SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
no Paleolítico
 Parietal ou rupestre (rupes = pedra)–
 pintura e gravura nas superfícies rochosas
 das cavernas e ao ar livre;

 Móvel – arte que se pode mover, constituída
 por seixos pintados, pequenas estatuetas
 (Vénus), placas e objetos utilitários
 decorados, em osso, chifre, marfim, madeira
 e pedra.
 Parque Arqueológico do Vale do Côa
Núcleo da Penascosa (c. 22 000/10 000 a.C.),
Estação Arqueológica do Vale do Côa, Portugal.
Núcleo da Penascosa (c. 22 000/10 000 a.C.),
Estação Arqueológica do Vale do Côa, Portugal.
Mazouco (c. 13 000 a 10 000 a.C.), Freixo de Espada à Cinta, Portugal.
Pinturas rupestres na gruta de Altamira (c. 15 000 a.C.), Espanha.
Pinturas rupestres na gruta de Altamira (c. 15 000 a.C.), Espanha.
Pinturas rupestres na gruta de Altamira (c. 15 000 a.C.), Espanha.
Pinturas rupestres na gruta de Niaux (11 500-10 500 a.C.), França.
Pinturas rupestres na gruta de Lascaux (c. 20 000 /15 000 a.C.), França.
Pinturas rupestres na gruta de Lascaux (c. 20 000 /15 000 a.C.), França.
Pinturas rupestres na gruta de Lascaux (c. 20 000 /15 000 a.C.), França.
Pinturas rupestres na gruta de Lascaux (c. 20 000 /15 000 a.C.), França.




          Bisonte estripado, homem caído e ave sobre uma vara.
Pinturas rupestres na gruta Les Trois-Frères (13 000 a.C.), França.




                           O «Feiticeiro»
Pinturas rupestres na gruta de Chauvet (c. 35 000 a.C.), França.
Pinturas rupestres na gruta de Chauvet (c. 35 000 a.C.), França.
Pinturas rupestres na gruta de El Castillo (c. 13 500/11 500 a.C.), Espanha.
Pinturas rupestres na gruta de Pech Merle (c. 25 000/16 000 a.C.), França.
 Animais
 Sinais geométricos simbólicos
 Mãos e figuras humanas (raras)
 Figuras fantasiosas
 Seiva das plantas
 Pedras coloridas reduzidas a pó
 Ovos
 Sangue
 Carvão
   Misturadas com água ou gordura e
   aplicadas com pincéis de pelo, penas,
   musgo, pequenos ramos ou com os
   próprios dedos
Bisonte com a cabeça virada para trás (La Madeleine, França)
    Extremo de um propulsor de chifre de rena, 10,3 cm.
Propulsor de osso, 28 cm, 12 mil a. C. (Bruniquel, França)
Propulsor de osso, (gruta de Le Mas d'Azil, Ariege, França), 16 mil a. C.
                   Camurça – 7 cm; total – 29,5 cm.
Vénus de Hohle Fels (33 mil a.C.), Alemanha.
Vénus de Willendorf,            Vénus de Lespugue
24 mil anos, Áustria, 11 cm.   20 mil anos, Sibéria, 14, 7 cm.
Vénus de Brassempouy, esculpida em marfim de mamute,
              22 mil anos, França, 3,65 cm.
Vénus de Laussel, 46 cm, (c. 15 000 a.C.), Dordonha, Museu da Aquitânia, França.
 Cabeças sem rosto ou com o rosto
  somente apontado.
 Braços atrofiados.
 Seios, ventre e ancas exagerados.
 Pernas tratadas de forma descuidada.
 Culto dos mortos




       Enterramento de um Homo Sapiens Sapiens (reconstituição)
       Museu da Evolução Humana, Burgos, Espanha
 Altamira:
  http://museodealtamira.mcu.es/

 Grutas da região Cantábrica:
  http://cuevas.culturadecantabria.com/default.htm

 Lascaux (permite visita virtual):
  http://www.lascaux.culture.fr/#/fr/00.xml

 Pech Merle:
  http://www.pechmerle.com/index.html

 Gruta do Escoural (inclui vídeo com visita virtual):
  http://www.cultura-alentejo.pt/pagina,8,8.aspx

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Arte no paleolítico
Arte no paleolíticoArte no paleolítico
Arte no paleolítico
Rainha Maga
 
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA EditoraDas sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Escoladocs
 
Principais Movimentos Artísticos do Séc. XX
Principais Movimentos Artísticos do Séc. XXPrincipais Movimentos Artísticos do Séc. XX
Principais Movimentos Artísticos do Séc. XX
Cinthya Nascimento
 
Aula 10 renascimento e humanismo
Aula 10   renascimento e humanismoAula 10   renascimento e humanismo
Aula 10 renascimento e humanismo
Profdaltonjunior
 
