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MÓDULO 1 conhecendo a literatura pronto

  1. 1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA PRO-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID LETRAS PROJETO: CliC CUlTURA, liTERATURA E CRiATiViDADE: DO ERUDiTO AO POPUlAR PROFESSORES: FLÁVIA KELLYANE MEDEIROS DA SILVA GABRIELA SANTANA DE OLIVEIRA PRISCILA DA SILVA SANTANA RODRIGUES MÓDULO 01: CONHECENDO A liTERATURA ALUNO:___________________________________________________ www.projetoclicraul.blogspot.com
  2. 2. A ORiGEM DA PAlAVRA liTERATURA A Literatura também pode ser considerada uma arte que tem a capacidade de criar e recriar textos. Vinda do antigo latim "litteris" que significa "Letras", ela passou para o Português significando instrução ou um conjunto de saberes ou habilidades de escrever e ler bem, no qual se vinculava com as artes da gramática, da retórica e da poética. Mas também, pode ter como sentido, à arte ou ofício de escrever de forma artística. Além desses dois significados para a palavra LITERATURA, temos o de referência a um corpo ou um conjunto escolhido de textos como, por exemplo, a literatura médica, a literatura inglesa, literatura portuguesa, literatura japonesa dentre outras. OS GÊNEROS liTERÁRiOS NA ANTiGUiDADE ClÁSSiCA Durante o império grego a Literatura teve uma grande importância no seu estudo, para facilitar a identificação dos textos literários, os gregos dividiram esses textos em três gêneros que representavam as manifestações literárias da época. Gênero Dramático: Correspondiam aos textos destinados para representação cênica, com atores, essas peças tanto poderiam ser encenadas na forma de tragédia como de comédia. Gênero Épico: Narra fatos grandiosos, centrados na figura de um herói. Sua origem vem da palavra “épos” que provem do grego e significa “versos” Sendo, portanto uma narrativa em versos que apresenta episódios heróicos da história de um povo. Em boa parte das vezes, textos épicos possuem o narrador, o qual conta a história praticada por outros no passado com uma sucessão de acontecimentos; em torno das quais giram os fatos; o tempo, o qual geralmente se apresenta no passado e o espaço, local onde se dá a ação dos personagens. Gênero Lírico: Textos dessa natureza apresentam caráter emocional centrados na presença da subjetividade do sujeito lírico. OS GÊNEROS liTERÁRiOS NA ATUAliDADE Os textos literários podem apresentar diferentes formas como, por exemplo, em verso, através do poema e em prosa, organizados em frases, parágrafos, capítulos, partes etc. Além disso, os textos literários são divididos em gêneros literários que foram inicialmente classificados pelos gregos na Antiguidade Clássica e hoje se encontram organizados em: » gênero lírico: composto por textos em que há a manifestação de um eu lírico (a voz que fala no poema) que expressa suas emoções do mundo interior ante o
  3. 3. mundo exterior. Portanto, são textos de natureza subjetiva com pronomes e verbos estão em 1ª pessoa e a musicalidade das palavras é explorada. Ex: sonetos, ode e hino. » gênero narrativo: composto por texto que relatam acontecimentos reais ou fictícios, situado em tempo e lugar determinados, envolvem uma ou mais personagens. Ex: romances, contos, novelas, poemas épicos, crônicas e fábulas. » gênero dramático: composto por textos que são produzidos com o intuito de serem representados por atores no teatro ou palco. Os textos se desenvolvem a partir de diálogos. Ex: peças de teatro. CONHECENDO AS DIFERENÇAS ENTRE A LINGUAGEM LITERÁRIA E NÃO-LITERÁRIA A linguagem não-literária é objetiva e impessoal, sua função de linguagem predominante é a referencial, enfatiza a informação e o conteúdo, e tende à denotação. Diferentemente da objetividade presente na linguagem não-literária, a linguagem literária é pessoal, repleta de emoções e de valores do seu emissor, enfatiza a expressão, recria a realidade, possui uma intenção estética e tende à conotação, ou seja, o sentido figurado. GUERRA Guerra é esforço, é inquietude, é ânsia, é transporte... E a dramatização sangrenta e dura Da avidez com que o Espírito procura Ser perfeito, ser máximo, ser forte! E a Subconsciência que se transfigura Em volição conflagradora... É a coorte Das raças todas, que se entrega à morte Para a felicidade da Criatura! E a obsessão de ver sangue, é o instinto horrendo De subir, na ordem cósmica, descendo À irracionalidade primitiva. E a Natureza que, no seu arcano, Precisa-se de encharcar-se em sangue humano Para mostrar aos homens que está viva! (AUGUSTO DOS ANjOS)
