Linguagem Literária: Características e Análise

Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - Português
Ensino Médio, 1º Ano
A linguagem literária.

• DIFERENÇA ENTRE LINGUAGEM E LINGUAGEM
LITERÁRIA
• O QUE É LINGUAGEM ?
Linguagem é a expressão do pensamento por
meio de palavras. É qualquer meio de exprimir o
que se sente ou pensa. É o conjunto de sinais,
visuais ou fonéticos, através dos quais se
estabelece a comunicação.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
LINGUAGEM LITERÁRIA
Imagem:
Dive
hand
signal
Which
Way
/
Peter
Southwood
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3.0
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• O que é Linguagem Literária ?
A linguagem literária é caracterizada por
múltiplos significados que uma palavra pode
assumir em um texto, muitas vezes, utilizada
com um sentido diferente daquele que lhe é
comum.
• Ex:. romance, conto, poema, crônica
e novelas.
Imagem:
Pictofigo
–
Idea
/
Pictofigo
/
Creative
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3.0
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• O QUE É LITERATURA ?
A literatura é uma arte verbal, isto é, seu meio
de expressão é a palavra. Mas o uso da
palavra não é privilégio do escritor, pois ela
serve como forma de expressão para todas as
pessoas.
Imagem:
Pictofigo
–
Idea
/
Pictofigo
/
Creative
Commons
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3.0
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Imagens da esquerda para direita: (a) Os Sertões livro 1902 / Euclides da Cunha / Public Domain; (b) Marília de Dirceo / Tomás Antonio Gonzaga / Public Domain

• A PALAVRA LITERÁRIA
A palavra é a matéria básica da literatura.
Feita com as mais diversas finalidades –
entreter, emocionar, expressar sentimentos,
criar mundos imaginários, denunciar
problemas sociais, etc.

Imagens da esquerda para direita: (a) Safo-pompeya / Anónimo /
Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication; (b)
Scuola di atene 16 pitagora / Raffaello Sanzio da Urbino / Public
Domain

A literatura é uma forma de arte que
recria aspectos do mundo real em
mundos imaginários. Por isso, ela
explora os recursos da linguagem
verbal, criando efeitos surpreendentes.

A linguagem literária se faz
presente no trabalho criativo do
escritor durante a elaboração de
seus textos, na sua capacidade
de criar mensagens que podem
ser lidas ou interpretadas de
diferentes modos, conforme o
nível de leitura do leitor.
Imagem:
Parmigianino
011
/
Parmigianino
/
Public
Domain

Não há leitura autêntica sem a
marca do leitor. O sentido de um
texto nasce do “diálogo” do leitor
com o texto. Por isso, a interpretação
dos textos literários pode variar de
leitor para leitor, pois depende da
experiência de leitura de cada um, de
sua bagagem cultural.
Imagem:
How
to
Play
Politics,
Tyee,
1909
/
Olaf
E.
Caskin
/
Public
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• VAMOS LER UM TRECHO DA CANÇÃO
“TRAVESSIA”, DE MILTON NASCIMENTO.
Quando você foi embora
Fez-se noite o meu viver
Forte eu sou, mas não tem jeito
Hoje eu tenho que chorar
Minha casa não é minha
E nem é meu esse lugar
Estou só e não resisto
Muito tenho pra falar.
Imagem:
Baditz
Lovers
/
Otó
Baditz
/
Public
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Imagem:
Orion
(1)/
John
Mayer
from
Santa
Barbara,
United
States
/
Creative
Commons
Attribution
2.0
Generic

• Observe a palavra “noite”. O que quis dizer o
poeta ao escrevê-la ?
• Que ideias ele quis sugerir com essa palavra?
• Que sentido(os) você atribui a ela?
• Observe que, desse “diálogo” com o texto,
vai nascendo sua interpretação.

• Observe a palavra “noite” no dicionário e a
compare com a da canção. Elas têm sentidos
diferentes.
• O dicionário registra apenas os sentidos que a
palavra apresenta na comunicação diária.
• Na canção, como no texto literário, esta
palavra ganhou outro sentido que é fruto da
criatividade e sensibilidade do autor.

• Para interpretarmos,
devemos levar em conta
o contexto em que ela
está inserida, os versos
que a cercam, as palavras
a que ela se liga. É
também o contexto que
nos dá elementos para a
interpretação.
Imagem:Banksy
lovers
/
Richard
Cocks
/
Creative
Commons
Attribution-
Share
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2.5
Generic

CARACTERÍSTICAS DA LINGUAGEM LITERÁRIA
1) Predomínio da conotação
A linguagem literária é eminentemente
conotativa. O texto literário resulta de uma
criação, feita de palavras. Esta característica
permite diferentes níveis de leitura de um
texto.