Leonardo Da Vinci
Leonardo Da VinciLeonardo Da Vinci
Leonardo Da Vinci
guest222d9b
 
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da Arte
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da ArteInfluência da Cultura Holandesa no Brasil - História da Arte
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da Arte
Carson Souza
 

Mais procurados (20)

Arte no paleolítico
Arte no paleolíticoArte no paleolítico
Arte no paleolítico
 
A arte na pré história
A arte na pré históriaA arte na pré história
A arte na pré história
 
Arte rupestre
Arte rupestreArte rupestre
Arte rupestre
 
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA EditoraDas sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
 
Principais Movimentos Artísticos do Séc. XX
Principais Movimentos Artísticos do Séc. XXPrincipais Movimentos Artísticos do Séc. XX
Principais Movimentos Artísticos do Séc. XX
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
 
Arte Rupestre
Arte Rupestre Arte Rupestre
Arte Rupestre
 
Aula Patrimônio material e imaterial (com foco em Santa Catarina)
Aula Patrimônio material e imaterial (com foco em Santa Catarina)Aula Patrimônio material e imaterial (com foco em Santa Catarina)
Aula Patrimônio material e imaterial (com foco em Santa Catarina)
 
O paleolitico
O paleoliticoO paleolitico
O paleolitico
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
 
Aula 10 renascimento e humanismo
Aula 10   renascimento e humanismoAula 10   renascimento e humanismo
Aula 10 renascimento e humanismo
 
E2 renascimento e reforma blogue
E2 renascimento e reforma blogueE2 renascimento e reforma blogue
E2 renascimento e reforma blogue
 
Leonardo Da Vinci
Leonardo Da VinciLeonardo Da Vinci
Leonardo Da Vinci
 
A arte na Pré-História
A arte na Pré-HistóriaA arte na Pré-História
A arte na Pré-História
 
Hca
HcaHca
Hca
 
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da Arte
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da ArteInfluência da Cultura Holandesa no Brasil - História da Arte
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da Arte
 
O Renascimento
O RenascimentoO Renascimento
O Renascimento
 
Pré História - 6º Ano
Pré História - 6º AnoPré História - 6º Ano
Pré História - 6º Ano
 
O Renascimento
O RenascimentoO Renascimento
O Renascimento
 
Arte na Pré História
Arte na Pré HistóriaArte na Pré História
Arte na Pré História
 

Destaque (9)

Menires
MeniresMenires
Menires
 
Anta do olival da pega sergiu nica
Anta do olival da pega   sergiu nicaAnta do olival da pega   sergiu nica
Anta do olival da pega sergiu nica
 
Arquitetura megalítica
Arquitetura megalíticaArquitetura megalítica
Arquitetura megalítica
 
Arte megalitico
Arte megaliticoArte megalitico
Arte megalitico
 
Arte megalítica
Arte megalíticaArte megalítica
Arte megalítica
 
A vida no paleolítico
A vida no paleolíticoA vida no paleolítico
A vida no paleolítico
 
Megalitismo
MegalitismoMegalitismo
Megalitismo
 
A revolução neolítica
A revolução neolíticaA revolução neolítica
A revolução neolítica
 
Revolução neolítica
Revolução neolíticaRevolução neolítica
Revolução neolítica
 

Semelhante a Arte e religião no Paleolítico

Slides de Introducao
Slides de IntroducaoSlides de Introducao
Slides de Introducao
Isidro Santos
 
Arte pré histórica no mundo
Arte pré histórica no mundoArte pré histórica no mundo
Arte pré histórica no mundo
hbilinha
 
Arte no Paleolítico ASA editora 2012
Arte no Paleolítico ASA editora 2012Arte no Paleolítico ASA editora 2012
Arte no Paleolítico ASA editora 2012
Escoladocs
 
Aula prática com os alunos do colégio lobo
Aula prática com os alunos do colégio loboAula prática com os alunos do colégio lobo
Aula prática com os alunos do colégio lobo
Estudio Click
 
Saiba como foi a aula prática no Museu Nacional e no Rio-Zôo
Saiba como foi a aula prática no Museu Nacional e no Rio-ZôoSaiba como foi a aula prática no Museu Nacional e no Rio-Zôo
Saiba como foi a aula prática no Museu Nacional e no Rio-Zôo
Estudio Click
 

Semelhante a Arte e religião no Paleolítico (20)

Paleolítico
PaleolíticoPaleolítico
Paleolítico
 
Hist.arte: pré-história
Hist.arte: pré-históriaHist.arte: pré-história
Hist.arte: pré-história
 
homen da cavernar
homen da cavernarhomen da cavernar
homen da cavernar
 
C arte paleolítico superior
C arte paleolítico superiorC arte paleolítico superior
C arte paleolítico superior
 
Arte primitiva
Arte primitivaArte primitiva
Arte primitiva
 
Slides de Introducao
Slides de IntroducaoSlides de Introducao
Slides de Introducao
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré história
 
Arte Pré-histórica: um compêndio.
 Arte  Pré-histórica: um compêndio. Arte  Pré-histórica: um compêndio.
Arte Pré-histórica: um compêndio.
 
