Nome do Acadêmico/a
e-mail: xxxxxx@com.br
Sergio Teixeira Monte
e-mail: setmonte@gmail.com
Pensamento do dia …
"Se a única ferramenta que você tem é um martelo,
você tende a ver cada problema como um prego."
(Abra...
Resumo
A atmosfera psicológica que permeia as relações entre grupos ou pessoas é o que é
denominada Clima Organizacional. ...
Contexto
A atmosfera psicológica que permeia as relações
entre grupos ou pessoas é o que se chama Clima
Organizacional. De...
Objeto de Estudo
Clima Organizacional na relação entre Corpo
Docente e o Discente na instituição de ensino.
Objetivo
Debater o clima organizacional discutindo as
relações entre o corpo docente e o discente
dentro da sala de aula n...
Problema
Ausência de um Clima Organizacional favorável
influencia a relação Professor-Aluno.
Solução
Incentivar o debate e parcerias para favorecer o
Clima Organizacional.
Metodologia de execução
Foi realizada pesquisa bibliográfica com documentos
eletrônicos nacionais e livros colhidos nos si...
Resultados
Eles apontam que o ambiente relacional ou Clima
organizacional é um fator que permeia a escola,
em especial, de...
Discussão
A ausência de um Clima Organizacional favorável
influencia a relação dentro de sala de aula. Por
isso é necessár...
Conclusões
A falta de um clima organizacional favorável
influencia a relação Professor-aluno e neste
sentido promover parc...
Referências
• BAPTISTA, Terezinha Tomé; Alguns princípios sobre funcionamento de grupos, setembro
2008. Disponível em
http...
Agradecimentos
- A Deus, pela Felicidade e pela Vida.
- Aos meus pais, que me criaram e a minha família
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A influencia do Clima Organizacional na Escola na relação de ensino de professores e alunos.

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  1. 1. Nome do Acadêmico/a e-mail: xxxxxx@com.br Sergio Teixeira Monte e-mail: setmonte@gmail.com
  2. 2. Pensamento do dia … "Se a única ferramenta que você tem é um martelo, você tende a ver cada problema como um prego." (Abraham Maslow)
  3. 3. Resumo A atmosfera psicológica que permeia as relações entre grupos ou pessoas é o que é denominada Clima Organizacional. Dentro da sala de aula é um fator importante na contribuição do ensino e aprendizagem, pois se for um ambiente hostil dificultará bastante o convívio entre professores e alunos. O objetivo é debater o clima organizacional discutindo as relações entre o corpo docente e o discente dentro da sala de aula no sucesso ou dificuldades do processo de aprendizagem dos alunos. Na metodologia de execução foi realizada pesquisa bibliográfica com documentos eletrônicos nacionais e livros colhidos nos sites do Domínio Público, Periódico Capes, Biblioteca de Pós-Graduação, sites do MEC e Secretárias de Educação. Realizou-se uma leitura objetivada do material e seu fichamento, para num segundo momento uma reflexão critica e comparativa, seguida da elaboração da estrutura do texto e a escrituração dos resultados e conclusões. Os resultados apontam que o ambiente relacional ou Clima organizacional é um fator que permeia a escola, em especial, dentro de sala de aula, onde o ensino e a aprendizagem acontece. As conclusões sugerem que ao potencializar a influência do Clima Organizacional, no sentido de reduzir conflitos de expectativas, contribui para melhorar o ambiente relacional dentro de sala de aula, tornando o convívio, um prazer tanto para quem ensina, quanto para quem aprende. Palavras-chave: Clima Organizacional, Sala de Aula, Conflitos, Ambiente relacional.
  4. 4. Contexto A atmosfera psicológica que permeia as relações entre grupos ou pessoas é o que se chama Clima Organizacional. Dentro da sala de aula é um fator importante na contribuição do ensino e aprendizagem, pois se for um ambiente hostil dificultará bastante o convívio entre professores e alunos.
  5. 5. Objeto de Estudo Clima Organizacional na relação entre Corpo Docente e o Discente na instituição de ensino.
  6. 6. Objetivo Debater o clima organizacional discutindo as relações entre o corpo docente e o discente dentro da sala de aula no sucesso ou dificuldades do processo de aprendizagem dos alunos.
  7. 7. Problema Ausência de um Clima Organizacional favorável influencia a relação Professor-Aluno.
  8. 8. Solução Incentivar o debate e parcerias para favorecer o Clima Organizacional.
  9. 9. Metodologia de execução Foi realizada pesquisa bibliográfica com documentos eletrônicos nacionais e livros colhidos nos sites do Domínio Público, Periódico Capes, Biblioteca de uma leitura objetivada do material e seu fichamento, para num segundo momento uma reflexão critica e comparativa, seguida da elaboração da estrutura do texto e a escrituração dos resultados e conclusões.
  10. 10. Resultados Eles apontam que o ambiente relacional ou Clima organizacional é um fator que permeia a escola, em especial, dentro de sala de aula, onde o ensino e a aprendizagem acontece.
  11. 11. Discussão A ausência de um Clima Organizacional favorável influencia a relação dentro de sala de aula. Por isso é necessário incentivar parcerias e discussões.
  12. 12. Conclusões A falta de um clima organizacional favorável influencia a relação Professor-aluno e neste sentido promover parcerias entre professores e alunos, parece apontar para um ambiente escolar que contribui com um clima organizacional favorável
  13. 13. Referências • BAPTISTA, Terezinha Tomé; Alguns princípios sobre funcionamento de grupos, setembro 2008. Disponível em http://www.sedes.org.br/Departamentos/Psicodrama/alguns_principios_grupos.htm>. Acesso em 20 abr 2015.BARRETO, Cíntia, Texto Blog. Disponível em: <http://www.cintiabarreto.com.br/artigos/relacaoprofessoraluno.shtml> Acesso m: 12 abril 2015. • BISPO, Patrícia; 10 fatores que contribuem para o absenteísmo, RH.com.br, artigo, 2014. Disponível em: <http://www.rh.com.br/Portal/Desempenho/Dicas/8977/10-fatores-que- contribuem-para-o-absenteismo.html> Acesso em : 24 abril 15. • DOIN, Germán, La educación Prohibida, Documentário, 2013. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=-t60Gc00Bt8>. Acesso em 21 abril 2015. • FILHO, Ciro Marcondes, No diálogo com o outro, a crisálida pode tornar-se borboleta, a comunicação tem chance de acontecer: sobre Martin Buber. Disponível em : <http://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/4960/3754
  14. 14. Agradecimentos - A Deus, pela Felicidade e pela Vida. - Aos meus pais, que me criaram e a minha família atual que me apoia. - Aos mestres da minha vida. Sem eles não haveria nada escrito aqui.
  15. 15. FIM

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