2) As relações de similaridade
A mais comum das relações de
similaridade ou de semelhança é a
comparação, que, gramaticalmente, se
emprega a conjunção “como”.
Ex:. No povo meu poema vai nascendo
como no canavial
nasce verde o açúcar. (Ferreira Gullar)

Quando se dispensa esta conjunção comparativa,
optamos pela substituição de uma palavra por
outra, a partir da relação de similaridade, temos
uma metáfora.
Ex:.”Palavras não matam
nem provocam inverno atômico
e na voz do poeta
( abelhas na colmeia)
podem até conter uma ideia.”
( Regis Bonvicino)

Imagem:
Bees
Collecting
Pollen
2004-08-14
/
Jon
Sullivan
/
Public
Domain

A palavra “abelhas” não foi empregada
aleatoriamente, mas definida por uma série
de semelhanças que podemos perceber entre
as palavras de uma poesia e as abelhas de
uma colmeia: não matam, mas podem ferir;
fazem barulho; são produtivas; são coletivas;
as abelhas se agrupam em enxames nas
colmeias, as palavras se agrupam em frases no
texto.

3) Relações de contiguidade
As relações de contiguidade,
modernamente resultam numa
figura de palavras: a metonímia. Essa
figura consiste na ampliação de
significação de uma palavra, partindo
de uma relação objetiva entre a
significação própria e a figurada.

Falar que um tufão varreu os mares é
estabelecer uma relação de similaridade
bastante subjetiva; falar que o vapor, ou
as velas ou o aço cortava as águas é
estabelecer uma relação de contiguidade
objetiva. Assim, vapor, velas e aço
referem-se à forma como a embarcação
é propelida. Enfim, dizer, vapor, velas ou
aço em vez de navio é frisar o tipo de
embarcação a que se refere.

(a)
(b)
(c)
Imagem: (a) Aurora 1903 / Sailor of Imperial Russian Navy / Public Domain; (b) US Navy 000907-N-8743M-018 USS Anchorage (LSD 36) / U.S. Navy Photo by
Photographer’s Mate 1st Class David Miller / Public Domain; (c) Chesapeake / F. Muller / Public Domain

4) Liberdade da linguagem literária
A literatura é o espaço em que a linguagem é
muito mais trabalhada, para causar efeitos
estéticos. Por isso, há maior liberdade em
relação a regras gramaticais e sintáticas.

Explorando, então, a
conotação das palavras, o
escritor quebra a rotina da
linguagem e estimula o leitor
a participar do texto,
aguçando sua curiosidade
intelectual.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ANO
Imagem: Anthere Wikipedia logo / Rdsmith4 / GNU Free
Documentation License

Conceituando...
Segundo a concepção de Roland Barthes
(1978), a literatura não precisa obedecer a
regras estruturais para se fazer entender,
enquanto a linguagem do cotidiano submete-se
a essa estruturação fixa para que haja uma
perfeita comunicação.

A linguagem literária é livre para
escolher e criar uma composição
própria. Isto é, o escritor da obra
literária procura expressões e
fórmulas que lhe possibilitem uma
viva manifestação de suas ideias e de
seus sentimentos.

Ainda segundo Barthes, na
linguagem literária, as palavras
assumem uma nova face, a face da
liberdade. Ganham um novo poder,
um novo valor, passam da simples
função comunicativa para a função
poética.

A linguagem literária permite que as
palavras assumam vida própria, com
novas significações que não foram a elas
conferidas no cotidiano. Na linguagem
literária, as palavras adquirem novos
significados e representações. A
linguagem passa a ter gosto.

De forma geral, uma vez que o
aprendizado correto da escrita literária se
consolida é, automaticamente,
repassado para o discurso oral. Essa
competência é fundamental, quando
precisamos transmitir aos outros nossas
ideias, sem que os interessados tenham
lido algo sobre ela.

Imagens da esquerda para direita: (a) Facebook man / Maxo / GNU Free Documentation License; (b) Marcantonio Bassetti - Portrait of an Old Man with Book -
WGA01482 / Marcantonio Bassetti / Public Domain

Atividades
1) Que leitura você faz do substantivo “nós” nestes
versos da canção “ Se eu quiser falar com Deus”, de
Gilberto Gil ?
Se eu quiser falar com Deus,
Tenho que ficar a sós,
Tenho que apagar a luz,
Tenho que calar a voz,
Tenho que encontrar a paz,
Tenho que folgar os nós
Dos sapatos, da gravata,
Dos desejos, dos receios.
Imagem:
Omslag
/
Jonas
Vikman/Tisi
da
Garofalo
/
Public
Domain

