1. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Leitura e retextualização da crônica “Meu primeiro beijo”
de Antônio Barreto
• Público alvo – 8º ano e 9º ano
• Tempo previsto – 8 a 10 aulas
Unidade 1: Introduzindo o assunto
É unânime afirmar que o primeiro beijo fica marcado para sempre na memória
das pessoas. Às vezes romântico, às vezes desastroso ou ainda apressado, demorado,
decepcionante ou maravilhoso. O beijo foi, e ainda é, assunto muito trabalhado na
literatura e arte em geral.
Para trabalharmos este tema, alguns gêneros serão focados, como a crônica, a
letra de música e ainda fotos, pinturas e esculturas. Vamos lá? Vamos conhecer o que
você já sabe sobre o “primeiro beijo”?
Interação:
Com seus colegas, reflita sobre as seguintes questões:
a) Você já passou pela experiência do primeiro beijo?
b) O primeiro beijo é sempre bom?
c) Ele tem que ser com alguém especial?
Observe as seguintes imagens e depois responda em duplas:
Professoras: Elaine de Oliveira- Beatriz Sacramento- Ivana F. Sarmento- Claudete Souza-
Sylvia Helena Louzada- Eliete Orlandino

2. O beijo em Times Square – Foto de Alfred Eisenstaedt (1945)
O beijo – Francesco Hayez (1971 – 1882)
O beijo - escultura de Auguste Rodin (século XIX)

3. 1) Em que situação o beijo parece ter acontecido em cada uma das imagens? Por que
você chegou a essa conclusão?
2) Observe as datas na legenda de cada imagem. Artistas de diferentes épocas deixaram
registrado por meio de suas obras o ato de beijar. Em sua opinião, qual a importância do
beijo para o ser humano? O que ele pode representar?
Unidade 2: Conhecendo o texto e seu autor
Neste momento faremos a leitura oral de uma crônica. Já que houve o diálogo
sobre a sensação do primeiro beijo, nada mais convidativo do que ler uma crônica, com
toda entonação (e dramatização!) necessária para nos emocionar.
Após ouvir a leitura do professor da crônica “Meu primeiro beijo”, reflita:
a) Você conhecia essa crônica?
b) Algo chamou sua atenção na história? O quê?
c) Você já ouviu falar de Antônio Barreto?
Unidade 3: Relembrando os elementos da narrativa e a estrutura do
gênero crônica
a) Em duplas, escrevam em seus cadernos sobre o tipo de narrador presente nessa
crônica. Está em 1ª pessoa ou em 3ª? Comprove com trechos do texto.
b) Sobre as personagens, o que você pode dizer a respeito de suas características
psicológicas?
c) O tempo predominante é o cronológico ou o psicológico?
d) Onde se passa a história, ou seja, qual é o espaço predominante?
e) Identifique, juntamente com seu colega, a situação inicial, o início do conflito,
o clímax, a resolução do conflito e o desfecho.
Unidade 4: Trabalhando a intertextualidade com gênero conto
Você conhece outros textos que falem do tema “beijo”? Leremos a seguir o conto da
autora naturalizada brasileira Clarice Lispector. Chama-se “O primeiro beijo”.
Após a leitura, responda: O que esse texto tem em comum com o texto de Antônio
Barreto?

4. Unidade 5: A intertextualidade com a letra de música
Vocês conhecem alguma letra de música com esse mesmo assunto? Aposto que vão se
lembrar de muitas. Vamos ouvir agora a música “Um beijo” de Luan Santana.
a) Conheciam essa música?
b) O que ela fala que nos remete à emoção do primeiro beijo?
c) Como podemos compará-la aos contos trabalhados?
Unidade 6: A intertextualidade com o filme
Vocês já ouviram falar do filme “Meu primeiro amor”? É um filme americano de 1991
que fez muito sucesso. Assistam um trecho do trailer, que embora esteja em inglês, é
bem fácil de compreender seu enredo. Após discussões, assistiremos trechos do filme no
laboratório de mídias.
http://youtu.be/qShSJUklmaE
Há alguma semelhança com o tema dos textos trabalhados? Como você percebeu isso?
Unidade 7: Produzindo a primeira versão de uma crônica sobre o
primeiro beijo.
Agora que já trabalhamos o tema e observamos diferentes gêneros que tratam do mesmo
assunto, em seu caderno, individualmente, produza o rascunho de uma crônica. Pesquise
palavras no dicionário para não se equivocar quanto ao sentido. Após terminar, releia
seu texto, observando questões gramaticais, de coesão e coerência. Não se esqueça de
passar a limpo e entregar ao professor.
Unidade 8: Reescrita da crônica
Agora que houve a correção e os comentários da professora, reescreva seu texto digitando-
o no Word no laboratório da escola. Salve-o em Pen Drive ou em CDRoom. Insira uma
imagem retirada do clip art (Word>Inserir>imagem>clip art) ou de algum arquivo que
você tenha fotos ou imagens retiradas da internet (estas devem sempre ter fonte, ok?)

5. Unidade 9: Imprimindo o texto
Imprima seu texto no laboratório de informática ou entregue para a professora o texto
salvo para que ela possa imprimir na escola. Em seguida, socialize com seus colegas da
turma para que todos conheçam o texto em sua versão definitiva.
Unidade 10: Um livro da turma
Agora sua turma tem um livro de crônicas! A professora irá unir todos os textos, juntos
vocês criarão uma introdução para o futuro livro e apresentarão para toda a escola.
Referências
BARRETO, Antônio. Meu primeiro beijo. Disponível em:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22430
O beijo em Times Square. Disponível em:
http://palavrastodaspalavras.wordpress.com/2009/05/25/o-beijo-pela-jorn-niara-
deoliveira/o-beijo-em-times-square-foto-o-beijo-alfred-eisenstaedt/ <acesso em
25/05/2013>
O beijo. Disponível em: http://abrancoalmeida.com/2009/06/29/o-beijo-2/ <acesso em
25/05/2013.
O beijo. Disponível em: http://www.ruadireita.com/arte/info/o-beijo/#axzz2UXbIjYr0
<acesso em 25/05/2013.
LISPECTOR, Clarice. O primeiro beijo. Disponível em:
http://cariricaturas.blogspot.com.br/2010/11/o-primeiro-beijo-clarice-lispector.html