  4. 4. DEz ANOS DA GUERRA NO AFEGANISTÃO Conflito completa uma década sem resolução e com mais de 13 mil mortos, entre civis e militares Em 7 de outubro de 2001, a força internacional liderada pelos Estados Unidos deu início aos bombardeios no Afeganistão em resposta aos atentados terroristas perpetrados pela Al-Qaeda pouco menos de um mês antes, em 11 de setembro. Dez anos - e mais de 13 mil vidas perdidas, entre civis e militares - depois, o conflito continua sem resolução. Mais que isso, espalhou-se para países vizinhos e mergulhou os Estados Unidos em mais uma guerra que não se sabe se está ganhando ou perdendo. Barack Obama assumiu a presidência dos Estados Unidos em 2009 com a promessa de retirar os militares americanos do país antes dominado pelo Taleban. O cronograma proposto pelo presidente prevê a retirada completa das tropas até o fim de 2014, mas as dúvidas sobre a capacidade das forças afegãs em manter a segurança local por conta própria colocam em xeque a viabilidade do fim da empreitada americana. VOCÊ SABIA? AUGUSTO DOS ANjOS Augusto dos Anjos nasceu no Engenho Pau d'Arco, atualmente no município de Sapé, Estado da Paraíba. Foi educado nas primeiras letras pelo pai e estudou no Liceu Paraibano, aonde viria a ser professor em 1908. Precoce poeta brasileiro, compôs os primeiros versos aos sete anos de idade. Em 1903, ingressou no curso de Direito na Faculdade de Direito do Recife, bacharelando-se em 1907. Em 1910 casa-se com Ester Fialho. Seu contato com a leitura influenciaria muito na construção de sua dialética poética e visão de mundo. A obra de Augusto dos Anjos pode ser dividida, não com rigor, em três fases, a primeira sendo muito influenciada pelo simbolismo e sem a originalidade que marcaria as posteriores. A essa fase pertencem Saudade e Versos Íntimos. A segunda possui o caráter de sua visão de mundo peculiar. Um exemplo dessa fase é o soneto Psicologia de um
  5. 5. Vencido. A última corresponde à sua produção mais complexa e madura, que inclui Ao Luar. Sua poesia chocou a muitos, principalmente aos poetas parnasianos, mas hoje é um dos poetas brasileiros que mais foram reeditados. Sua popularidade se deveu principalmente ao sucesso entre as camadas populares brasileiras e à divulgação feita pelos modernistas. ATIVIDADE Dinâmica “se eu fosse você” colocando os alunos em círculo, onde cada um deverá se levantar e dizerem quem eles admiram, ou “se eu fosse você”, QUEM SERIAM? Para falarem um pouco de si, o que gostam? E que possam se conhecer. O que acham da escola? O que mudariam nas aulas de literatura?Por que acham que devem estar na escola? O que mais o incomoda nas aulas? Que estilo de música gostam? Todas as perguntas feitas de forma oralizada, para que se torne uma conversa, demonstrando, que podem se comunicar, interagir, sobre o que os interessa. Aluno(a):______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
  6. 6. Vencido. A última corresponde à sua produção mais complexa e madura, que inclui Ao Luar. Sua poesia chocou a muitos, principalmente aos poetas parnasianos, mas hoje é um dos poetas brasileiros que mais foram reeditados. Sua popularidade se deveu principalmente ao sucesso entre as camadas populares brasileiras e à divulgação feita pelos modernistas. ATIVIDADE Dinâmica “se eu fosse você” colocando os alunos em círculo, onde cada um deverá se levantar e dizerem quem eles admiram, ou “se eu fosse você”, QUEM SERIAM? Para falarem um pouco de si, o que gostam? E que possam se conhecer. O que acham da escola? O que mudariam nas aulas de literatura?Por que acham que devem estar na escola? O que mais o incomoda nas aulas? Que estilo de música gostam? Todas as perguntas feitas de forma oralizada, para que se torne uma conversa, demonstrando, que podem se comunicar, interagir, sobre o que os interessa. Aluno(a):______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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