Arte pré histórica no mundo
Arte pré histórica no mundoArte pré histórica no mundo
Arte pré histórica no mundo
 
Pré história 02
Pré história 02Pré história 02
Pré história 02
 
Arte na pré história [modo de compatibilidade]
Arte na pré história [modo de compatibilidade]Arte na pré história [modo de compatibilidade]
Arte na pré história [modo de compatibilidade]
 
Arte no Paleolítico ASA editora 2012
Arte no Paleolítico ASA editora 2012Arte no Paleolítico ASA editora 2012
Arte no Paleolítico ASA editora 2012
 
Arte rupestre 2019
Arte rupestre 2019Arte rupestre 2019
Arte rupestre 2019
 
Aula prática com os alunos do colégio lobo
Aula prática com os alunos do colégio loboAula prática com os alunos do colégio lobo
Aula prática com os alunos do colégio lobo
 
A arte na pré história
A arte na pré históriaA arte na pré história
A arte na pré história
 
2 pré história
2 pré história2 pré história
2 pré história
 
Saiba como foi a aula prática no Museu Nacional e no Rio-Zôo
Saiba como foi a aula prática no Museu Nacional e no Rio-ZôoSaiba como foi a aula prática no Museu Nacional e no Rio-Zôo
Saiba como foi a aula prática no Museu Nacional e no Rio-Zôo
 
Pre-historia.pptx
Pre-historia.pptxPre-historia.pptx
Pre-historia.pptx
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré história
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré história
 

Mais de Carlos Pinheiro

Mais de Carlos Pinheiro (20)

Formação de professores em Portugal e no AELC
Formação de professores em Portugal e no AELCFormação de professores em Portugal e no AELC
Formação de professores em Portugal e no AELC
 
Videoconferência - Dicas para professores
Videoconferência - Dicas para professoresVideoconferência - Dicas para professores
Videoconferência - Dicas para professores
 
Recursos educativos digitais
Recursos educativos digitaisRecursos educativos digitais
Recursos educativos digitais
 
Ensino online: dicas para escola e para professores
Ensino online: dicas para escola e para professoresEnsino online: dicas para escola e para professores
Ensino online: dicas para escola e para professores
 
Formulários do Google - guia para professores
Formulários do Google - guia para professoresFormulários do Google - guia para professores
Formulários do Google - guia para professores
 
Edpuzzle: guia para professores
Edpuzzle:  guia para professoresEdpuzzle:  guia para professores
Edpuzzle: guia para professores
 
Apresentação do Manual de Instruções para a Literacia Digital
Apresentação do Manual de Instruções para a Literacia DigitalApresentação do Manual de Instruções para a Literacia Digital
Apresentação do Manual de Instruções para a Literacia Digital
 
Tecnologias emergentes na sala de aula
Tecnologias emergentes na sala de aulaTecnologias emergentes na sala de aula
Tecnologias emergentes na sala de aula
 
Leitura pública da Ilíada
Leitura pública da IlíadaLeitura pública da Ilíada
Leitura pública da Ilíada
 
Desinformação e noticias falsas
Desinformação e noticias falsasDesinformação e noticias falsas
Desinformação e noticias falsas
 
Apresentação da plataforma MILD
Apresentação da plataforma MILDApresentação da plataforma MILD
Apresentação da plataforma MILD
 
40 maneiras de usar o telemóvel na escola
40 maneiras de usar o telemóvel na escola40 maneiras de usar o telemóvel na escola
40 maneiras de usar o telemóvel na escola
 
Citações e referências bibliográficas
Citações e referências bibliográficasCitações e referências bibliográficas
Citações e referências bibliográficas
 
Manual de Instruções para a Literacia Digital
Manual de Instruções para a Literacia DigitalManual de Instruções para a Literacia Digital
Manual de Instruções para a Literacia Digital
 
A gamificação em sala de aula
A gamificação em sala de aulaA gamificação em sala de aula
A gamificação em sala de aula
 
Van Gogh - obra completa
Van Gogh - obra completaVan Gogh - obra completa
Van Gogh - obra completa
 
Jacques-Louis David
Jacques-Louis DavidJacques-Louis David
Jacques-Louis David
 
Como fazer trabalhos escolares - Ensino Básico
Como fazer trabalhos escolares - Ensino BásicoComo fazer trabalhos escolares - Ensino Básico
Como fazer trabalhos escolares - Ensino Básico
 
