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LÍNGUA PORTUGUESA 7º ano do Ensino Fundamental
Data
Nome do Aluno
C A D E R N O
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Turma
Nome da Escola
A B C D
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2022
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA
UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS
Secretaria da Educação

BL01P07
Leia o texto abaixo.
Guigó-da-caatinga
Extremamente ágil e silencioso, o guigó-da-caatinga (Callicebus barabarabrownae) é um dos
primatas brasileiros mais ameaçados de extinção. [...] Calcula-se que haja apenas 250 indivíduos
em liberdade. [...]
É um macaquinho do tamanho de um coelho, pesando de 1 a 2 kg.Tem tronco e membros amarelos
cor de couro e cauda laranja. Alimentam-se de frutos, como o cajá-bravo, o mucugê e o licuri, folhas,
raízes, mel, filhotes de aves, pequenos anfíbios, roedores, piolhos de cobra e outros insetos.
Seus grupos são unidades familiares normalmente formadas por quatro indivíduos: um casal,
um filhote nascido no ano anterior e um filhote recente. Muito barulhento, principalmente de
manhã, é confundido muitas vezes com o macaco-prego-do-peito amarelo e com bugio-preto,
graças aos sons que emitem. [...]
INVIVO. Guigó-da-caatinga. Disponível em: <http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=1457&sid=2>.
Acesso em: 10 fev. 2021. Fragmento. (P060612I7_SUP)
01) (P060612I7) Nesse texto, a expressão “Callicebus barabarabrownae” (1º parágrafo) é um exemplo de
linguagem
A) cientifica.
B) coloquial.
C) jornalística.
D) regional.
Disponível em: <https://bit.ly/3wyGdww>. Acesso em: 10 nov. 2021. (P070694I7_SUP)
02) (P070694I7) Nesse texto, os verbos “Incentive” e “Doe” foram usados para
A) dar uma recomendação.
B) ensinar um procedimento.
C) fazer um alerta.
D) reforçar uma ordem.
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Trilhando o caminho
Prólogo
O sinal abriu. Inúmeras buzinas soaram. O carro da frente imbicou, tentando cortar o trânsito
pela esquerda. A minivan adiante fechou a passagem. Mais buzina. Chequei o relógio de pulso:
faltavam dez minutos.
– O sinal está verde! Por que ninguém se movimenta? – Minha voz soou aflita.
Meu pai virou levemente a cabeça para trás, e seu olhar terno dizia o quanto ele lamentava:
– É o horário do rush, querida.
Mordisquei o canto das unhas, sentindo tudo dentro de mim tremer. Minha mãe passou a mão
em meu joelho, dando uma leve apertadinha.
–Vai dar tudo certo.
Ergui o canto dos lábios, tentando parecer calma. Coloquei os fones de ouvido [...] e senti o
carro, enfim, se movimentar.
– Parece que agora vai! – Papai passou a segunda marcha, em seguida a terceira e pela
primeira vez ultrapassamos os 20km/h desde que entramos naquele engarrafamento.
Senti meu corpo relaxar. Mas não muito. O relógio marcou quatro e cinquenta e cinco da tarde:
faltava pouco. Muito pouco.
AlgunsminutosmaistardemeupaiestacionoupróximoaoterminaldoisdoAeroportoInternacional
Tom Jobim e, sem aguardar ninguém, pulei do carro e voei para a área de desembarque. Uma gota
de suor brotou em minha testa e senti um frio no estômago. Estava atrasada. [...].
DINIZ, Arlene. Trilhando o caminho. Upbooks. p.5. (P060458I7_SUP)
03) (P060458I7) O narrador dessa história
A) não participa das ações, apenas narra os acontecimentos que vê.
B) não participa dos fatos, mas sabe tudo o que acontece com os personagens.
C) participa da história, contando algo que aconteceu com ele mesmo.
D) participa do acontecimento, sendo um personagem secundário da história.
Disponível em: <http://www.niquel.com.br/seletas/seletas_tiras_003/5.gif>. Acesso em: 10 nov. 2021. (P070699I7_SUP)
04) (P070702I7) Esse texto é engraçado, pois a barata
A) explica sobre o surf.
B) gosta de manobras radicais.
C) parece estar cansada.
D) tenta surfar em um balde.
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Eles estão de volta! Sandy & Junior confirmam data de show da nova turnê em BH
Apresentação será no segundo semestre do ano e vai contar com os principais clássicos da dupla
Confirmada! A nova turnê da dupla Sandy & Junior vai passar por BH, mais especificamente
pelo Mineirinho, no dia 17 de agosto. A informação foi confirmada em uma coletiva de imprensa
feita pelos dois irmãos na tarde desta quarta-feira (13).
O show inédito é intitulado Nossa História e vai comemorar os 30 anos da primeira música e
os 17 anos de carreira da dupla, que começou em 1990 e se separou em 2007. No repertório,
serão apresentados os principais clássicos dos dois irmãos [...]. Os ingressos estarão disponíveis
pela internet.
Além de BH, outras nove capitais recebem a tão aguardada volta de Sandy & Junior: São
Paulo, Rio de Janeiro, Brasília, Curitiba, Fortaleza, Recife, Salvador, Belém e Manaus. [...]
REDAÇÃO SOU BH. Eles estão de volta! Sandy & Junior confirmam data de show da nova turnê em BH. 2019. Disponível em:
<https://bit.ly/2WMsjE4>. Acesso em: 4 abr. 2019. Fragmento. (P070017I7_SUP)
