, é o mais complexo.
Átomo quântico (1926): o núcleo é formado por prótons (carga positiva) e nêutrons
(carga nula), e os elétrons (carga negativa) formam uma nuvem eletrônica ao redor
do núcleo.
Representação do modelo atômico quântico, o mais atual modelo do átomo
Segundo o modelo atômico quântico:
 O núcleo é formado por prótons e nêutrons. Como apenas os prótons possuem
carga, o núcleo é carregado positivamente;
 Os elétrons formam uma nuvem eletrônica ao redor do núcleo;
 Os elétrons se movimentam em orbitais, num espaço tridimensional;
 A posição exata de um elétron não pode ser definida. O que é feito são cálculos
que determinam a probabilidade da região que um elétron estará em dado
tempo.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Reforço de Ciências (Respostas)
Reforço de Ciências (Respostas)Reforço de Ciências (Respostas)
Reforço de Ciências (Respostas)joana71
 
136241213 atividades-sobre-agua-o-ciclo-da-agua-na-natureza
136241213 atividades-sobre-agua-o-ciclo-da-agua-na-natureza136241213 atividades-sobre-agua-o-ciclo-da-agua-na-natureza
136241213 atividades-sobre-agua-o-ciclo-da-agua-na-naturezaDiesvania Mussi
 
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° anoAtividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° anoLuciano Mendes
 
Ficha de revisões sist respiratório
Ficha de revisões sist  respiratórioFicha de revisões sist  respiratório
Ficha de revisões sist respiratórioCristina Jesus
 
318096391 complete-as-palavras-cruzadas-com-os-conceitos-da-etica-e-da-cidadania
318096391 complete-as-palavras-cruzadas-com-os-conceitos-da-etica-e-da-cidadania318096391 complete-as-palavras-cruzadas-com-os-conceitos-da-etica-e-da-cidadania
318096391 complete-as-palavras-cruzadas-com-os-conceitos-da-etica-e-da-cidadaniaDaniela Anjos
 
Folha 1 aula modelos atomicos
Folha 1 aula modelos atomicosFolha 1 aula modelos atomicos
Folha 1 aula modelos atomicosRikardo Coimbra
 
Palavras cruzadas - Modelos Atômicos
Palavras cruzadas - Modelos AtômicosPalavras cruzadas - Modelos Atômicos
Palavras cruzadas - Modelos AtômicosRicardo Bruno Nunes
 
Teste noções basicas_hereditariedade
Teste noções basicas_hereditariedadeTeste noções basicas_hereditariedade
Teste noções basicas_hereditariedadeSofia Ribeiro
 
Atividade de Ciências IV bimestre / 6º ano
Atividade de Ciências  IV bimestre  /  6º anoAtividade de Ciências  IV bimestre  /  6º ano
Atividade de Ciências IV bimestre / 6º anoMary Alvarenga
 
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)Atividades Diversas Cláudia
 
As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água Mary Alvarenga
 

Mais procurados (20)

Reforço de Ciências (Respostas)
Reforço de Ciências (Respostas)Reforço de Ciências (Respostas)
Reforço de Ciências (Respostas)
 
Atividades de independencia do brasil 2013
Atividades de independencia do brasil 2013Atividades de independencia do brasil 2013
Atividades de independencia do brasil 2013
 
136241213 atividades-sobre-agua-o-ciclo-da-agua-na-natureza
136241213 atividades-sobre-agua-o-ciclo-da-agua-na-natureza136241213 atividades-sobre-agua-o-ciclo-da-agua-na-natureza
136241213 atividades-sobre-agua-o-ciclo-da-agua-na-natureza
 
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° anoAtividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOAVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
 
Ficha de revisões sist respiratório
Ficha de revisões sist  respiratórioFicha de revisões sist  respiratório
Ficha de revisões sist respiratório
 
318096391 complete-as-palavras-cruzadas-com-os-conceitos-da-etica-e-da-cidadania
318096391 complete-as-palavras-cruzadas-com-os-conceitos-da-etica-e-da-cidadania318096391 complete-as-palavras-cruzadas-com-os-conceitos-da-etica-e-da-cidadania
318096391 complete-as-palavras-cruzadas-com-os-conceitos-da-etica-e-da-cidadania
 
Folha 1 aula modelos atomicos
Folha 1 aula modelos atomicosFolha 1 aula modelos atomicos
Folha 1 aula modelos atomicos
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
 
Tabela periódica 9º ano
Tabela periódica 9º anoTabela periódica 9º ano
Tabela periódica 9º ano
 
