Este documento descreve um projeto da Empresa Pública de Transporte e Circulação (EPTC) para oferecer cursos de capacitação em educação para o trânsito a distância utilizando uma plataforma de aprendizagem virtual. O projeto visa capacitar multiplicadores para disseminar conhecimentos sobre trânsito de forma remota, com cursos divididos em módulos virtuais e presenciais avaliados por projetos educativos individuais.
1. EMPRESA PÚBLICA DE TRANSPORTE E CIRCULAÇÃO - EPTC
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO PARA MOBILIDADE
PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO A DISTÂNCIA
JUSTIFICATIVA
Sabe-se que as tecnologias da informação estão cada vez mais presentes no cenário
educacional, por isso considera-se de suma importância a adequação das estratégias
pedagógicas aos novos conceitos de tecnologia.
Estando presente essa realidade, a Coordenação de Educação para Mobilidade está
estruturando o Curso de Capacitação de Multiplicadores da Educação para o
Trânsito a Distância, uma capacitação que já vem trazendo resultados positivos de
forma presencial e agora parte para uma fase mais avançada.
2. PÚBLICO ALVO
Público Geral
OBJETIVOS
- Desenvolver estratégias para diversificar as formas de abordagem, inserindo a
educação a distância como ferramenta para capacitação de pessoas;
- Estabelecer uma rede de multiplicadores de ações educativas para o trânsito;
- Despertar nos participantes do curso interesse e motivação para construção de
projetos ligados ao tema trânsito;
- Proporcionar subsídios teóricos e práticos aos participantes do curso para realização
de ações educativas.
3. PROCEDIMENTOS
Planejar o curso envolve a análise de fontes de conteúdos, descrição do público-
alvo, objetivos claros, proposta pedagógica vinculada a filosofia educacional da
gestão da empresa.
A implantação corresponde ao ato de disponibilizar (entregar) os conteúdos, bem
como todo o material didático, numa plataforma de EAD, que deverá estar
hospedada num servidor, neste caso, o da EPTC. Todas as formas de interação
ao longo do curso fazem parte do processo de implantação, as quais estão
previstas no projeto instrucional. O aluno terá a oportunidade de interagir com
tutor e com os colegas através de atividades síncronas (tempo real) e
assíncronas (tempo não real), discutindo, tirando dúvidas e consolidando o
conhecimento disponibilizado.
4. Todos esses processos devem ser constantemente avaliados, tanto no aspecto
gerencial quanto educacional. Para tanto devem ser criadas estratégias de
avaliação que permitam a identificação de possíveis lacunas durante o curso.
-O curso será totalmente on line
- número máximo de 30 pessoas
- O curso será desenvolvido na plataforma Moodle
- Será necessário a formação de uma equipe para estruturar o curso,
devendo ter no mínimo os seguintes integrantes:
1. Coordenação dos cursos (Luciana e Mary)
2. Responsáveis pelo conteúdo e tutoria (Eduardo, Marcelo e Rabello)
3. Responsáveis pelo suporte técnico (Félix – Informática)
4. Responsável pelo desenho instrucional (Julio, Luciana)
5. O ambiente virtual de aprendizagem disponibilizará ferramentas para atividades
síncronas e assíncronas de interação com tutor e com os alunos, tais como: agenda,
perfil, fórum, Chat, wiki, diário, glossário, biblioteca, notícias e tarefas.
Ao final de cada módulo será utilizado um instrumento de avaliação para verificação
dos conhecimentos adquiridos. Cada participante deverá apresentar um projeto de
ação educativa ao final do curso para fins de certificação.
Durante todo o curso os alunos estarão sendo avaliados, dentro de uma perspectiva
diagnóstica, somativa e formativa.
O curso está dividido em 06 unidades, com carga horária específicas, totalizando 46h.
O conteúdo programático está distribuído da seguinte forma:
6. Unidades Conteúdo Carga Horária
Unidade 1 - O que é o Ambiente Virtual de Aprendizagem 8h
Ambientação e Utilização - Conhecendo as ferramentas síncronas e assíncronas
do Ambiente Virtual de - Como baixar e anexar arquivos
Aprendizagem - pesquisas na internet
Unidade 2 - Surgimento das Leis de Trânsito no Brasil 8h
Trânsito: uma visão sócio- - Mobilidade Urbana e Espaço construído
histórica - Educação para o Trânsito
Unidade 3 - Capítulo III do CTB – Normas Gerais de Circulação e Conduta 8h
Legislação de Trânsito
Unidade 4 8h
- Substâncias Psicoativas e o Trânsito
Psicologia Comportamental
e Cognitiva Relacionadas - A Agressividade no trânsito: Gatilho da Raiva
ao Trânsito
Unidade 5 - Espaço para tirar dúvidas quanto à elaboração e postagem do 8h
Elaboração do Projeto projeto final
Educativo Individual
Unidade 6 - Momento de troca de experiências entre os participantes do 6h
Fórum de Encerramento e curso e integração final
Avaliação do Curso
7. CRONOGRAMA
Atividades Jul/12 Ago/12 Set/12 Out/12 Nov/12
Planejamento e produção do curso
x x x x
Produção do material de apoio (manual do
x x x x
aluno, DVD, textos complementares)
Criação da interface do curso
x x x
*Abertura das inscrições
x x
*Desenvolvimento do Curso
x x
Avaliação Final (Alunos e Curso)
x
8. AVALIAÇÃO
Ao final do curso os alunos deverão elaborar um projeto de ação educativa para o
trânsito, evidenciando todos os aspectos que foram discutidos durante o mesmo,
servindo como parâmetro para que tutor e aluno percebam a evolução do
processo de aprendizagem. Também serão avaliados pela participação nos
fóruns, chats, trabalho em grupo e entrega das tarefas. A avaliação será
diagnóstica e formativa, objetivando uma análise de todo o processo da
construção do conhecimento.
9. Apresentação do Ambiente Virtual de Aprendizagem
Avatar criado para apresentar
o curso aos alunos e abrir
cada um dos módulos.
10. DIVISÃO EM MÓDULOS
O Curso será dividido em
9 módulos: 7 virtuais e
2 presenciais.
11. RECURSOS DO MOODLE
PPT para download
Tarefas indiv.
Ferramentas de
ou em grupo. edição do moodle.
Atividade síncrona
(tempo real) Chat
Exercício de fixação
Atividade
assíncrona -
Fórum
15. Finalizando o curso
Permanece a ideia de
Chat para apresentar a empresa
trocar ideias
sobre os
serviços
prestados
pela EPTC.
Apresentação
dos projetos
será
presencial,
fortalecendo
os vínculos
criados ao
longo do
curso.
16. Módulo Final - Avaliação
Ferramenta que possibilita ter o
retorno dos alunos sobre o
desenvolvimento do curso.
Após análise dos dados serão
feitas adequações para as
próximas edições.
18. RECURSOS
Capacitação de Pessoal:
- Moodle : Conceitos de Administração ( 3 pessoas)
- Formação em Tutoria – (5 pessoas)
- Edição de Vídeos (3 pessoas)
Material Multimídia:
Aquisição Pacote Adobe para produção de:
-Vídeos
- Jogos e Animações
- Objetos Educacionais para apoio às palestras
Material de Divulgação :
- Folders e Cartazes
19. CURSOS A SEREM DESENVOLVIDOS
- Direção Defensiva
- Legislação de Trânsito
- Comportamento Seguro no Trânsito
-Multiplicadores de Educação para o Trânsito I e II
- Capacitação para Professores Anos Iniciais:
Transversalizando o Trânsito