05) (P070019I7) Nesse texto, no trecho “... Belém e Manaus.”, a palavra destacada estabelece relação de
A) adição.
B) conclusão.
C) explicação.
D) oposição.
O caso do bolinho
Naquele dia, o avô tinha pedido para a avó fazer um bolinho gostoso para os dois comerem. A vó
misturou farinha com creme de leite, formou um bolinho bem redondinho e pôs no forno para assar.
O bolinho – hummmmmm – ficou gostoso e cheiroso, mas quente não poderia se comer, por
isso a avó colocou na janela para esfriar.
Com aquela brisa da tarde, a maravilha de mundo pela frente, tantas coisas para descobrir e
viver, o bolinho decidiu usar a esperteza e rolou fora da bandeja…
Rolou e rolou, mas logo encontrou a lebre que o farejou pelo bom gosto:
– Bolinho, bolinho eu vou comer você…
E o bolinho disse que antes que ela o comesse, ele cantaria sua canção:
– Eu sou um bolinho redondo e fofinho de creme recheado na manteiga assado. A vó não me
pegou, o vô não me pegou e você não vai me pegar.
Zapt! O Bolinho de novo rolando para longe da lebre. [...]
Logo depois, o bolinho encontrou a raposa e também começou a cantar.Araposa imediatamente
disse:
– Que linda voz, que suave canção.
O bolinho ficou impressionado com o elogio. A raposa continuou:
– [...] Por que você não pula aqui no meu focinho para cantar, senhor bolinho?
O bolinho muito esperto, mas muito mais vaidoso, pulou, e a raposa, astuta como só ela, nem
esperou a canção começar para nhact. A raposa comeu o bolinho e acabou com a fome que
roncava na sua barriguinha.
BELINKY, Tatiana. O caso do bolinho. In: Toda hora tem história. Disponível em: <https://todahoratemhistoria.wordpress.com/
2013/09/10/o-caso-do-bolinho-de-tatiana-belinky/>. Acesso em: 26 mar. 2021. Fragmento. (P070400I7_SUP)
06) (P070400I7) Nesse texto, o trecho que marca quando a história acontece é
A) “A vó misturou farinha com creme de leite, formou um bolinho bem redondinho e pôs no forno para
assar.”. (1º parágrafo)
B) “Com aquela brisa da tarde, a maravilha de mundo pela frente, tantas coisas para descobrir e viver…”.
(3º parágrafo)
C) “Rolou e rolou, mas logo encontrou a lebre que o farejou pelo bom gosto...”. (4º parágrafo)
D) “Logo depois, o bolinho encontrou a raposa e também começou a cantar.”. (9º parágrafo)
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Disponível em: <https://bit.ly/34oPAS0>. Acesso em: 7 maio 2021. (P060522I7_SUP)
07) (P060522I7) Nesse texto, no trecho “Mantenha distância do vaso sanitário”, a palavra “distância” foi
escrita de forma diferente para
A) destacar sentido.
B) indicar título.
C) marcar um termo estrangeiro.
D) mostrar uma expressão nova.
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Tartaruga ‘leva advertência’ por atrapalhar trânsito em estrada nos EUA
Animal até posou para selfie com policial que a retirou de via na Flórida.
Uma tartaruga levou uma advertência por ter atrapalhado o trânsito em uma estrada da cidade
de St. Augustine, no estado americano da Flórida.
O caso ocorreu na Nocatee Parkway. O vice-xerife L. Fontenot estava fazendo sua ronda
quando flagrou a tartaruga tentando atravessar a estrada, o que congestionou o trânsito no local.
Fontenot pediu que o animal, chamado Gopherus, saísse, mas não foi obedecido.
Ele acabou tirando a tartaruga do local e “passando” uma advertência verbal para que ela não
repetisse mais isso. Depois, tirou uma selfie com Gopherus e parabenizou a tartaruga por ter cooperado.
G1. Tartaruga ‘leva advertência’ por atrapalhar trânsito em estrada nos EUA. 2019. Disponível em: <https://glo.bo/2PGQJ18>.
Acesso em: 16 set. 2019. (P060110I7_SUP)
08) (P060110I7) Qual é o objetivo desse texto?
A) Anunciar um produto.
B) Dar uma informação.
C) Defender uma opinião.
D) Ensinar uma tarefa.
Disponível em: <https://bit.ly/2JSYil0>. Acesso em: 7 jan. 2021. (P060367I7_SUP)
09) (P060370I7) Nesse texto, o ponto de interrogação (?) foi utilizado para
A) apresentar possibilidades ao leitor.
B) demonstrar a desconfiança do autor.
C) despertar a curiosidade do leitor.
D) indicar insegurança por parte do autor.
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Contando caquis
Hoje é dia de feira
E tem caqui na promoção.
Vou comprar pra todo mundo
E aproveitar este preção.
Um caqui para o Kiko
Dois caquis para o Kaká
Três caquis para a Kika
E quatro caquis para a Lalá.
Tenho de contar os caquis
Pra saber quantos comprei
E pagar para o feirante
Com o dinheiro que levei.
De tanto contar caqui
Me deu uma fome danada
Vou comer caqui aqui
Dá licença criançada!
MALTA, Siria. Contando caquis. In: Recanto das Letras. 2021. Disponível em: <https://www.recantodasletras.com.br/infantil/7240236>.
Acesso em: 28 abr. 2021. (P070438I7_SUP)
10) (P070438I7) Entende-se desse texto que
A) Kiko está comprando caqui com o eu lírico.
B) Lalá é a melhor amiga do eu lírico.
C) o eu lírico é uma pessoa esfomeada.
D) o eu lírico é uma pessoa generosa.
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Alice no Reino Encantado