Conteúdos do história
Conteúdos do históriaConteúdos do história
Conteúdos do história
 
Palavras cruzadas - Modelos Atômicos
Palavras cruzadas - Modelos AtômicosPalavras cruzadas - Modelos Atômicos
Palavras cruzadas - Modelos Atômicos
 
Teste noções basicas_hereditariedade
Teste noções basicas_hereditariedadeTeste noções basicas_hereditariedade
Teste noções basicas_hereditariedade
 
Ciências 8º ano - Célula
Ciências 8º ano - CélulaCiências 8º ano - Célula
Ciências 8º ano - Célula
 
Prova diagnóstica 7º ano ciencias
Prova diagnóstica 7º ano cienciasProva diagnóstica 7º ano ciencias
Prova diagnóstica 7º ano ciencias
 
Atividade de Ciências IV bimestre / 6º ano
Atividade de Ciências  IV bimestre  /  6º anoAtividade de Ciências  IV bimestre  /  6º ano
Atividade de Ciências IV bimestre / 6º ano
 
Atividades sobre sustentabilidade
Atividades sobre sustentabilidadeAtividades sobre sustentabilidade
Atividades sobre sustentabilidade
 
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
 
As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água
 
Teste plantas 6º
Teste plantas 6ºTeste plantas 6º
Teste plantas 6º
 

Semelhante a Evolução dos modelos atômicos de Dalton a Bohr

Modelos atomicos
Modelos atomicos Modelos atomicos
Modelos atomicos Laguat
 
Evolução dos modelos atómicos
Evolução dos modelos atómicosEvolução dos modelos atómicos
Evolução dos modelos atómicosPatrícia Morais
 
1 - Evolução do modelo atómico .ppt
1 - Evolução do modelo atómico .ppt1 - Evolução do modelo atómico .ppt
1 - Evolução do modelo atómico .pptlauramarques60
 
Estrutura Atomica Coc 2010
Estrutura Atomica Coc 2010Estrutura Atomica Coc 2010
Estrutura Atomica Coc 2010Coc2010
 
Trabalho de quimica
Trabalho de quimicaTrabalho de quimica
Trabalho de quimicaAndre020203
 
Resumo conceitos fundamentais e teorias atomicas
Resumo   conceitos fundamentais e teorias atomicasResumo   conceitos fundamentais e teorias atomicas
Resumo conceitos fundamentais e teorias atomicasProfª Alda Ernestina
 
Evolução do átomo
Evolução do átomoEvolução do átomo
Evolução do átomoErlenmeyer
 
2. a constituição da matéria átomo
2. a constituição da matéria   átomo2. a constituição da matéria   átomo
2. a constituição da matéria átomokarlinha soares
 
Estrutura atômica para apresntação
Estrutura atômica para apresntaçãoEstrutura atômica para apresntação
Estrutura atômica para apresntaçãosimone1444
 
Apresentação1.pptx fisica das radiaçõesss
Apresentação1.pptx fisica das radiaçõesssApresentação1.pptx fisica das radiaçõesss
Apresentação1.pptx fisica das radiaçõesssmarioaraujorosas1
 
Apresentação modelos atômicos elenice
Apresentação modelos atômicos  eleniceApresentação modelos atômicos  elenice
Apresentação modelos atômicos eleniceEEB Paulo Bauer
 
Principais Características dos Modelos Atômicos
Principais Características dos Modelos AtômicosPrincipais Características dos Modelos Atômicos
Principais Características dos Modelos AtômicosGuilherme Max
 
Evolução do Modelo Atómico
Evolução do Modelo AtómicoEvolução do Modelo Atómico
Evolução do Modelo Atómico713773
 

Semelhante a Evolução dos modelos atômicos de Dalton a Bohr (20)

Física - Calorimetria
Física - CalorimetriaFísica - Calorimetria
Física - Calorimetria
 
Modelos atomicos
Modelos atomicos Modelos atomicos
Modelos atomicos
 
Evolução dos modelos atómicos
Evolução dos modelos atómicosEvolução dos modelos atómicos
Evolução dos modelos atómicos
 
Química - Modelos Atômicos - (dupla Luíza Lira e Manuela Pessoa Amorim)
Química - Modelos Atômicos - (dupla Luíza Lira e Manuela Pessoa Amorim)Química - Modelos Atômicos - (dupla Luíza Lira e Manuela Pessoa Amorim)
Química - Modelos Atômicos - (dupla Luíza Lira e Manuela Pessoa Amorim)
 
