Brincadeiras pedagógicas antigas

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Brincadeiras pedagógicas antigas

  1. 1. Uma visão pedagógica dos brinquedos e brincadeiras antigas
  2. 2. Metodologia  Segundo Guedes e Silva (2012), A escola é o local proporcional para oportunizar esta metodologia, pois, consideramos que isso não ocorre, na maioria das vezes os jogos e brincadeiras são utilizados para passar o tempo, perdendo todo seu potencial de construir conhecimento através do lúdico.  Bolinhas de gude  Pipas  Pular corda  Bonecas de pana
  3. 3. Objetivo da Atividade • Objetivo desta atividade e discutir o papel dos brinquedos e brincadeiras antiga mais com o sentido de desenvolver: • coordenação motora grossa • Socialização • Interação afetiva • Reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras, como elementos da cultura local.
  4. 4. Avaliação Através dos brinquedos e brincadeiras antigas, pode-se avaliar os conhecimentos, aprendizagem, criatividades liberdade, de expressão corporal e promover a socialização entre os seus pares,
  5. 5. Referências • http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index .php/eventos/article/viewFile/690/465

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