O documento descreve uma webquest sobre o coronelismo na Primeira República Brasileira. A webquest orienta os alunos a escolherem entre quatro temas relacionados ao coronelismo e realizarem pesquisas sobre o tema escolhido. Os alunos devem então produzir uma história em quadrinhos ilustrando o tema e apresentá-la para a classe.

1. WEBQUEST
Poder, Política e Coronelismo na
Primeira República no Brasil.

2. Introdução:
Na política adotada pela República Velha (conhecida
como Café-com-Leite) só dois Estados da Federação
tinham vez na Presidência da República: São Paulo e
Minas Gerais. O revezamento das oligarquias agrárias
paulistanas e mineiras no poder central (elegendo quase
todos os presidentes até 1930) era assegurado pela
prática do Coronelismo (voto de cabresto) e pela Política
dos Governadores (aliança entre os poderosos políticos
estaduais e o governo federal).

3. Tarefa:
No início do período republicano no Brasil vigorou um
sistema conhecido popularmente como coronelismo. Este
nome foi dado, pois a política era controlada e
comandada por coronéis (ricos fazendeiros).
Para conhecer melhor a estrutura política e eleitoral da
República Oligárquica seu grupo deverá escolher um dos
temas e iniciar suas pesquisas, destacando suas
principais características.

4. Tema 1: Voto de Cabresto
Tema 2 : Fraude eleitoral
Tema 3: Política Café-com-Leite
Tema 4: Política dos Governadores

5. Tema 1:
Voto de Cabresto:
Os coronéis compravam votos para seus candidatos
ou trocavam por bens materiais, como o voto era aberto
os coronéis mandavam capangas fiscalizar os locais de
votação e intimidar eleitores. As regiões controladas por
esses coronéis eram conhecidas como currais eleitorais
seguir

6. Tema 2 :
Fraude eleitoral:
Os coronéis costumavam alterar os votos, sumir com
urnas e patrocinavam o voto fantasma (falsificação de
documentos de pessoas falecidas para que outras
votassem em seu lugar).
seguir

7. Tema 3:
Política Café-com-Leite:
São Paulo e Minas se revezavam no governo, ambos
eram grandes produtores de café. Os políticos desses
lugares faziam acordos para se perpetuarem no poder
central.
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8. Tema 4:
Política dos Governadores:
Os Governadores e o Presidente do Brasil faziam
acordos políticos, trocas de favores para governarem de
forma tranqüila e não sofrerem oposição, essa prática
fortaleceu o poder dos coronéis em seus estados.
seguir

9. Processo:
# O grupo formado por quatro alunos deve escolher o
tema a ser pesquisado.
# Pesquisar o tema escolhido em sites na internet, em
livros didáticos, paradidáticos além de revistas.
# Anotar no programa de edição de texto as informações
obtidas, atentando para as principais características,
informações relevantes e curiosidades sobre o tema.
# Salvar as informações em pastas destinadas a essa
atividade no computador do laboratório de informática da
escola.

10. Processo:
# Construir, empregando toda a criatividade, uma história
em quadrinhos que retrate o tema escolhido utilizando o
software de apresentação de slides.
# Apresentar em sala de aula a produção dos quadrinhos
e trocar informação com os outros grupos a respeito do
processo de criação e apropriação do conhecimento.

11. Recursos:
Sites sugeridos:
http://trilhahistorica.blogspot.com/2009/09/coronelismo.html
http://historiaemfocoslsm.blogspot.com/2011/03/apogeu-e-crise-da-republica-
oligarquica.html
http://sarahistoriams.blogspot.com
http://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/politica-dos-governadores.htm
http://historiacivilizacao.blogspot.com/2011/04/republica-oligarquica-no-brasil-
1889.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblica_Velha

12. Recursos:
Vídeos sugeridos:
http://www.youtube.com/watch?v=gyEeuwl7OXc
http://www.youtube.com/watch?v=8Ydneo_qF9U&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=lXJrkC2xhEQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=mWbZdmQcSzYnoticias.terra.com.br/educacao
/historia/ultimasnoticias/0,,EI12887-SUM,00

13. Avaliação:
A avaliação será continuada e realizada em todo o
processo de construção da atividade proposta na
webquest; como nas anotações, resumos, fichas que os
alunos farão no decorrer da atividade, na produção da
história em quadrinhos e na exposição da mesma em
sala de aula durante o debate.

14. Conclusão e Créditos:
A consolidação do modelo republicano federalista e a
ascendência das oligarquias agrárias ao poder fez surgir um
dos mais característicos fenômenos sociais e políticos do
período: o coronelismo. Ele foi resultado da coexistência das
formas modernas de representação política (o sufrágio
universal) e de uma estrutura fundiária arcaica baseada na
grande propriedade rural.
Ao escrever a história em quadrinhos e fazer a
apresentação do relato em sala de aula os alunos terão a
oportunidade de conhecer um pouco mais sobre a estrutura
do coronelismo e aprofundar suas principais características.
Professora : Ana Paula Carvalho Fortes da Silva