1 - Evolução do modelo atómico .ppt
1 - Evolução do modelo atómico .ppt1 - Evolução do modelo atómico .ppt
1 - Evolução do modelo atómico .ppt
 
Estrutura Atomica Coc 2010
Estrutura Atomica Coc 2010Estrutura Atomica Coc 2010
Estrutura Atomica Coc 2010
 
O átomo
O átomoO átomo
O átomo
 
Trabalho de quimica
Trabalho de quimicaTrabalho de quimica
Trabalho de quimica
 
ModelosAtomicos.ppt.pptx
ModelosAtomicos.ppt.pptxModelosAtomicos.ppt.pptx
ModelosAtomicos.ppt.pptx
 
Resumo conceitos fundamentais e teorias atomicas
Resumo   conceitos fundamentais e teorias atomicasResumo   conceitos fundamentais e teorias atomicas
Resumo conceitos fundamentais e teorias atomicas
 
Evolução do átomo
Evolução do átomoEvolução do átomo
Evolução do átomo
 
2. a constituição da matéria átomo
2. a constituição da matéria   átomo2. a constituição da matéria   átomo
2. a constituição da matéria átomo
 
Aula atomistica
Aula atomisticaAula atomistica
Aula atomistica
 
Aula atomistica
Aula atomisticaAula atomistica
Aula atomistica
 
Estrutura atômica para apresntação
Estrutura atômica para apresntaçãoEstrutura atômica para apresntação
Estrutura atômica para apresntação
 
Apresentação1.pptx fisica das radiaçõesss
Apresentação1.pptx fisica das radiaçõesssApresentação1.pptx fisica das radiaçõesss
Apresentação1.pptx fisica das radiaçõesss
 
Apresentação modelos atômicos elenice
Apresentação modelos atômicos  eleniceApresentação modelos atômicos  elenice
Apresentação modelos atômicos elenice
 
132
132132
132
 
Principais Características dos Modelos Atômicos
Principais Características dos Modelos AtômicosPrincipais Características dos Modelos Atômicos
Principais Características dos Modelos Atômicos
 
Evolução do Modelo Atómico
Evolução do Modelo AtómicoEvolução do Modelo Atómico
Evolução do Modelo Atómico
 

Último

Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...EvandroAlvesAlves1
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficasprofcamilamanz
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila RibeiroMarcele Ravasio
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 

Último (20)

Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 

Evolução dos modelos atômicos de Dalton a Bohr

  • 1. Evolução dos modelos atômicos Os modelos atômicos surgiram a partir da necessidade de explicar a estrutura dos átomos. Quando novas evidências sobre a constituição dos átomos eram apresentadas um novo modelo atômico tentava esclarecer as descobertas. Embora o conceito de átomo seja antigo, o desenvolvimento das teorias atômicas são datadas entre o século XIX e XX. Sendo assim, os principais modelos atômicos desenvolvidos para entender a natureza da matéria foram:  Modelo atômico de Dalton (1803) — “Modelo bola de bilhar”  Modelo atômico de Thomson (1898) — “Modelo pudim de passas”  Modelo atômico de Rutherford (1911) — “Modelo nuclear”  Modelo atômico de Bohr (1913) — “Modelo planetário”  Modelo atômico quântico (1926) — “Modelo nuvem eletrônica" Modelo atômico de Dalton A primeira tentativa reconhecida de descrever os átomos partiu do cientista inglês John Dalton (1766-1844) em um modelo que ficou popularmente conhecido como “bola de bilhar”. Dalton se baseou em importantes experimentos, sendo um deles as Leis Ponderais de Proust, além dos estudos sobre os gases proposto lei de Lavoisier. Todos esses processos e teorias iniciais permitem explicar fenômenos discutidos nos dias atuais. Embora seja um conceito com muitas restrições e críticas dos pesquisadores contemporâneos, por suas limitações, o modelo atômico de Dalton satisfazia alguns comportamentos da matéria que a ciência não conseguiria esclarecer naquele período.
  • 2. Átomo de Dalton (1803): esfera maciça, indivisível e indestrutível. Representação do modelo atômico de Dalton, que ficou conhecido como "bola de bilhar" Segundo Dalton:  "Os átomos são maciços e apresentam forma esférica (semelhantes a uma bola de bilhar);  Os átomos são indivisíveis;  Os átomos são indestrutíveis;  Um elemento químico é um conjunto de átomos com as mesmas propriedades (tamanho e massa);  Os átomos de diferentes elementos químicos apresentam propriedades diferentes uns dos outros;  O peso relativo de dois átomos pode ser utilizado para diferenciá-los;  Uma substância química composta é formada pela mesma combinação de diferentes tipos de átomos;  Substâncias químicas diferentes são formadas pela combinação de átomos diferentes." Pontos negativos: O modelo atômico de Dalton foi refutado porque não previa a existência de subdivisões atômicas, como os prótons e elétrons, elementos constituintes da sua estrutura. Um outro problema é que tal modelo também não conseguiu explicar alguns fenômenos como a condução elétrica de metais e soluções salinas e a eletrólise. Modelo atômico de Thomson Joseph John Thomson (1856-1940) foi o responsável por descobrir a existência dos elétrons, partículas dotadas de carga negativa e que fazem parte dos átomos. Essa descoberta derrubou a teoria atômica de Dalton, que o átomo é indivisível, mas sim formado por partículas ainda menores e, por isso, ficou conhecido como “pudim de passas”. Átomo de Thomson (1898): esfera de carga positiva com elétrons fixados.
  • 3. Representação do modelo atômico de Thomson, que ficou conhecido como "pudim de passas" Segundo Thomson:  O átomo é eletricamente neutro;  Os elétrons fixam-se em uma superfície carregada positivamente;  Existe uma repulsão entre os elétrons distribuídos nos átomos. Pontos negativos: A forma de distribuição dos elétrons foi uma questão que deixou de ser observada pelo modelo de Thomson. As partículas negativas não estão fixas no átomos, mas têm a capacidade de se descolar de maneira acelerada apenas pela eletrosfera. Diante dessas e outras dúvidas, o trabalho de Thomson acabou sendo ultrapassado pelo modelo atômico de Rutherford. Modelo atômico de Rutherford Através de seus experimentos Ernest Rutherford (1871-1937) conseguiu demonstrar que o átomo não era uma partícula indivisível como se acreditava, mas sim que ele era formado por partículas menores. Átomo de Rutherford (1911): núcleo com carga positiva e os elétrons situam-se ao redor dele na eletrosfera. Representação do modelo atômico de Rutherford, que ficou conhecido como "modelo nuclear" Segundo Rutherford:  O átomo apresenta uma região central com alta concentração de carga positiva;  A massa de um átomo se concentra na sua região central;
  • 4.  Os elétrons são mais leves e se localizam ao redor do núcleo, região que contém muitos espaços vazios. Pontos negativos: O núcleo atômico não possui apenas partículas de carga positiva, mas existem também outras partículas subatômicas, os nêutrons, descobertos por James Chadwick em 1932. Além disso, o modelo proposto por Rutherford não explicava a emissão de luz pelos átomos e possuia falhas quando observada a teoria do eletromagnetismo. Modelo atômico de Bohr Buscando explicar o porquê dos elementos emitirem cores características quando expostos a algumas condições e baseado no modelo atômico de Rutherford, Niels Bohr (1885-1962) propôs uma teoria atômica que explicava a emissão de luz em certas frequências. Átomo de Bohr (1913): os elétrons se movimentam em camadas circulares fixas ao redor do núcleo. Representação do modelo atômico de Bohr, que ficou conhecido como "modelo planetário" Segundo Bohr:  Os elétrons movimentam-se nas camadas ao redor do núcleo;  As camadas ao redor do núcleo apresentam valores de energia específicos;  Para ir para um nível mais externo o elétron deve absorver energia. Ao retornar para uma camada mais próxima do núcleo, o elétron libera energia. Pontos negativos: Não pode-se afirmar que os elétrons realizam uma trajetória ao redor do núcleo em posições fixas como os planetas ao redor do Sol. Modelo atômico quântico Muitos cientistas contribuíram para o desenvolvimento da mecânica quântica, que tenta explicar a "mais real" estrutura de um átomo pela combinação de diversos estudos e, por isso, é o mais complexo. Átomo quântico (1926): o núcleo é formado por prótons (carga positiva) e nêutrons (carga nula), e os elétrons (carga negativa) formam uma nuvem eletrônica ao redor do núcleo.
  • 5. Representação do modelo atômico quântico, o mais atual modelo do átomo Segundo o modelo atômico quântico:  O núcleo é formado por prótons e nêutrons. Como apenas os prótons possuem carga, o núcleo é carregado positivamente;  Os elétrons formam uma nuvem eletrônica ao redor do núcleo;  Os elétrons se movimentam em orbitais, num espaço tridimensional;  A posição exata de um elétron não pode ser definida. O que é feito são cálculos que determinam a probabilidade da região que um elétron estará em dado tempo.