2) Que significados pode assumir a palavra “noite” neste
trecho do poema “Passagem da noite”, de Carlos
Drummond ?
É noite. Sinto que é noite.
Não porque a sombra descesse
(bem me importa a face negra)
Mas porque dentro de mim,
No fundo de mim, o grito
Se calou, fez-se desânimo.
Sinto que nós somos noite,
Que palpitamos no escuro
E em noite nos dissolvemos.
Sinto que é noite no vento,
Noite nas águas, na pedra.
Imagem: Coucher de soleil au lac de Belcaire / Geoffrey Grebert / Creative
Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

E o que adianta uma lâmpada?
E o que adianta uma voz ?
É noite no meu amigo.
É noite no submarino.
É noite na roça grande.
É noite, não é morte, é noite
De sono espesso e sem praia.
Não é dor, nem paz, é noite,
É perfeitamente noite.
Imagem: Palace of Westminster at night / Lhimec / Creative
Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication

BIBLIOGRAFIA
• Nicola, Floriana, Ernani. Português para o ensino médio.
Volume Único. São Paulo, Editora Scipione. 2003, 1ª Edição.
• Tufano, Douglas. Estudos da Literatura Brasileira. Volume
Único. São Paulo. Editora Moderna. 1996, 5ª Edição.
• LINGUAGEM LITERÁRIA - Ulbra
• www.ulbra.br/letras/files/linguagem-literaria-enade-2011.pdf
• www.faber-castell.com.br
• teorialiterariaufrj.blogspot.com
• mundoliterario1.blogspot.com
• www.soliteratura.com.br
• seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4004

Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
2 Dive hand signal Which Way / Peter
Southwood / Creative Commons Attribution-
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19/09/2012
3 e 4 Pictofigo – Idea/ Pictofigo / Creative
Commons Attribution-Share Alike 3.0
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_Idea.png
19/09/2012
5a Os Sertões livro 1902 / Euclides da Cunha /
Public Domain
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3%B5es_livro_1902.jpg
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5b Marília de Dirceo / Tomás Antonio Gonzaga /
Public Domain
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ADlia_de_Dirceo.jpg
19/09/2012
7a Safo-pompeya / Anónimo / Creative
Commons CC0 1.0 Universal Public Domain
Dedication
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pompeya.jpg
19/09/2012
7b Scuola di atene 16 pitagora / Raffaello Sanzio
da Urbino / Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Scuola_di_
atene_16_pitagora.jpg
19/09/2012
9 Parmigianino 011 / Parmigianino / Public
Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Parmigiani
no_011.jpg
19/09/2012
10 How to Play Politics, Tyee, 1909 / Olaf E.
Caskin / Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:1909_Tyee
_-_How_to_Play_Politics.jpg
19/09/2012
11 Baditz Lovers / Otó Baditz / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baditz_Lov
ers.jpg
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Tabela de Imagens
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12 Orion (1) / John Mayer from Santa Barbara,
United States / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic
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pg
19/09/2012
15 Banksy lovers / Richard Cocks / Creative
Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Banksy_lov
ers.jpg
19/09/2012
19 Bees Collecting Pollen 2004-08-14 / Jon
Sullivan / Public Domain
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cting_Pollen_2004-08-14.jpg
19/09/2012
23a Aurora 1903 / Sailor of Imperial Russian
Navy / Public Domain
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03.jpg
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23b US Navy 000907-N-8743M-018 USS
Anchorage (LSD 36) v/ U.S. Navy Photo by
Photographer’s Mate 1st Class David Miller /
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000907-N-8743M-
018_USS_Anchorage_(LSD_36).jpg
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23c Chesapeake/ F. Muller/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chesapeak
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25 Anthere Wikipedia logo / Rdsmith4 / GNU
Free Documentation License
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Wikipedia_logo.jpg
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31a Facebook man / Maxo / GNU Free
Documentation License
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man.jpg
19/09/2012

Tabela de Imagens
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Acesso
31b Marcantonio Bassetti - Portrait of an Old
Man with Book - WGA01482 / Marcantonio
Bassetti / Public Domain
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nio_Bassetti_-
_Portrait_of_an_Old_Man_with_Book_-
_WGA01482.jpg
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32 Omslag / Jonas Vikman /Tisi da Garofalo /
Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Omslag.jp
g
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33 Coucher de soleil au lac de Belcaire /
Geoffrey Grebert / Creative
Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Coucher_
de_soleil_au_lac_de_Belcaire.jpg
19/09/2012
34 Palace of Westminster at night / Lhimec /
Creative Commons CC0 1.0 Universal Public
Domain Dedication
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Palace_of
_Westminster_at_night.JPG
19/09/2012

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