Certodia,Aliceestavaemcasaconversandocomsuairmãqueestavasemprepreocupada
com os seus sonhos, pois ela falava sempre de um mundo maravilhoso, então...
(Alice está dormindo.)
Irmã – Alice, onde está você? (procurando) Alice?
Alice – Oi, querida irmã...
Irmã – Você está aí dormindo de novo?
Alice – É que o meu sonho foi maravilhoso!
Irmã – Que sonhos são esses, hein? Venha, vou terminar de ler aquele livro.
A irmã de Alice senta, abre o livro e começa a ler, mas Alice nem presta atenção.
Alice – É isso, se esse mundo fosse só meu, tudo seria diferente. No meu mundo os gatos
não diriam: Miau! Diriam: Sim, dona Alice...
De repente aparece um coelho apressado. E Alice começa a segui-lo.
Alice – Espere, senhor coelho.
(o coelho sobe num escorregador e escorrega, e Alice vai atrás)
Alice – Que lugar é esse? (admirada)
Coelho – Esse é o mundo das maravilhas. Estou apressado, com licença!
Alice – Um coelho que fala! Que legal!
Coelho – Sim, aqui todos animais falam. Aqui tudo funciona direitinho. Ninguém se atrasa.
(sai correndo entra numa porta pequena)
Alice ficou tão admirada com o coelho que nem percebeu que ele sumiu.
Alice – Ué, cadê o coelho?
Alice procura o coelho e não acha, encontra uma chave em cima de uma mesa e vê
uma pequena porta com uma grande fechadura.
Voz F – Ei aqui!
Alice – Quem falou?
Voz F – Fui eu.
Alice – Eu quem?
Voz F – A fechadura.
Alice – A fechadura?
Voz F – Sim, aqui tudo é possível, mas você está procurando o coelho, não é?
Alice – Sim, para onde ele foi?
Voz F – Ele passou por aqui, pegue a chave e entre. Fique à vontade.
Alice – Obrigada, dona fechadura. A senhora é muito gentil.
Alice abriu a porta e passou, e foi rapidamente à procura do coelho de colete [...]. [...]
JUNIOR, Benício. Alice no Reino Encantado. 2013. Disponível em: <https://bit.ly/3j00FOH>. Acesso em: 11 ago. 2020. Fragmento.
(P070191I7_SUP)
11) (P070191I7) Qual é o fato que dá início a essa história?
A) A irmã de Alice abrir o livro e começa a ler.
B) A irmã se dar conta de que Alice está dormindo.
C) Alice dormir e sonhar com um mundo maravilhoso.
D) Alice se encontrar com uma fechadura falante.
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Brincadeiras de criança
Você conhece todas as brincadeiras de criança?
Não? Então você precisa aprender comigo!
Parece que as crianças não gostam mais de brincar
Passam o dia em seus quartos, trancadas
Jogando o tempo inteiro no celular.
Mas bom mesmo é correr e pular
Dar cambalhotas e fazer uma cabana no mato
Voar no cipó como se fosse o Tarzan
E voar pelo espaço infinito como um viajante estelar.
Você é capaz de lembrar-se de tudo o que já brincou
Como seus pais e seus irmãos, com os primos e amigos?
Se você não se lembra, vamos juntos recordar:
Jogo de pedra, pular corda, subir em árvore e cerca
Brincar de tica, cobra-cega, “to” no poço, passar anel
Cadê o grilo, fazer curral, brincar de casinha com boneca
Fazer bichinhos com ossos, sabugos, talos de plantas
Brincadeira de roda, de pião, bambolê, bola de gude e peteca. […]
XAVIER, Mizael. Brincadeiras de criança. In: ______. Poemas para crianças de todas as idades. Fragmento. (P060474I7_SUP)
12) (P060483I7) Nesse texto, no trecho “Voar no cipó como se fosse o Tarzan” (2ª estrofe), a comparação foi
utilizada para
A) demonstrar que o eu lírico deseja brincar com a imaginação.
B) indicar que o eu lírico tinha costume de viajar de avião.
C) mostrar que o eu lírico queria conhecer um astronauta.
D) sugerir que o eu lírico tem o hábito de observar o céu.
Disponível em: <https://i.pinimg.com/564x/c7/f2/f3/c7f2f30d14e1bc94e2b693fee20774c2.jpg>. Acesso em: 18 maio 2021. (P060532I7_SUP)
13) (P060532I7) Esse texto é engraçado, porque
A) a estampa das camisetas penduradas no cabideiro é infantil.
B) a loja possui apenas um modelo de camiseta.
C) a personagem entra em uma loja para ver uma camiseta que gostou.
D) a personagem fica assustada com o preço da camiseta.
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Cara Pintada
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Passava das seis da tarde quando Rodrigo saiu do metrô, na rua Vergueiro. Uma pequena
mancha de tinta verde coçava um pouco, perto do queixo. Esfregou com a mão, sem muita
esperança de que saísse. A maior parte da tinta já havia sido retirada ainda na Praça da Sé,
quando ele e os dois amigos molharam a cara na fonte e esfregaram com o moletom. [...]
Caminhou na direção da Paulista, sentindo cheiro forte de combustível queimado dos carros
na hora do rush, o ronco pesado que subia da 23 de Maio, o vento que esfriava subitamente
depois de um dia quente. Já estava chegando na praça Oswaldo Cruz quando sentiu uma certa
tontura, como se as imagens ficassem subitamente cobertas por um vidro fosco, ondulado, e ele
chegasse perto de perder a consciência. Mas foi apenas um segundo e passou. [...]
TAPAJÓS, Renato. Cara Pintada. 2ª ed. São Paulo: Editora Ática, 1994. Fragmento. (P070428I7_SUP)
14) (P070428I7) Nesse texto, no trecho “... o ronco pesado que subia da 23 de Maio...” (2º parágrafo), a