A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem
A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem  A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem
A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem
 
Caravaggio
CaravaggioCaravaggio
Caravaggio
 

Último

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 

Último (20)

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 

Arte e religião no Paleolítico

  • 2.  Parietal ou rupestre (rupes = pedra)– pintura e gravura nas superfícies rochosas das cavernas e ao ar livre;  Móvel – arte que se pode mover, constituída por seixos pintados, pequenas estatuetas (Vénus), placas e objetos utilitários decorados, em osso, chifre, marfim, madeira e pedra.
  • 3.
  • 4.  Parque Arqueológico do Vale do Côa
  • 5. Núcleo da Penascosa (c. 22 000/10 000 a.C.), Estação Arqueológica do Vale do Côa, Portugal.
  • 6. Núcleo da Penascosa (c. 22 000/10 000 a.C.), Estação Arqueológica do Vale do Côa, Portugal.
  • 7. Mazouco (c. 13 000 a 10 000 a.C.), Freixo de Espada à Cinta, Portugal.
  • 8.
  • 9. Pinturas rupestres na gruta de Altamira (c. 15 000 a.C.), Espanha.
  • 10. Pinturas rupestres na gruta de Altamira (c. 15 000 a.C.), Espanha.
  • 11. Pinturas rupestres na gruta de Altamira (c. 15 000 a.C.), Espanha.
  • 12. Pinturas rupestres na gruta de Niaux (11 500-10 500 a.C.), França.
  • 13. Pinturas rupestres na gruta de Lascaux (c. 20 000 /15 000 a.C.), França.
  • 14. Pinturas rupestres na gruta de Lascaux (c. 20 000 /15 000 a.C.), França.
  • 15. Pinturas rupestres na gruta de Lascaux (c. 20 000 /15 000 a.C.), França.
  • 16. Pinturas rupestres na gruta de Lascaux (c. 20 000 /15 000 a.C.), França. Bisonte estripado, homem caído e ave sobre uma vara.
  • 17. Pinturas rupestres na gruta Les Trois-Frères (13 000 a.C.), França. O «Feiticeiro»
  • 18. Pinturas rupestres na gruta de Chauvet (c. 35 000 a.C.), França.
  • 19.
  • 20. Pinturas rupestres na gruta de Chauvet (c. 35 000 a.C.), França.
  • 21. Pinturas rupestres na gruta de El Castillo (c. 13 500/11 500 a.C.), Espanha.
  • 22. Pinturas rupestres na gruta de Pech Merle (c. 25 000/16 000 a.C.), França.
  • 23.  Animais  Sinais geométricos simbólicos  Mãos e figuras humanas (raras)  Figuras fantasiosas
  • 24.  Seiva das plantas  Pedras coloridas reduzidas a pó  Ovos  Sangue  Carvão  Misturadas com água ou gordura e aplicadas com pincéis de pelo, penas, musgo, pequenos ramos ou com os próprios dedos
  • 25.
  • 26. Bisonte com a cabeça virada para trás (La Madeleine, França) Extremo de um propulsor de chifre de rena, 10,3 cm.
  • 27. Propulsor de osso, 28 cm, 12 mil a. C. (Bruniquel, França)
  • 28. Propulsor de osso, (gruta de Le Mas d'Azil, Ariege, França), 16 mil a. C. Camurça – 7 cm; total – 29,5 cm.
  • 29. Vénus de Hohle Fels (33 mil a.C.), Alemanha.
  • 30. Vénus de Willendorf, Vénus de Lespugue 24 mil anos, Áustria, 11 cm. 20 mil anos, Sibéria, 14, 7 cm.
  • 31. Vénus de Brassempouy, esculpida em marfim de mamute, 22 mil anos, França, 3,65 cm.
  • 32. Vénus de Laussel, 46 cm, (c. 15 000 a.C.), Dordonha, Museu da Aquitânia, França.
  • 33.  Cabeças sem rosto ou com o rosto somente apontado.  Braços atrofiados.  Seios, ventre e ancas exagerados.  Pernas tratadas de forma descuidada.
  • 34.  Culto dos mortos Enterramento de um Homo Sapiens Sapiens (reconstituição) Museu da Evolução Humana, Burgos, Espanha
  • 35.  Altamira: http://museodealtamira.mcu.es/  Grutas da região Cantábrica: http://cuevas.culturadecantabria.com/default.htm  Lascaux (permite visita virtual): http://www.lascaux.culture.fr/#/fr/00.xml  Pech Merle: http://www.pechmerle.com/index.html  Gruta do Escoural (inclui vídeo com visita virtual): http://www.cultura-alentejo.pt/pagina,8,8.aspx