Profª elaine

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Profª elaine

  1. 1. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEMLeitura e retextualização da crônica “Meu primeiro beijo”de Antônio Barreto• Público alvo – 8º ano e 9º ano• Tempo previsto – 8 a 10 aulasUnidade 1: Introduzindo o assuntoÉ unânime afirmar que o primeiro beijo fica marcado para sempre na memóriadas pessoas. Às vezes romântico, às vezes desastroso ou ainda apressado, demorado,decepcionante ou maravilhoso. O beijo foi, e ainda é, assunto muito trabalhado naliteratura e arte em geral.Para trabalharmos este tema, alguns gêneros serão focados, como a crônica, aletra de música e ainda fotos, pinturas e esculturas. Vamos lá? Vamos conhecer o quevocê já sabe sobre o “primeiro beijo”?Interação:Com seus colegas, reflita sobre as seguintes questões:a) Você já passou pela experiência do primeiro beijo?b) O primeiro beijo é sempre bom?c) Ele tem que ser com alguém especial?Observe as seguintes imagens e depois responda em duplas:Professoras: Elaine de Oliveira- Beatriz Sacramento- Ivana F. Sarmento- Claudete Souza-Sylvia Helena Louzada- Eliete Orlandino
  2. 2. O beijo em Times Square – Foto de Alfred Eisenstaedt (1945)O beijo – Francesco Hayez (1971 – 1882)O beijo - escultura de Auguste Rodin (século XIX)
  3. 3. 1) Em que situação o beijo parece ter acontecido em cada uma das imagens? Por quevocê chegou a essa conclusão?2) Observe as datas na legenda de cada imagem. Artistas de diferentes épocas deixaramregistrado por meio de suas obras o ato de beijar. Em sua opinião, qual a importância dobeijo para o ser humano? O que ele pode representar?Unidade 2: Conhecendo o texto e seu autorNeste momento faremos a leitura oral de uma crônica. Já que houve o diálogosobre a sensação do primeiro beijo, nada mais convidativo do que ler uma crônica, comtoda entonação (e dramatização!) necessária para nos emocionar.Após ouvir a leitura do professor da crônica “Meu primeiro beijo”, reflita:a) Você conhecia essa crônica?b) Algo chamou sua atenção na história? O quê?c) Você já ouviu falar de Antônio Barreto?Unidade 3: Relembrando os elementos da narrativa e a estrutura dogênero crônicaa) Em duplas, escrevam em seus cadernos sobre o tipo de narrador presente nessacrônica. Está em 1ª pessoa ou em 3ª? Comprove com trechos do texto.b) Sobre as personagens, o que você pode dizer a respeito de suas característicaspsicológicas?c) O tempo predominante é o cronológico ou o psicológico?d) Onde se passa a história, ou seja, qual é o espaço predominante?e) Identifique, juntamente com seu colega, a situação inicial, o início do conflito,o clímax, a resolução do conflito e o desfecho.Unidade 4: Trabalhando a intertextualidade com gênero contoVocê conhece outros textos que falem do tema “beijo”? Leremos a seguir o conto daautora naturalizada brasileira Clarice Lispector. Chama-se “O primeiro beijo”.Após a leitura, responda: O que esse texto tem em comum com o texto de AntônioBarreto?
  4. 4. Unidade 5: A intertextualidade com a letra de músicaVocês conhecem alguma letra de música com esse mesmo assunto? Aposto que vão selembrar de muitas. Vamos ouvir agora a música “Um beijo” de Luan Santana.a) Conheciam essa música?b) O que ela fala que nos remete à emoção do primeiro beijo?c) Como podemos compará-la aos contos trabalhados?Unidade 6: A intertextualidade com o filmeVocês já ouviram falar do filme “Meu primeiro amor”? É um filme americano de 1991que fez muito sucesso. Assistam um trecho do trailer, que embora esteja em inglês, ébem fácil de compreender seu enredo. Após discussões, assistiremos trechos do filme nolaboratório de mídias.http://youtu.be/qShSJUklmaEHá alguma semelhança com o tema dos textos trabalhados? Como você percebeu isso?Unidade 7: Produzindo a primeira versão de uma crônica sobre oprimeiro beijo.Agora que já trabalhamos o tema e observamos diferentes gêneros que tratam do mesmoassunto, em seu caderno, individualmente, produza o rascunho de uma crônica. Pesquisepalavras no dicionário para não se equivocar quanto ao sentido. Após terminar, releiaseu texto, observando questões gramaticais, de coesão e coerência. Não se esqueça depassar a limpo e entregar ao professor.Unidade 8: Reescrita da crônicaAgora que houve a correção e os comentários da professora, reescreva seu texto digitando-o no Word no laboratório da escola. Salve-o em Pen Drive ou em CDRoom. Insira umaimagem retirada do clip art (Word>Inserir>imagem>clip art) ou de algum arquivo quevocê tenha fotos ou imagens retiradas da internet (estas devem sempre ter fonte, ok?)
  5. 5. Unidade 9: Imprimindo o textoImprima seu texto no laboratório de informática ou entregue para a professora o textosalvo para que ela possa imprimir na escola. Em seguida, socialize com seus colegas daturma para que todos conheçam o texto em sua versão definitiva.Unidade 10: Um livro da turmaAgora sua turma tem um livro de crônicas! A professora irá unir todos os textos, juntosvocês criarão uma introdução para o futuro livro e apresentarão para toda a escola.ReferênciasBARRETO, Antônio. Meu primeiro beijo. Disponível em:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22430O beijo em Times Square. Disponível em:http://palavrastodaspalavras.wordpress.com/2009/05/25/o-beijo-pela-jorn-niara-deoliveira/o-beijo-em-times-square-foto-o-beijo-alfred-eisenstaedt/ <acesso em25/05/2013>O beijo. Disponível em: http://abrancoalmeida.com/2009/06/29/o-beijo-2/ <acesso em25/05/2013.O beijo. Disponível em: http://www.ruadireita.com/arte/info/o-beijo/#axzz2UXbIjYr0<acesso em 25/05/2013.LISPECTOR, Clarice. O primeiro beijo. Disponível em:http://cariricaturas.blogspot.com.br/2010/11/o-primeiro-beijo-clarice-lispector.html

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