expressão destacada foi usada para
A) descrever o barulho dos carros que passavam na rua.
B) destacar que as pessoas estavam cansadas no trânsito.
C) indicar que havia uma confusão acontecendo na rua.
D) reproduzir o som do vento de um dia quente.
15) (P070432I7) Nesse texto, no trecho “... na Praça da Sé, quando ele e os dois amigos...” (1º parágrafo),
o termo destacado foi utilizado para
A) adicionar explicação.
B) expressar conclusão.
C) indicar tempo.
D) marcar oposição.
Peixes bebem água e fazem xixi?
Acredite se quiser: os peixes fazem sim xixi na água. Na prática, é possível afirmar que os
peixes ingerem pouco líquido. Essa troca de água com o ambiente acontece de forma natural.
Os peixes fazem com que uma pequena quantidade de água entre pela boca e siga para
as brânquias, órgãos respiratórios. Esse líquido pode entrar no organismo por osmose. A água
passa, então, pelo rim do peixe, que se dedica a eliminar o excesso por meio do xixi.
Esse processo ajuda os peixes a eliminarem também o excesso de sais. Os peixes ainda
retiram o oxigênio da água, levando-o a passar para o sangue. O processo dura apenas poucos
segundos.
Os peixes que vivem no mar são um pouco diferentes e fazem menos xixi do que os peixes de
água doce. Essa diferença acontece porque nos rios os peixes precisam se livrar do excesso de
água por meio das brânquias, ou guelras, órgãos que ficam na lateral do corpo do animal.
Vale lembrar que os peixes não necessitam de água para hidratação, como acontece com os
homens e outros animais terrestres.
MIRANDA, Juliana. Disponível em: <http://migre.me/sgOtb>. Acesso em: 1 dez. 2015. (P050449H6_SUP)
16) (P051009H6) O tema desse texto é
A) a ação da água no organismo dos peixes.
B) a diferença entre os peixes que vivem no mar e os que vivem nos rios.
C) a necessidade de hidratação dos homens e de outros animais terrestres.
D) a região natural em que vivem os peixes.
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De todas as cores
Esta é a história de um urso branco. Mas, quando a noite cai, ele fica cinzento... quando
chove, vira azul e quando neva, fica bege. Se acontece um trovão, ele fica verde. Se não tem
vento, o urso é todo branco. À luz do celeiro, ele é laranja. Quando fechamos as persianas, é
roxo. Quando ele sorri, é cáqui. Quando está triste, ele é marrom. E quando boceja, é amarelo.
Para complicar sua vida, o urso tem um outro pequeno problema: quando come amoras, ele gira.
Quando come um doce, ele pula. Quando quebra as nozes, ele dá um passo. Se ele come mel
de colmeia, ele tropeça. Se mastiga uma cenoura, um trote. O ursinho muda de cor o tempo todo!
Para os amigos, ele vive dizendo: “Olhem bem por onde vocês andam, podem ficar vermelhos de
vergonha por causa da cor verde do seu pelo branco!”.
Uma história por dia. São Paulo: Todolivro, s/d. p. 245. (P050098F5_SUP)
17) (P050098F5) De acordo com esse texto, quando sorri, o urso fica
A) branco.
B) cáqui.
C) roxo.
D) verde.
18) (P050100F5) No trecho “‘Olhem bem por onde vocês andam, podem ficar vermelhos de vergonha por
causa da cor verde do seu pelo branco!’”, as aspas indicam
A) a fala do personagem.
B) a opinião do narrador.
C) o nome de um livro.
D) o trecho de outro texto.
A aranha arranha a rã.
A rã arranha a aranha.
Nem a aranha arranha a rã.
Nem a rã arranha a aranha.
Disponível em: <http://migre.me/9WUez>. Acesso em: 18 jul. 2012. (P050126E4_SUP)
19) (P050126E4) Esse texto é
A) um bilhete.
B) um trava-língua.
C) uma adivinha.
D) uma piada.
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Por que balas de menta deixam a boca “fria”?
A refrescância de algumas balinhas vem da presença de substâncias como o mentol e o
eucaliptol. Elas têm o poder de simular na boca a sensação de frio, tapeando os sensores da
mucosa responsáveis por mandar a informação para o cérebro. Um processo semelhante ocorre
com a pimenta, que estimula as terminações nervosas sensíveis ao calor. Nos dois casos, não
há alteração da temperatura dentro da boca. Como as balas de menta deixam a mucosa mais
sensível ao frio, a água em temperatura ambiente ou o próprio ar apenas parecem estar gelados.
Em dias de calor e com a geladeira quebrada, chupe uma balinha de menta e tome água natural.
Mesmo de mentirinha, vai ser bem refrescante.
Disponível em: <http://mundoestranho.abril.com.br/materia/por-que-balas-de-menta-deixam-a-boca-fria>. Acesso em: 1 abr. 2014. (P050284F5_SUP)
20) (P050284F5) Esse texto foi escrito para
A) dar uma informação.
B) divertir o leitor.
C) fazer um convite.
D) vender um produto.
NUTRITOTAL. 5 frutas com mais vitamina C. 2019. Disponível em: <https://nutritotal.com.br/publico-geral/material/5-frutas-com-mais-vitamina-c/>.
Acesso em: 23 mar. 2021. (P060401I7_SUP)
21) (P060405I7) O assunto desse texto é
A) a absorção da vitamina C pelo corpo humano.
B) a quantidade de calorias das frutas.
C) as frutas que contêm alta quantidade de vitamina C.
D) as melhores formas de consumir frutas.
