2. Ementa
ETAPAS CH EMENTA
Estágio
Supervisio
nado II
90 Essa é a fase da construção do planejamento/projeto que prevê
as ações para a prática que será vivenciada na unidade escolar,
nessa, e nas etapas seguintes: Estágio Supervisionado III e
Estágio Supervisionado IV.
Nesta etapa, o estagiário continuará a observação, investigação
na sala de aula e também irá auxiliar o professor regente em
aulas no laboratório de informática ou em projetos de
informática.
Essa etapa amplia um pouco mais a observação, investigação e
sua participação em sala de aula.
Além de observador ativo você vai auxiliar o professor regente em
aulas de informática e propor uma atividade prática que será
vivenciada na sala de aula ou na escola.
3. Objetivo geral:
Reconhecer a disciplina de Estágio Supervisionado II
como mais um momento que concorre para a sua
imersão no espaço escolar e como preparatória ao
exercício profissional.
4. Objetivos específicos:
• reconhecer a disciplina de Estágio Supervisionado II como mais um momento
que concorre para a imersão do estagiário no espaço escolar e como
preparatória ao exercício profissional;
• discutir sobre o estágio supervisionado na perspectiva de investigação e
aprendizagem diante dos fatos da realidade escolar;
• refletir sobre as questões a serem observadas no cotidiano de uma turma,
visando à aquisição e aprimoramento de conhecimentos e de habilidades
essenciais ao exercício do magistério;
• reconhecer o planejamento como uma atividade fundamental para qualquer
atividade humana e, em especial, para os profissionais da educação;
• reconhecer a importância em participar da realidade da escola, campo de
estágio, envolvendo-se nos projetos e ações programadas.
• Consolidar o relatório final como forma se sistematização das atividades
realizadas na etapa do Estágio Supervisionado II.
5. Conteúdos
1. O Estágio Supervisionado II na Licenciatura em Informática
1.1 Introdução
1.2 A organização do Estágio Supervisionado II
1.2.1 O Estágio Supervisionado II: mais detalhes
2. A construção do planejamento do Estágio
2.2 O planejamento
2.2.1 Característica de um planejamento
2.2.2 Por que planejar?
2.2.3 Como planejar? O que considerar em um planejamento?
2.3 O Projeto de Estágio
2.3.1 Elaborando o projeto de estágio
2.3.1.1 Roteiro para elaboração do projeto de estágio
3. Na escola campo do estágio:
3.1 Observação, investigação na sala de aula.
3.2 Auxilio ao professor regente de classe.
3.3 Desenvolvimento de uma atividade pedagógica, pontual, na sala de
aula ou escola.
6. Cronograma
Organizado em 18 semanas
Datas Importantes:
Início da disciplina = 24/02/2014
Início da elaboração do projeto de estágio = 07/04/2014
Oficina de Planejamento = 14 a 20/04/2014
Seminário I – socialização sobre a atividade educativa prática,
pontual= 12/05 a 18/05/2014
Entrega do Projeto de Estágio = 26/05 a 01/06/2014
Entrega do relatório final desta etapa = 09 a 15/06/2014
Seminário II final = 16 a 22/06/2014
Fechamento da disciplina = 23 a 28/06/2014
7. Atividades:
• leitura e realização das atividades do material didático impresso;
•realização das atividades propostas no ambiente virtual de
aprendizagem;
• participação nas discussões e as ações realizadas durante os
encontros presenciais;
• elaboração de um calendário/cronograma de estágio junto à
escola;
• participação em reuniões de planejamento, conselhos de
classe, reuniões de pais e mestres, projetos interdisciplinares e
outras atividades pedagógicas desenvolvidas pela escola campo
de estágio;
8. Atividades: (Continuação)
•observação de aulas e apoio ao Professor Colaborador em suas
ações pedagógicas diárias.
•desenvolvimento de uma atividade prática que será vivenciada
na sala de aula ou na escola;
• anotação de todos os dados investigados/observados e
realizados na escola no “Diário do Estagiário”;
• elaboração do projeto de estágio;
• elaboração do relatório final das atividades desta etapa;
• participação dos seminários presenciais;
9. Avaliação
Atividades avaliativas:
• no ambiente AVA: fóruns e tarefas;
• seminários presenciais;
•participação nas discussões nos encontros presenciais;
•atividades realizadas na escola campo do estágio;
• autoavaliação.
A Prova final : refazer o relatório final com a
apresentação do mesmo, presencialmente.
10. Informações gerais
Oficina de planejamento (preparação da atividade prática
pedagógica, pontual).
Execução da atividade prática pontual na escola.
Seminário sobre atividade prática pontual.
Elaboração do projeto de estágio
Instrumentos de acompanhamento e avaliação:
fichas de frequência, ficha de atividades, ficha de avaliação
feita pelo estagiário, ficha de avaliação realizada pela escola
e fichas de apoio 4, 5 e 6 (biblioteca AVA)
Mudança de escola – utilizar as fichas de apoio 1, 2 e 3 para
fazer o diagnóstico
11. Informações gerais (continuação)
Redução de carga horária:
1 - O aluno que é professor de informática - reduz 50
horas.
As 40 horas restantes: execução de todas as atividades
da sala de aula virtual; consolidação do diagnóstico da
Escola; participação dos encontros presenciais, em
especial àqueles que possuem atividades avaliativas;
realizar a atividade prática pontual na escola; acompanhar
e auxiliar o professor colaborador; participar dos
seminários e realizar o relatório final de estágio.
12. Informações gerais (continuação)
2- Quem é professor de outras áreas de
conhecimentos:
Reduz 10 horas em relação às atividades realizadas na
escola.
Assim:
20 horas no AVA;
42 horas na escola:
Sendo 30 horas reservadas para observação de aulas e
auxílio ao professor em sala de aula e realização da
atividade pontual; 12 horas observação e consolidação
do diagnóstico da Escola, participação em eventos
desenvolvidos pela escola;
18 horas planejamento e seminários.
13. Informações gerais (continuação)
3 - Sem redução de carga horária
cumprir as 90 horas, mais ou menos assim:
20 horas no AVA;
52 horas na escola:
Sendo 40 horas reservadas para observação de
aulas e auxílio ao professor em sala de aula e
realização da atividade pontual; 12 horas
observação e consolidação do diagnóstico da
Escola, participação em eventos desenvolvidos
pela escola.
18 horas planejamento e seminários.
