Relatório Reação
 EMEFEI Aliete Ferreira Gonçalves.
 Professora: Eliane Rocha
 Disciplina: Ciências
 6ºk, 6ºL e 9ºT
6º L
Matéria: Solo
Objetivo
Fazer com que os alunos compreendam de maneira
simplificada, os processos básicos da dinâmica ...
Metodologia utilizada
 Verificação de conhecimentos prévios;
 Aplicação de conceitos;
 Aulas expositivas e de campo;
 ...
Identificando os tipos de solo -6º L
Caminha pelo entorno da escola
Caminha pelo entorno da escola
Permeabilidade do solo- 6ºK
Permeabilidade do solo- 6ºK
Permeabilidade do solo- 6ºK
9º T
Matéria: Reações químicas
Objetivos 
• compreender que as substâncias naturais sofrem transformações
(reações química...
Metodologia utilizada
 Verificação de conhecimentos prévios;
 Aplicação de conceitos;
 Aulas expositivas
 Experimentos.
Transformações das substâncias
Transformações das substâncias
Transformações das substâncias
(calda de açúcar)
Transformações das substâncias
Transformações das substâncias
Transformações das substâncias
Transformações das substâncias
(evidências nas reações químicas, solvente e soluto)
Transformações das substâncias
(evidências nas reações químicas, solvente e soluto)
Conclusão
As atividades práticas realizadas, tanto em sala de aula
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  1. 1. Relatório Reação  EMEFEI Aliete Ferreira Gonçalves.  Professora: Eliane Rocha  Disciplina: Ciências  6ºk, 6ºL e 9ºT
  2. 2. 6º L Matéria: Solo Objetivo Fazer com que os alunos compreendam de maneira simplificada, os processos básicos da dinâmica do planeta que originam o solo; conheçam alguns tipos de solo, sua composição e características específicas; percebam que a porosidade e a permeabilidade são propriedades essenciais para a formação dos aqüíferos subterrâneos; valorizem a importância do solo como sustento da vida na Terra e promovam atitudes que favoreçam sua preservação.
  3. 3. Metodologia utilizada  Verificação de conhecimentos prévios;  Aplicação de conceitos;  Aulas expositivas e de campo;  Experimentos.
  4. 4. Identificando os tipos de solo -6º L
  5. 5. Caminha pelo entorno da escola
  6. 6. Caminha pelo entorno da escola
  7. 7. Permeabilidade do solo- 6ºK
  8. 8. Permeabilidade do solo- 6ºK
  9. 9. Permeabilidade do solo- 6ºK
  10. 10. 9º T Matéria: Reações químicas Objetivos  • compreender que as substâncias naturais sofrem transformações (reações químicas) e que originam novas substâncias; • observar que a quantidade de energia química se altera durante uma reação química; • reconhecer os fatores que influenciam na velocidade das reações.
  11. 11. Metodologia utilizada  Verificação de conhecimentos prévios;  Aplicação de conceitos;  Aulas expositivas  Experimentos.
  12. 12. Transformações das substâncias
  13. 13. Transformações das substâncias
  14. 14. Transformações das substâncias (calda de açúcar)
  15. 15. Transformações das substâncias
  16. 16. Transformações das substâncias
  17. 17. Transformações das substâncias
  18. 18. Transformações das substâncias (evidências nas reações químicas, solvente e soluto)
  19. 19. Transformações das substâncias (evidências nas reações químicas, solvente e soluto)
  20. 20. Conclusão As atividades práticas realizadas, tanto em sala de aula quanto fora dela, tiveram como objetivo propor situações de aprendizagem, permitindo aos alunos a reflexão sobre os conceitos trabalhos e, ainda, relaciona - los à situações de vida diária. Os alunos foram participativos, demonstraram muito interesse no desenvolvimento das atividades, na resolução dos problemas e dificuldades encontradas no decorrer das atividades. Dentro da importante perspectiva na qual o ensino de ciências se fundamenta, creio que o aprendizado foi bastante significativo pois os alunos puderam analisar, relacionar, questionar, reconhecer e relacionar informações com conhecimentos prévios, conceitos dados, sendo capazes de construir argumentos consistentes, para a construção do conhecimento e desenvolvimento das habilidades.

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