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Uma curtição
Todos os grandes personagens de quadrinhos nasceram e cresceram nas tirinhas de jornal.
Depois, foram para as revistinhas, os desenhos animados, os filmes, tudo mais.
As tirinhas são ótimas porque os leitores acompanham animados as aventuras do personagem
todo dia. Piada após piada, a personalidade do herói vai sendo formada e ele vai ficando cada
vez mais vivo na cabeça dos leitores. As tiras são boas também para o autor, que vai exercitando
a capacidade de criar situações novas todo dia e acaba definindo quem é o personagem, de que
coisas ele gosta, do que ele é capaz, quais são suas manias...
Daí fica mais fácil criar as histórias mais longas, que o leitor encontra nas revistinhas. Desculpem
o trocadilho1
, mas histórias curtas são uma curtição tanto para o leitor quanto para o autor. [...]
*Vocabulário:
1
trocadilho: uso de palavras com sons parecidos.
ZIRALDO. Curta o menino maluquinho: em histórias rapidinhas. São Paulo: Globo, 2006. (P050354H6_SUP)
22) (P050356H6) Nesse texto, no trecho “... de que coisa ele gosta,...” (2º parágrafo), a palavra destacada se
refere a
A) autor.
B) herói.
C) leitor.
D) personagem.
A formiga Farela
Há muito e muito tempo, nasceu em um Palácio subterrâneo uma formiguinha muito […]
risonha. Logo se tornou o chamego de todos os habitantes do formigueiro. A formiga Rainha não
sabia onde colocar tanta felicidade. [...]
A Rainha pediu a outra formiguinha que colocasse o nome. […] Então ela disse que o nome
mais bonito era Farela.
[…] Depois de crescidinha, Farela saía com suas amiguinhas para procurar comida e passear.
Sempre andavam pela floresta e comiam frutas, folhas e raízes muito gostosas. […]
Certo dia, Farela saiu sozinha para procurar comida e achou uma casa abandonada. Entrou e
começou a bisbilhotar tudo até encontrar um açucareiro. […]
Neste dia, Farela comeu muito e ainda levou uma porção para o Palácio. […]
Farela não saía mais com as amiguinhas, preferia ir sozinha ao açucareiro comer o açúcar.
Certa noite, enquanto dormiam, Farela passou a gritar com dor de barriga [...]. Todos correram
para ajudá-la. Levaram-na para ser examinada no Posto de Saúde do Formigueiro. Após
examiná-la, o Formigão Médico logo descobriu o desastre alimentar da [...] bela formiguinha.
Ela vinha se alimentando apenas com açúcar. […]
O médico passou a ela [...] orientação de alimentação.
Farela seguiu as orientações e nunca mais teve dor de [...] barriga […].
AZEVEDO FILHO, Leônidas. A formiga Farela. In: Vou lhe contar um caso. Ilhéus, BA: Editus, 2015. Fragmento. (P051374I7_SUP)
23) (P051374I7) Nesse texto, no trecho “... começou a bisbilhotar tudo até encontrar um açucareiro...”
(4º parágrafo), a palavra destacada significa
A) cochichar.
B) fofocar.
C) mexer.
D) perguntar.
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Disponível em: <http://migre.me/gOnrE>. Acesso em: 29 nov. 2013. (P050086F5_SUP)
24) (P050087F5) No segundo quadrinho desse texto, a expressão “TOC” indica
A) o barulho do brinquedo batendo na calçada.
B) o grito do menino andando no brinquedo.
C) o ruído das rodinhas do brinquedo.
D) o som feito pela sirene da ambulância.
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Cidade das águas
Um dos lugares mais enigmáticos do planeta, Veneza é toda cercada por água e os carros
são proibidos
A cidade de Veneza, na Itália, é bem curiosa. Ela é formada por ilhotas ligadas por
pontes. A maioria das construções fica à beira da água e lá ninguém tem carro. As pessoas
vão de um lado para o outro a pé ou usam como meio de transporte uma espécie de barco
a remo chamado gôndola. [...]
Mar adentro
A população cresceu e o espaço ficou pequeno para tanta gente que chegava. A saída
foi avançar sobre as águas. Os venezianos desenvolveram um sistema para aterrar as
áreas alagadas e aumentar as porções de terra. Eles também construíram pontes para ligar
uma ilhota à outra.
Mundo moderno
Hoje, Veneza tem mais de 400 pontes. A mais antiga é a do Rialto, construída em 1591.
Carros, bicicletas, skates e afins são proibidos. Os moradores andam a pé, de gôndolas, de
barcos a motor, ou a remo, e de vaporetto, uma espécie de ônibus aquático.
Por água abaixo
Enchentes são comuns em Veneza. Nos últimos 100 anos, ela afundou 23 centímetros.
Parece pouco, mas é suficiente para muitas casas ficarem com a água na porta! Para que
a cidade não desapareça do mapa, em 2003 foi iniciado um trabalho de construção de 78
comportas.
Disponível em: <http://planetasustentavel.abril.com.br/planetinha/fique-ligado/veneza-cidade-agua-carro-proibido-642408.shtml>.
Acesso em: 28 fev. 2012. Fragmento. (P050470BH_SUP)
25) (P050472BH) No trecho “... ela afundou 23 centímetros.” (ℓ. 15), a palavra destacada substitui
A) água.
B) Veneza.
C) Itália.
D) população.
26) (P050473BH) A linguagem desse texto é
A) encontrada em jornais e revistas.
B) encontrada em poemas.
C) falada em uma região do país.
D) falada entre amigos.
P0701
14

