O documento discute os desafios e possibilidades da integração de tecnologias ao currículo escolar. A mudança de concepções requer um processo reflexivo sobre a prática pedagógica articulada a novos referenciais. As tecnologias podem potencializar mudanças na aprendizagem, ensino e gestão da sala de aula através de ousadia, flexibilidade e estratégias que contribuem para a construção do conhecimento e competências.

1. Desafios e possibilidades da Integração de Tecnologias ao Currículo

2. “A mudança de concepções e atitudes não pode ser vista e tratada como ato mecânico, implica enfrentar desafios relacionados à reconstrução da prática , processo que envolve vivência reflexiva sobre a própria prática, articulada com novos referenciais e concepções. “

4. Design educacionalcOntribuições significativas à aprendizagem TECNOLOGIAS PENSAR/APRENDER AÇÃO PEDAGÓGICA DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

5. As tecnologias potencializam mudanças na aprendizagem, no ensino e na gestão da sala de aula

6. ESCOLA SALA DE AULA

8. CONJUNTO DE AÇÕES OUSADIA FLEXIBILIDADE ESTRATÉGIAS CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

9. “O SER HUMANO DESENVOLVE PROJETOS PARA TRANSFORMAR UMA SITUAÇÃO PROBLEMÁTICA EM UMA SITUAÇÃO DESEJADA A PARTIR DE UM CONJUNTO DE AÇÕES QUE ELE ANTEVÊ COMO NECESSÁRIAS.”

10. NORMÉLIA KEMP FIOR KARIN MEYRER PEREIRA Baseado em texto: “Desafios e possibilidades da integraçao de tecnologias ao curriculo” Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida – PUC / SP Maria Elisabette Brisola Brito Prado – UNICAMP e UNIBAN PRODUÇÃO :