Data
Nome do Aluno
C A D E R N O
M0701
Turma
Nome da Escola
MATEMÁTICA 7º ano do Ensino Fundamental
2022
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA
UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS
A B C D
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Secretaria da Educação

BL01M07
01) (M060364H6) Lucas pesquisou alguns imóveis com a intenção de comprar sua primeira casa. Ao final
dessa pesquisa, ele ficou indeciso entre as quatro casas de que mais gostou. Observe abaixo as plantas
baixas dessas quatro casas.
1 2 3 4
Depois de analisar suas necessidades, Lucas escolheu a casa que tem 2 quartos, 1 banheiro, sala e
cozinha.
Qual dessas plantas baixas corresponde à casa que Lucas escolheu?
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
02) (M060597I7) Larissa está fazendo uma receita em que devem ser misturadas 3 xícaras de leite para cada
2 xícaras de farinha.
Qual fração representa a razão entre a quantidade de farinha e a quantidade de leite dessa receita?
A)
2
1 .
B)
3
2 .
C)
2
3 .
D)
1
2 .
03) (M060047H6) Observe o sólido geométrico apresentado abaixo.
Quantas arestas tem esse sólido?
A) 18.
B) 12.
C) 6.
D) 8.
M0701
1

BL01M07
04) (M060366H6) Em uma escola, foi feito um levantamento para analisar qual era a distância das moradias
dos alunos até a escola. O resultado desse levantamento foi agrupado em categorias, de acordo com a
distância e com os turnos em que os alunos estudavam, e está apresentado no gráfico abaixo.
Distância das moradias dos alunos até a escola
Qual é o elemento desse gráfico que nos permite compreender que os dados coletados foram divididos
entre os turnos da manhã e da tarde?
A) Eixo vertical.
B) Fonte.
C) Legenda.
D) Título do gráfico.
05) (M073866I7) Observe as sequências apresentadas no quadro abaixo.
I 2,8; 5,17; 6,1; 6,09.
II 2,8; 6,1; 5,17; 6,09.
III 6,1; 6,09; 5,17; 2,8.
IV 2,8; 5,17; 6,09; 6,1.
Qual dessas sequências é crescente?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
M0701
2

BL01M07
06) (M073586I7) Um polígono, que tem vértices P, Q, R e S, está representado, em cinza, no plano cartesiano
abaixo.
Q
R
0
P
x
S
1 2 3 4 5 6 7
4
3
2
1
7
6
5
y
Qual vértice desse polígono pode ser localizado pelo par ordenado (3, 6)?
A) P.
B) Q.
C) R.
D) S.
07) (M052054I7) Davi comprou uma caixa com 30 bombons e comeu 9 deles. O restante desses bombons
ele distribuiu, igualmente, entre seus 3 irmãos.
Quantos bombons cada irmão de Davi recebeu nessa distribuição?
A) 7.
B) 9.
C) 10.
D) 13.
08) (M073606I7) Daniela produziu 9 bombons, todos com mesmo formato e organizados em embalagens
iguais, para distribuir aos seus colegas. Desses bombons, 7 são recheados com chocolate branco. Daniela
colocou os bombons em uma cesta, para que seus colegas retirassem os bombons aleatoriamente.
Marcela será a primeira a retirar um bombom dessa cesta.
Qual é a probabilidade de Marcela retirar dessa cesta um bombom com recheio de chocolate branco?
A)
9
1 .
B)
7
1 .
C)
9
7 .
D)
2
7 .
M0701
3

BL01M07
09) (M060768I7) Observe as figuras representadas na malha quadriculada abaixo.
I II III IV
Qual dessas figuras representa um trapézio?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
10) (M091108I7) Maurício recebe um salário mensal de R$ 7 800,00. Dessa quantia, ele destina
8
5 ao
pagamento de suas contas fixas mensais e deposita a quantia restante em uma caderneta de poupança.
Qual é a quantia, em reais, que Maurício destina ao pagamento de suas contas fixas mensais?
A) R$ 980,00.
B) R$ 2 925,00.
C) R$ 4 875,00.
D) R$ 12 480,00.
M0701
4

BL01M07
11) (M090983E4) Observe o desenho em cinza na malha quadriculada abaixo.
Uma ampliação desse desenho está representada em
A) B)
C) D)
12) (M060412H6) Observe os números apresentados no quadro abaixo.
2, 3, 4, 5, 16, 18, 24, 28
Quais desses números são múltiplos de 8?
A) 2 e 4.
B) 3 e 5.
C) 16 e 24.
D) 18 e 28.
M0701
5

BL01M07
13) (M040074H6) Carolina foi a uma papelaria e comprou uma caixa desmontada, conforme a representada
no desenho abaixo.
Quando chegou em casa, Carolina montou essa caixa.
Como ficou essa caixa depois de montada?
A) B)
C) D)
14) (M060006H6) Observe os números abaixo.
5 340 2 540 3 150 4 235
Em qual desses números o valor posicional do algarismo 5 é 500?
A) 2 540
B) 3 150
C) 4 235
D) 5 340
M0701
6

BL01M07
15) (M070264E4) Observe na tabela abaixo a quantidade de sapatos femininos vendidos em uma loja, de
acordo com a numeração, no segundo trimestre de 2013.
Quantidade de sapatos vendidos
Numeração do sapato Abril Maio Junho
34 15 8 12
35 20 18 37
36 45 36 40
37 36 42 38
38 25 12 15
39 12 5 1
40 5 3 3
De acordo com os dados apresentados nessa tabela, quantos sapatos número 36, no total, foram vendidos
no segundo trimestre, nessa loja?
A) 40
B) 45
C) 120
D) 121
16) (M041811E4) Júlia percorre 3 quilômetros de ônibus para ir de sua casa até o balé.
Esse percurso, em metros, é igual a
A) 3 000
B) 300
C) 30
D) 3
17) (M050518B1) Pedro comprou uma passagem de avião para viajar nas férias e dividiu o valor em
7 prestações iguais de 58 reais.
O valor total dessa passagem de avião é
A) 356 reais.
B) 404 reais.
C) 406 reais.
D) 706 reais.
M0701
7

BL01M07
18) (M040079H6) Monalisa desenhou em seu caderno a figura abaixo.
Qual dessas figuras é uma ampliação do desenho que Monalisa fez?
A) B)
C) D)
19) (M070091B1) Na escola “Aprender”, há 8 turmas com 35 alunos, 4 turmas com 40 alunos e 10 turmas
com 30 alunos.
Qual é o total de alunos dessa escola?
A) 105
B) 127
C) 700
D) 740
M0701
8

BL01M07
20) (M050197H6) Para organizar suas blusas, Mariana utilizou duas gavetas da cômoda representada na
imagem abaixo.
Qual é a fração que representa a quantidade de gavetas que Mariana usou para organizar suas blusas
em relação à quantidade total de gavetas dessa cômoda?
A)
6
2
B)
4
2
C)
6
4
D)
2
6
21) (M050139H6) Observe o sólido geométrico desenhado abaixo.
Esse sólido geométrico possui quantas faces?
A) 18
B) 12
C) 8
D) 6
22) (M070018H6) A prova de um determinado concurso foi composta por 80 questões. Um dos candidatos
que realizou essa prova acertou 70% dessas questões.
Qual foi a quantidade de questões que esse candidato acertou nessa prova?
A) 29
B) 56
C) 70
D) 80
M0701
9

BL01M07
23) (M050192H6) Ao organizar sua estante de livros, Antônio percebeu que
4
3 de seus livros eram de
Matemática.
Qual é a porcentagem de livros de Matemática que Antônio possui?
A) 30%.
B) 34%.
C) 50%.
D) 75%.
24) (M050189I7) Selma faz bordados para serem fixados em roupas. Um dos desenhos que ela bordou está
representado em cinza na malha quadriculada abaixo, em que cada quadradinho equivale a 1 cm2
.
Qual é a medida da área total, em cm2
, desse desenho bordado por Selma?
A) 66 cm2
.
B) 69 cm2
.
C) 77 cm2
.
D) 85 cm2
.
M0701
10

BL01M07
25) (M051978I7) Observe os triângulos representados na figura abaixo.
4 cm
4 cm
2 cm
4 cm
3 cm
5 cm
3 cm
3 cm
3 cm
5 cm
3 cm
3 cm
4 cm
2
cm
3 cm
2 cm
2 cm
2 cm
V
I
II III
IV
VI
Quais desses triângulos são escalenos?
A) I e IV.
B) I e VI.
C) II e VI.
D) III e V.
26) (M051122I7) O preço de um perfume, em uma loja de cosméticos, era 84 reais. Durante uma semana de
oferta, o preço desse perfume diminuiu 25%.
Qual foi o valor da redução, em reais, no preço desse perfume durante essa semana de oferta?
A) 59 reais.
B) 42 reais.
C) 25 reais.
D) 21 reais.
M0701
11

ANOTAÇÕES
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02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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24
25
26
27
28
29
30

ANOTAÇÕES
31
32
33
34
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36
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41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
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52
53
54
55
56
57
58
59
60

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